Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Тесты / Тест по истории Казахстана 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Тест по истории Казахстана 8 класс

библиотека
материалов

8 «б» класс

1. Против кого было направлено восстание кыргызских крестьян и казахов Южного Казахстана весной и летом в 1858 г.

А) Против хивинцев.

В) Против кокандцев.

С) Против китайцев.

D) Против бухарцев.

Е) Против Хорезмшахов.


2. Выделите цель, объединявшую все восстания:

А) Восставшие вели борьбу против усиления колониализма со стороны Российского царизма, кокандских, хивинских и бухарских правителей.

В) Предводители восстаний стремились к личной власти.

С) Восставшие были против феодального гнета.

Е) Восставшие были против жестокости царских карателей.


3. Укажите, кто из руководителей восстаний был ближе к народу, демократичнее.

А) Сырым Датулы пытался создать новые формы казахской государственности.

В) Исатай Тайманулы, поддержанный крестьянами, установил реальную власть в Прикаспийском регионе.

С) Кенесары Касымулы, будучи ханом трех жузов, упорядочил налоги.

D) Жанхожа Нурмухамедулы был против занятия казачеством казахских земель.

Е) Есет Котибарулы признал власть царизма.


4. Главное последствие восстания 1858 против кокандского владычества:

A) Восстание подготовило условия для свержения власти кокандцев.

B) Восставшие были реабилитированы.

C) Казахи юга получили право свободного перемещения.

D) Был ослаблен налоговый гнет.

E) Развивалась торговля.


5. Когда царь Александр II подписал проект Положения об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями?

А) 11 июля 1867 г.

В) 15 июля 1867 г.

С) 14 августа 1888 г.

D) 15 августа 1886 г.

Е) 18 сентября 1867 г.


6. Когда был подписан царский проект Положения об управлении Тургайской, Уральской, Акмолинской и Семипалатинской областями?

А) 22 сентября 1867 г.

В) 28 октября 1864 г.

С) 18 октября 1865 г.

D) 21 октября 1868 г.

Е) 14 июня 1867 г.


7. Что было главным принципом административного устройства Казахской степи, согласно реформ 1867-1868 годов?

А) Административное правление в Казахстане на началах народного самоуправления.

В) Социально-экономические нововведения.

C) Неразделенность военной и гражданской властей.

D) Расшатывание патриархально - феодального уклада жизни кочевников.

Е) Повышение материального благосостояния и благополучия казахов.


8 Кто назначался во главе областей Казахстана согласно реформ 1867-1868 г.г.?

А) Султаны.

В) Бии.

С) Старшины.

D) Военные генерал - губернаторы.

Е) Представители гражданского населения, избранные народом.


9. Реформы 1867-1868 годов были введены временно в виде опыта на два года. Фактически на сколько лет затянулся этот российский «опыт»?

А) 5 лет.

В) 18 лет.

С) 20 лет.

D) 15 лет.

Е) 25 лет.


10. К какому времени относится зарождение промышленности в Казахстане?

А) Середина 19 века.

В) Конец 18 - начало 19 века.

С) Вторая половина 18 века.

D) Конец 18 века.

Е) Последняя четверть 19 века.


11. Назовите положение реформы 1867-1868 годов, которое более всего подрывало родовое устройство казахов:

А) Губернаторства.

В) Области.

C) Уезды.

D) Волости.

Е) Административные аулы.


12. Куда вошла территория бывшего Букеевского ханства в результате реформы 1867-1868 гг.?

А) В Западно-Сибирское генерал- губернаторство.

B) В Оренбургское генерал - губернаторство.

С) В Астраханскую губернию.

D) В Закаспийскую область.

Е) В Туркестанское генерал - губернаторство.


13 Какие области вошли в Туркестанское генерал-губернаторство по реформе 1867-68 годов?

А) Сырдарьинская и Семиреченская.

В) Уральская и Тургайская.

С) Акмолинская и Семипалатинская.

D) Усть-Каменогорская и Семипалатинская.

Е) Ферганская и Ташкентская.


14. Какому генерал-губернаторству подчинялась Акмолинская область по реформе 1867-68 гг.?

А) Туркестанскому.

В) Оренбургскому.

С) Западно-Сибирскому.

D) Степному.

Е) Омскому управлению.


15. Кто возглавил комиссию по составлению проекта реформы 1867-68 гг.?

А) Военный министр Милютин.

В) Член Совета Министров внутренних дел А. Гирс.

С) Полковник главного штаба А.Гейнс.

D) Генерал-губернатор А.Безак.

Е) Капитан А.Проценко.

.

16 . Назовите самое тяжелое последствие реформы 1867-68 г.г. для казахов:

А) Объявление казахских земель государственной собственностью Российской империи.

В) Усиление налогов.

С) Усиление социального расслоения аула.

D) Уничтожение традиционной системы землепользования.

Е) Ущемление местной знати в правах.


17.Шакирды – это

А) ученики

В) учителя

С) школы

Д) кадетский корпус

Е) академия

18.Азиатская школа была открыта

А) в 1734 г

В) в 1789 г

С) в 1799 г

Д) в 1867 г

Е) в 1967 г

19.Годы жизни казахского поэта Махамбета Утемисова

А) 1836-1854гг

В)1804-1846 гг

С) 1867-1869гг

Д) 1986-1999гг

Е) 1967-1957гг

20. Что произошло в 1914 году?

А) издание газеты «казах»

В) начало Первой мировой войны

С)Основание г.Кустаная

Д) открытие кадетского корпуса

Е) разгром джунгар в Тургайской степи




Краткое описание документа:

Тест по истории Казахстана за 8 класс. Цель формирование знаний учащихся по пройденному материалу, закрепить знания учащихся.развивать речь , память, воспитывать интерес к предмету , самостоятельность на уроке. Тип урока: урок повторение.Оборудование : тест.  Тест на уроке истории помогает закрепить знания  учащихся, развивает логическоемышление , самостоятельность.Тест охватывает второй и третий раздел учебника. Социально - экономическое и политическое положение Казахстана в первой половине 19 веков.
Автор
Дата добавления 16.04.2014
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров3679
Номер материала 72036041649
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх