1104732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяВидеоурокиКонспект урока по истории по теме: «Духовная жизнь советского общества в 20-е годы XXвека»

Конспект урока по истории по теме: «Духовная жизнь советского общества в 20-е годы XXвека»

библиотека
материалов

Автор: Агеева Светлана Васильевна

Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Владимира

Должность: Учитель истории и английского языка




Конспект урока по истории

по теме: "Духовная жизнь советского общества в 20-е годы XXвека"

(с использованием видеоматериалов)

Тема урока. Духовная жизнь советского общества в 20-е годы XX века.

Цели: познакомить учащихся с событиями, которые происходили в духовной сфере в 20-е годы, с именами учёных, писателей, прославившихсяв это время, познакомить с одной из самых драматичных и нераскрытых страниц истории отечества. Помочь учащимся разобраться в причинах эмиграции, развивать интеллект у учащихся, пополнять активный словарь, формировать умение логически, последовательно формировать материал, на примерах биографий и судеб деятелей культуры, их произведений воспитать у учащихся любовь к Родине, нравственную культуру, эстетический вкус.

                1. После октября 1917 года большевики начинают строительство нового государства. В этом государстве нужно создать новые органы власти, проводить свою экономическую политику. Как всё это осуществлялось мы с вами разбирали на предыдущих уроках. Давайте разберёмся, как в новом государстве развивается такая сфера жизни общества как духовная. Мы с вами говорили, что, проводя экономическую политику, большивики ошибались, изменяли её. Наверное, не всё гладко складывалось и в духовной сфере. Чтобы разобраться во всём давайте составим таблицу "Духовная сфера советского общества в 20-е годы: достижения и просчёты".

Учащимся нужно, прослушивая сообщения, коротко записать их в одну из колонок.

Сообщения: 1) борьба с неграмотностью

                  1. Строительство советской школы (только достижения)

                  2. наука (привлечение учёных к сотрудничеству)

                  3. начало "нового искусства"(Пролеткульт, первый рабочий театр) Записать в таблицу в колонку "достижения".

Видеозапись о развитии кинематографа. Эйзенштейн. Монтаж.

                1. Теперь давайте посмотрим такие факты: Учебник Данилов "История России. XX век"


самостоятельно прочитать и ответить на вопросы:

  1. о чём идёт речь ? (обвинение в заговоре против болыпивиков видных учёных и деятелей культуры, расстрел учёного-химика Тихвинского и писателя Н.Гумилёва)

  2. какими словами можно назвать эти события ? (репрессии)

С этими понятиями мы уже знакомились на уроках обществознания. Что такое репрессии ? (это карательные меры, наказания).

  1. для чего большивики проводили репрессии ? (чтобы убрать "врагов", которые якобы мешали упрочнению их власти.)

Вывод: Вся культура должна была служить этой цели. Она имела жёсткую экономическую направленность.

  1. Эти достижения болыпивиков имели просчёты ?

Запишем в колонку "Просчёты" под чертой:

    1. репрессии против учёных и деятелей культуры

    2. выдворение 160-ти учёных и философов из страны.

      1. Ценя свободу творчества, некоторые учёные и писатели избрали удел эмиграции.

Мне бы хотелось к этой части темы прочитать эпиграф



"Ты - в сердце, Россия!

Ты - цель и подножье,

Ты в ропоте крови, смятенье мечты!

И мне ли блуждать в этот век бездорожья ?

Мне светишь по-прежнему ты..."

(В.Набоков)

Давайте посмотрим, кого Россия потеряла. Белая эмиграция - это люди, не принявшие Советскую власть и покинувшие Россию после октября 1917 года. Как вы думаете, кто входил в это число ? (капиталисты, писатели, помещики, генералы, офицеры, солдаты разбитых белых армий) Их выгнала гражданская война. В этот период выехало более 2 миллионов человек во Францию, Германию, Болгарию, Китай, США, Канаду. Среди тех, кто уехал из деятелей культуры певец Фёдор Шаляпин, композитор С.Рахманинов, писатель И.Бунин, М.Цветаева, К.Бапьмонт.

В какую часть таблицы запишем белую эмиграцию? (в просчёты)

      1. Одной из самых ярких и трагических фигур, так и не понятой окружающими людьми, была поэтесса Марина Цветаева.

Слушаем доклад о поэтессе.

Как пример её творчества - стихотворение "Мне нравится" (читает наизусть один из учащихся).

Гордостью России, воплощением лучших черт русского народа, таланта является певец Фёдор Шаляпин. Доклад учащегося о Шаляпине. Видеозапись с его изображением и голосом.

Добавление учителя к докладу: примечательно, что Ф.Шаляпин не один раз бывал во Владимирской губернии. Он венчался с итальянсой актрисой Торнаги в селе Гагино Александровского уезда. Находясь в эмиграции старый, больной артист сказал своему другу: "А знаешь ли, живи я сейчас во Владимиркой губернии, в Ратухине, где ты мне построил дом, где я спал на вышке с открытыми окнами и где пахло сосной и лесом, - я бы выздоровел... как я был здоров! Я бы всё бросил и жил бы там не выезжая." (из книги Сафронов "Это интересно знать" стр. 87)

Эмигрировал из России в эти годы и композитор Сергей Рахманинов. Доклад о композиторе одного из учеников.

Все эти люди были очень талантливы, но вынуждены были уехать заграницу, где с тоской вспоминали о Родине. Как вы думаете, почему они уехали, даже если против них не проводились репрессии? (жесткая идеология болынивиков стремилась вписать творчество этих людей в определённые рамки, т.е. чтобы они создавали произведения большивиков и их политики, проводимой в стране).

Шаляпин ещё говорил, что в театрах стали хозяйничать коммунисты и их жёны, которые видели культуру по-своему, исходя из своего большивистского мировоззрения. А деятели той культуры, которую они называли "буржуазной", стали в этой стране никому не нужны.

      1. Связь с современностью. В 1999 году численность наших соотечесвенников за рубежом составляла более ЗОмлн. человек, в США - Юмлн. человек. И среди них есть таллантливые учёные, деятели культуры, спортсмены и т.д. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы таланты оставались в России ? (нужна соответствующая идеология, принимающая различные точки зрения, соответствующие материальные условия)

ВЫВОД ПО УРОКУ:

Итак, мы сегодня с вами заглянули в историю духовной жизни советского общества в 20-е годы. Выяснили, что также, как и в экономической политике, в духовной сфере у болыпивиков также были достижения (борьба с неграмотностью, строительство бесплатной советской школы, формирование интеллигенции) и просчёты (репрессии против учёных и деятелей культуры, белая эмиграция)

Домашнее задание: параграфы 23-24 (Данилов), пункты 1,2,3,4, 5, 8, таблица по желанию: о деятелях - эмигрантах в 20-е годы XX века.


Оформление на доске.

Тема: Духовная жизнь советского общества в 20-е годы XX века.



Вопросы:

Достижения:

Просчёты:

1.Образование

1.

2.

3.


2.Наука

1.

2.


3.Начало «Нового искусства»

1. Пролеткульт, Эйзенштейн, кинематография

2.




1.Репрессии

2._______________

Жесткая идеологическая направленность

3.Белая эмиграция, 2 млн. человек (Цветаева, Шаляпин, Бунин, Бальмонт, Рахманинов)

"Ты - в сердце, Россия!

Ты - цель и подножье,

Ты в ропоте крови, смятенье мечты!

И мне ли блуждать в этот век бездорожья ?

Мне светишь по-прежнему ты..."

(В.Набоков)

Портреты М.Цветаевой, И.Бунина, К.Бальмонта, С.Рахманинова





Список используемых источников:

http://uchebniki.ws/186404046147/istoriya/kultura_sovetskogo_obschestva_kontse_1920-h_1930-e

http://histrf.ru/ru/biblioteka/book/kontsieptsiia-novogho-uchiebno-mietodichieskogho-komplieksa-po-otiechiestviennoi-istorii

http://www.newreferat.com/ref-16437-8.html

http://istoria-russia.ru/full.php?article=643



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема урока. Духовная жизнь советского общества в 20-е годы XX века.Цели: познакомить учащихся с событиями, которые происходили в духовной сфере в 20-е годы, с именами учёных, писателей, прославившихсяв это время, познакомить с одной из самых драматичных и нераскрытых страниц истории отечества. Помочь учащимся разобраться в причинах эмиграции, развивать интеллект у учащихся, пополнять активный словарь, формировать умение логически, последовательно формировать материал, на примерах биографий и судеб деятелей культуры, их произведений воспитать у учащихся любовь к Родине, нравственную культуру, эстетический вкус.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.