1657720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяТестыИгра «Умники и умницы» по теме «Государственная символика РФ»

Игра «Умники и умницы» по теме «Государственная символика РФ»

библиотека
материалов

Игра «Умники и умницы» по теме «Государственная символика РФ»

Описание игры

В игре главными участниками являются 3 ученика. Остальные учащиеся могут тоже участвовать в игре в том случае, если один из главных участников либо неправильно ответил на вопрос, либо не ответил совсем. За правильный ответ с места ученику дается орден. Если ученик набирает более 3 орденов, то его ответы можно оценить оценкой «отлично».

3 главных участника игры движутся по трем дорожкам красного, желтого и зеленого 3 щвета. Красная дорожка состоит из 2 ступенек, на этой дорожке ошибаться при ответе на вопрос ведущего нельзя. Желтая дорожка состоит из 3 ступенек, на ней можно ошибаться при ответе только 1 раз. Зеленая дорожка состоит из 4 ступенек, на ней можно ошибаться 2 раза.При этом, даже если ученик ошибься при ответе, он продвигается на следущую

ступеньку. Прежде, чем выбрать какому участнику какая дорожка достанется, они участвуют в первом туре: нужно придумать эпиграф к теме игры. Тот участник, который занимает 1 место в 1 туре выбирает, на какой дорожке он будет играть. Тот, который занял 2 место выбирает из 2 оставшихся дорожек, а который занял 3 место встает на ту дорожку, которая осталась.Победителя 1 тура определяет жюри.

Во 2 туре ведущий задает вопросы по очереди участникам игры и в зависимости от ответа и от правил игры они продвигаются по дорожкам.

Выигрывает тот участник, который быстрее проходит всю дорожку. Ему вручается большой Орден умника.

Вопросы для игры.

      1. Рассказывая о походе руссов в 943-944 годах, Ибн-Мискавейх отмечает, что во всех местах, где они собирали дань, руссы оставляли свой знак. Как выглядел этот знак? Для каких целей он служил?

(Ответ: это кусок глины с печатью, дабы знать, где уже собрали дань князь и его дружина, а где еще нет. Подделывать княжеский герб или подменять другим, а также Посягать на собственность, помеченную им, считалось на Руси тяжким преступлением.)

      1. Когда изображение двуглавого орла стало использоваться в качестве государственного символа России ? Как и где был изображен орел и что это изображение символизировало ? (Ответ: как символ государственности двуглавый орел впервые « взлетел» на Руси

в конце XV века при Иване Ш. Он был изображен на оборотной стороне одноц из самых известных русских печатей- княжеской, привешенной к грамоте 1497 года. На лицевой стороне изображалась фигура Ездеца-всадника, поражающего копьем змея,- символизирующая не столько власть самого великого князя, сколько идею национального объединения. Москва и Новгород постоянно претендовали на первенство, именно поэтому видимо, следует понимать появление этой новгородской геральдической фигуры на государственной печати).

      1. Двуглавый орел - одна из дренейших геральдических фигур. Почему?

(Ответ: орел, как известно, существо дневное, солнечное. Его глаза могут не мигая смотреть на Солнце. Он по своей природе является символом дня и света.)

      1. Царь впервые повелел составить рисунок Государственного герба, а в 1654 г. на печати Приложенной к жалованной царской грамоте Богдану Хмельницкому зафиксировано первое изображение Орла под тремя коронами и с символами власти. О каком царе идет речь? Расскажите, что символизировали короны и какие символы власти держал Орел?

(Ответ: царь Алексей Михайлович повелел составить рисунок Государственного герба. Первоначально три короны символизировали Святую Троицу, затем единство трех царств: Казанского, Астраханского, Сибирского- и лишь по позднейшей трактовке конца XIX в. Триединство восточных славян: великороссов, украинцев, белоруссов.Орел держал в лапах символы власти - скипетр и державу.)

      1. Кто, когда и при каком событии произнес эти слова: « Яко убо сие яблоко при в руце Свои держаши, тако держи и вся царствия, данные тебе от Бога,соблюла их от врагов внешних...»

(Ответ: во время венчания на царство Бориса Годунова 1 сентября 1598 г. Патриарх Иов Подал ему вместе с обычными регалиями еще и державу.)

      1. Расскажите, какое изображение имеет Государственный герб Российской Федерации. ( Ответ: герб представляет собой четырехугольный сзакругленными нижними углами, Заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым Орлом Поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и над ними одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе Орла - скипетр, в левой - держава. На груди Орла, в красном щите, серебряный всадник в синем плаще на Серебояном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.)

      2. Докажите, что русская армия при Петре I преимущественно сохраняла бело-сине- красную символику.

(Ответ: кайма ротных знамен составлялась из бело-сине-красных треугольников и полос Той же расцветки. Воротники гвардейских мундиров были красными и синими. И самое Главное — офицеры поверх мундиров носили широкий бело-сине-красный шарф с кистями, сплетенными из серебряных, синих и красных нитей.)

      1. Когда и почему появляется в России черно-желтая символика?

(Ответ: Петр Ш ввел именной бант - черный с желтыми полосками по краям. Екатерина II придала этому сочетанию цветов еще большее значение, т.к. оно было присвоено Военному ордену Святого Великомученика Победоносца Георгия. Орден представлял собой белый крест с изображением всадника, поражающего змея, на ленте, состоящей из трех черных и двух желтых полос.При Павле I не только банты на шлемах, но и другие Детали головных уборов стали черно-оранжевыми. Только на флотских флагах еще сохранялось бело-сине-красное сочетание.)

      1. «...когда признается возможным дозволить украшение зданий флагами, был употребляем исключительно русский флаг, состоящий из трех полос...» Чье это повеление? О каких трех полосах идет речь и что эти полосы символизируют?

( Ответ: 7 мая 1883 г. было объявлено повеление императора Александра Ш « О флагах для украшения зданий в торжественных случаях». Три полосы : белая Всегда означала свободу, синяя- Богородицу, под покровом которой находится Россия, красная- державность.)

      1. Как ответило Особое совещание при Министерстве юстиции накануне коронации НиколаяП на вопрос о том, какой флаг следует считать государственным?

( Ответ: «флаг бело-сине-красный имеет полное основание называться российским, Или национальным, и цвета его : белый, синий и красный - именоваться государственными, флаг же черно-оранжево-белый не имеет к этому ни геральдических, ни исторических оснований.»).



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В игре главными участниками являются 3 ученика. Остальные учащиеся могут тоже участвовать в игре в том случае, если один из главных участников либо неправильно ответил на вопрос, либо не ответил совсем. За правильный ответ с места ученику дается орден. Если ученик набирает более 3 орденов, то его ответы можно оценить оценкой «отлично». 3 главных участника игры движутся по трем дорожкам красного, желтого и зеленого 3 щвета. Красная дорожка состоит из 2 ступенек, на этой дорожке ошибаться при ответе на вопрос ведущего нельзя. Желтая дорожка состоит из 3 ступенек, на ней можно ошибаться при ответе только 1 раз. Зеленая дорожка состоит из 4 ступенек, на ней можно ошибаться 2 раза.При этом, даже если ученик ошибься при ответе, он продвигается на следущую ступеньку.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.