Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / История в лицах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

История в лицах

библиотека
материалов

Разработка Тулебаевой Б.Т


ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА В ЛИЦАХ


Игра-конкурс «История Казахстана в лицах» проводится среди учащихся 9-х классов. Вопросы и задания основаны на биографических данных представителей казахской интеллигенции 20-30 гг. ХХ века.

Задачи:

- учащиеся раскроют роль казахской интеллигенции в общественно-политических процессах, происходивших в республике в 20-30 гг. ХХ века;

- работая в команде, учащиеся повысят уровень коммуникативной культуры.

Оформление и материалы, используемые в ходе игры: плакат с названием игры-конкурса, цветные жетоны для жеребьевки, портреты представителей казахской интеллигенции 20-30 гг. ХХ века, оценочные листы для членов жюри.

Вступительное слово ведущего, который приветствует участников, представляет жюри, объявляет тему и условия игры.


1 тур «Ассоциации»


За одну минуту команды должны подобрать ассоциации к слову «интеллигенция». Количество баллов начинается по количеству представленных ассоциаций.


2 тур «Портреты»


Каждой команде дается портрет одного из видных представителей казахской интеллигенции (А. Байтурсынова, А. Бокейханова, М. Шокая, Т. Рыскулова и др.) За 3 минуты участники должны определить, кто изображен на портрете и привести 5 фактов из его биографии. За полный и правильный ответ команде начисляется 5 баллов.


3 тур «Цитаты»


Участники получают цитаты, необходимо определить авторов и объяснить смысл цитат.

Цитаты:

«После 1899 года этнические конфликты между казахами и русскими стали характерной чертой жизни в Степи». (Т. Рыскулов)

«Само существование казахской нации стало острой проблемой». (А. Байтурсынов)

«Для народов России взошло солнце Братства, Равенства и Свободы. Чтобы поддержать новое правительство, казахам надо объединиться». (А. Бокейханов)

«Прошу Вас ознакомиться с настоящей запиской вмешаться в это дело, тем самым спасти жизни многих людей, обреченных на голодную смерть…» (Т. Рыскулов)

За верный ответ начисляется 3 балла.


4 тур «Кто есть кто»


По кратким характеристикам участники должны определить историческую личность. За правильный ответ начисляется 2 балла.

  1. Великий критик В. Брюсов называл его «казахским Пушкиным». Он перевел на казахский язык лучшие произведения Гете и Гейне. По стилю его произведения близки к творениям А. Блока, С. Есенина, А. Белого, А. Ахматовой, К. Бальмонта. В 1929 году его необоснованно осуждают на 10 лет тюремного заключения. По ходатайству М. Горького в 1936 году досрочно освобождают из заключения, но уже в следующем году он вновь был арестован и в 1938 году расстрелян. (М. Жумабаев)

  2. За разносторонние таланты и энциклопедический склад ума его называли «казахским Ломоносовым». Он приобрел широкую известность как просветитель, лингвист, тюрколог, автор ряда учебных пособий. В 1937 году был арестован по ложному обвинению и расстрелян как «враг народа». (А. Байтурсынов)

  3. Драматург, романист, переводчик, политический деятель. Его называли «казахским Ушинским» за то, что он достиг особых успехов в области педагогики и психологии. Является автором учебников «Педагогика», «Психология», более 10 пьес, 4 романов и более 50 повестей. В 1931 году был расстрелян как «враг народа». (Ж. Аймаутов)

  4. Государственный деятель и публицист. Принимал участие в национально-освободительном движении 1916 года. В 1917 году вступил в Коммунистическую партию. Занимал высокие государственные посты в Советском государстве, в частности, в 1922-1924 гг. был председателем Совнаркома РСФСР. Его научное наследие составляет более 100 работ. Был незаконно осужден и репрессирован в 1937 году. (Т. Рыскулов)

  5. Широта его интересов не знала границ и поражала современников. Он был писателем, журналистом, историком, лингвистом, тюркологом, философом, географом, педагогом, композитором. Всю свою жизнь он проповедовал принципы «философии ненасилия». Был репрессирован в 1929 году. В 1930 году приговорен к расстрелу с последующей заменой на 10-летний срок заключения. Умер в 1935 году в лагере на Соловках. (М. Дулатов)




5 тур «Кто лишний?»


Из предложенного списка фамилий исторических личностей участникам необходимо определить, кто в данном списке лишний и по какому принципу.

За верный ответ начисляется 3 балла.

  1. А. Бокейханов, Т. Бокин, М. Шокай, Х. Досмухамедов.

  2. А. Байтурсынов, М. Дулатов, А. Жангильдин, М. Жумабаев.

  3. М. Тынышпаев, А. Иманов, Т. Рыскулов, С. Сейфуллин.

  4. А. Розыбакиев, С. Мендешев, С. Т. Кузембаев, С. Садвокасов.


6 тур «Почему?»


Участникам предлагается ответить на вопрос, начинающийся со слова «Почему». За полный и правильный ответ начисляется 5 баллов.

  1. Почему А. Бокейханов и его сподвижники назвали свою политическую партию «Алаш»?

  2. Почему алашская интеллигенция в ходе Националь-освободительного движения 1916 года заняла позицию «разумного коипромисса»?

  3. Почему алашска интеллигенция выступила против большевиков в 1917 году?

  4. Почему большинство представителей алашской интеллигенции перешли на сторону советской власти во второй период гражданской войны?

  5. Почему казахская интеллигенция в 20-е и 30-е годы подверглась репрессиям со стороны сталинского руководства?

В заключение жюри подводит итоги, победители награждаются грамотами и призами.


Казахстанцы, удостоенные звания «Человек века».


*Алихан Букейханов

*Ахмет Байтурсынов

*Дина Нурпеисова

*Бауыржан Момышулы

*Мухтар Ауезов

*Каныш Сатпаев

*Динмухамед Кунаев

*Нурсултан Назарбаев

*Тохтар Аубакиров


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка Тулебаевой Б.Т   ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА В ЛИЦАХ            Игра-конкурс «История Казахстана в лицах» проводится среди учащихся 9-х классов. Вопросы и задания основаны на биографических данных представителей казахской интеллигенции 20-30 гг. ХХ века.          Задачи:          - учащиеся раскроют роль казахской интеллигенции в общественно-политических процессах, происходивших в республике в 20-30 гг. ХХ века;          - работая в команде, учащиеся повысят уровень коммуникативной культуры.          Оформление и материалы, используемые в ходе игры: плакат с названием игры-конкурса, цветные жетоны для жеребьевки, портреты представителей казахской интеллигенции 20-30 гг. ХХ века, оценочные листы для членов жюри.          Вступительное слово ведущего, который приветствует участников, представляет жюри, объявляет тему и условия игры.   1 тур «Ассоциации»            За одну минуту команды должны подобрать ассоциации к слову «интеллигенция». Количество баллов начинается по количеству представленных ассоциаций.   2 тур «Портреты»            Каждой команде дается портрет одного из видных представителей казахской интеллигенции (А. Байтурсынова, А. Бокейханова, М. Шокая, Т. Рыскулова и др.) За 3 минуты участники должны определить, кто изображен на портрете и привести 5 фактов из его биографии. За полный и правильный ответ команде начисляется 5 баллов.   3 тур «Цитаты»            Участники получают цитаты, необходимо определить авторов и объяснить смысл цитат. Цитаты:          «После 1899 года этнические конфликты между казахами и русскими стали характерной чертой жизни в Степи». (Т. Рыскулов)          «Само существование казахской нации стало острой проблемой». (А. Байтурсынов)          «Для народов России взошло солнце Братства, Равенства и Свободы. Чтобы поддержать новое правительство, казахам надо объединиться». (А. Бокейханов)          «Прошу Вас ознакомиться с настоящей запиской вмешаться в это дело, тем самым спасти жизни многих людей, обреченных на голодную смерть…» (Т. Рыскулов)          За верный ответ начисляется 3 балла.   4 тур «Кто есть кто»            По кратким характеристикам участники должны определить историческую личность. За правильный ответ начисляется 2 балла. 1.     Великий критик В. Брюсов называл его «казахским Пушкиным». Он перевел на казахский язык лучшие произведения Гете и Гейне. По стилю его произведения близки к творениям А. Блока, С. Есенина, А. Белого, А. Ахматовой, К. Бальмонта. В 1929 году его необоснованно осуждают на 10 лет тюремного заключения. По ходатайству М. Горького в 1936 году досрочно освобождают из заключения, но уже в следующем году он вновь был арестован и в 1938 году расстрелян. (М. Жумабаев) 2.     За разносторонние таланты и энциклопедический склад ума его называли «казахским Ломоносовым». Он приобрел широкую известность как просветитель, лингвист, тюрколог, автор ряда учебных пособий. В 1937 году был арестован по ложному обвинению и расстрелян как «враг народа». (А. Байтурсынов) 3.     Драматург, романист, переводчик, политический деятель. Его называли «казахским Ушинским» за то, что он достиг особых успехов в области педагогики и психологии. Является автором учебников «Педагогика», «Психология», более 10 пьес, 4 романов и более 50 повестей. В 1931 году был расстрелян как «враг народа». (Ж. Аймаутов) 4.     Государственный деятель и публицист. Принимал участие в национально-освободительном движении 1916 года. В 1917 году вступил в Коммунистическую партию. Занимал высокие государственные посты в Советском государстве, в частности, в 1922-1924 гг. был председателем Совнаркома РСФСР. Его научное наследие составляет более 100 работ. Был незаконно осужден и репрессирован в 1937 году. (Т. Рыскулов) 5.     Широта его интересов не знала границ и поражала современников. Он был писателем, журналистом, историком, лингвистом, тюркологом, философом, географом, педагогом, композитором. Всю свою жизнь он проповедовал принципы «философии ненасилия». Был репрессирован в 1929 году. В 1930 году приговорен к расстрелу с последующей заменой на 10-летний срок заключения. Умер в 1935 году в лагере на Соловках. (М. Дулатов)    5 тур «Кто лишний?»            Из предложенного списка фамилий исторических личностей участникам необходимо определить, кто в данном списке лишний и по какому принципу.          За верный ответ начисляется 3 балла. 1.     А. Бокейханов, Т. Бокин, М. Шокай, Х. Досмухамедов. 2.     А. Байтурсынов, М. Дулатов, А. Жангильдин, М. Жумабаев. 3.     М. Тынышпаев, А. Иманов, Т. Рыскулов, С. Сейфуллин. 4.     А. Розыбакиев, С. Мендешев, С. Т. Кузембаев, С. Садвокасов.   6 тур «Почему?»            Участникам предлагается ответить на вопрос, начинающийся со слова «Почему». За полный и правильный ответ начисляется 5 баллов. 1.     Почему А. Бокейханов и его сподвижники назвали свою политическую партию «Алаш»? 2.     Почему алашская интеллигенция в ходе Националь-освободительного движения 1916 года заняла позицию «разумного коипромисса»? 3.     Почему алашска интеллигенция выступила против большевиков в 1917 году?
Автор
Дата добавления 16.04.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров433
Номер материала 72058041604
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх