72121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыФакторы, препятствующие повышению качества преподавания предмета «Биология»

Факторы, препятствующие повышению качества преподавания предмета «Биология»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Факторы, препятствующие повышению качества преподавания предмета «Биология»

Проведенный анализ состояния преподавания позволил выделить целый ряд факторов, препятствующих повышению качества преподавания предмета:

1) Учебники биологии нового поколения 6-9 классы требуют основательного пересмотра, т.к. содержат много ошибок, перегружены терминологией, часто имеют полуакадемический текст, не учитывающий возрастные особенности учащихся.

2) Сокращение количества часов по программе без уменьшения объема учебного материала в курсе биологии 6 класса не только снижает возможность формирования положительной мотивации в изучении предмета, но и отрицательно сказывается на результативности обучения.

3) Сложность и перегруженность программы 6-7 классов лабораторными и практическими работами (требуется увеличение часов по программе)

4) недостаточная материально-техническая, дидактическая оснащенность кабинетов;

5) недостаточный уровень аналитической культуры учителей;

6) недостаточное владение современными ТСО, новыми образовательными технологиями учителей, низкий уровень научно-исследовательской деятельности данной категории учителей;

7) отсутствие стремления глубоко заниматься индивидуальной работой с учащимися увлеченных предметом, т.к. результаты ЕНТ становятся главным критерием оценки
работы учителя, что отрицательно сказывается на работе учителя («синдром профессионального выгорания»)

8) недостаточное акцентирование на уроках аспекта самостоятельности учащихся; низкий уровень методического обеспечения УНП;

9) недостаточное развитие системы психолого-педагогического сопровождения учащегося;

10) сокращение школьной методической подписки по предмету.

11) освоение нового оборудования затруднено в силу недостаточной информированности учителей о методиках работы с ним.


Положительные тенденции, наметившиеся в совершенствовании преподавания предмета «Биология»

1) Отказ преподавателей от репродуктивных методов обучения.

2) Стремление преподавателей к овладению новыми технологиями в преподавании предмета, прогнозированию и оцениванию обучающих воздействий.

3) Работа педагогов по приобретению необходимых средств обучения, их обновление и систематизация в соответствии с новыми программами, УНП.

4) Расширение сферы творчества учащихся (олимпиады, конкурсы, научные проекты).

5) Пополнение учебно-дидактического комплекса учебными компьютерными дисками.

6) Имеющаяся возможность выхода в Интернет.

7) Создание профильных классов.

8) Накопление измерителей Госстандарта по биологии (тематические, рубежные и итоговые).


Краткое описание документа:
     Данная работа является результатом обсуждения (выводом) учителей биологии и географии города Тараза, которое проводилось в виде Круглого стола по предмету «Биология». В этой  работе отражены основные  факторы, которые не позволяют  предмету «Биология» преподаваться в школах на должном уровне.   Также представлены и охарактеризованы положительные тенденции, наметившиеся в совершенствовании преподавания предмета «Биология».     Информация будет интересна и полезна как молодым  учителям биологии, так и учителям со стажем.
Общая информация

Номер материала: 72016041620

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.