1142107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалы«Реализация ФГОС на уроках немецкого языка»

«Реализация ФГОС на уроках немецкого языка»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

« Реализация ФГОС на уроках немецкого языка»



1 сентября 2011 года все Российские первоклассники начали учиться по новым   стандартам. Перед учителем встала задача успешной реализации новых стандартов в образовательном процессе.

Тема «Реализация стандартов на уроках немецкого языка» сегодня особенно актуальна, т.к. в рамках ФГОС второго поколения осуществляется новый подход к организации обучения, который направлен на раскрытие способностей учащихся, на формирование личности, готовности к жизни в современном мире.

Образование по ФГОС второго поколения  – процесс развития личности, обретение духовно-нравственного опыта и социальной компетентности. Основой этого процесса является культуроно-исторический системно-деятельностный подход (Л.С. Выготский, А.н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, П.Я Гальперин).

Согласно новым стандартам учитель мотивирует школьника к самостоятельному принятию решений, корректирует его действия, участвует в обсуждении и ищет способы, чтобы включить в работу каждого ученика.

Системно-деятельностный подход обеспечивает:

  1.  формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию;

  2. проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

  3. активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

  4. построение образовательного процесса с  учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Сегодня в центре внимания – ученик, его личность. Поэтому основная цель современного учителя – выбрать методы и формы организации учебной деятельности учащихся, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.Сегодня все чаще поднимается вопрос о применении новых педагогических технологий в школе. Это не только новые техническое средства, но и новые формы и методы обучения.

Одной из технологий, обеспечивающей личноcтно-ориентированное обучение, является метод проектов, как способ развития творчества, познавательной деятельности, самостоятельности.

C учениками 8 класса (немецкий язык – второй иностранный язык) мы подготовили проект, работа над которым строилась по принципу «пять П»:

1. Проблема.

2. Проектирование (планирование).

3. Поиск информации.

4. Продукт работы.

5. Презентация.

В самом начале работы я предложила учащимся общую тему «Рождество». Из тех ребят, которых заинтересовала данная тема, я сформировала группу. Каждый ученик получил самостоятельный участок работы в проекте, получил возможность выбрать то, что у него вызывает наибольший интерес.

Одни ребята собирали фактический материал по теме, другие – готовили презентацию проекта, учащиеся с невысоким уровнем занимались подборкой фотографий по теме.

Работая над проектом, школьники учились самостоятельно добывать необходимую информацию, пользоваться различными источниками. Ребята расширили свои знания не только в области иностранного языка, но узнали много нового, интересного и о нашей стране, т.к. в процессе работы мы постоянно сравнивали традиции и обычаи Германии и России. Общение в группе способствовало взаимному обучению. Когда у кого-то что-то не получалось, они с удовольствием помогали друг другу. Я была лишь консультантом, помощником, координатором.

rom3

Вот так можно схематично изобразить нашу работу над проектом, которая заняла всего лишь несколько дней и завершилась презентацией проекта в виде рождественского урока-праздника.

Я уже не первый год работаю с ребятами над проектами, но проект для меня всегда был чем-то особенным. Это был длительный процесс поиска информации, подборки фотоматериалов, оформления работы. Но теперь я понимаю, что проекты могут создаваться намного быстрее. Я думаю, что это зависит от того, какие цели и задачи мы перед собой ставим. Можно сделать с учащимися масштабный проект для презентации на каком-либо конкурсе или фестивале, а можно просто закрепить изученный материал в форме проектного урока. Но в любом случае применение проектной методики повышает интерес учащихся к изучению иностранного языка.

Проекты охватывают каждого ученика, а не только одаренных ребят. Все ученики могут попробовать себя в новом жанре, убедиться в своих силах и почувствовать естественную среду для использования немецкого языка. Использование проектной методики дает возможность учащимся больше работать самостоятельно, развивать их творческие способности. А главная задача учителя заключается не в передаче конкретных знаний, а в обучении способам работы для получения знаний, так как «Образование – это не цель, а средство развития личности».













Краткое описание документа:
    1 сентября 2011 года все Российские первоклассники начали учиться по новым   стандартам. Перед учителем встала задача успешной реализации новых стандартов в образовательном процессе.     Тема «Реализация стандартов  на уроках немецкого языка» сегодня особенно актуальна, т.к. в рамках ФГОС второго поколения осуществляется новый подход к организации обучения, который направлен на раскрытие способностей учащихся, на формирование личности,  готовности к жизни в современном мире.     Образование по ФГОС второго поколения  – процесс развития личности, обретение духовно-нравственного опыта и социальной компетентности. Основой этого процесса является  культуроно-исторический системно-деятельностный подход (Л.С. Выготский, А.н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, П.Я Гальперин).      Согласно новым стандартам учитель мотивирует школьника к самостоятельному принятию решений, корректирует его действия, участвует в обсуждении и ищет способы, чтобы включить в работу каждого ученика.
Общая информация

Номер материала: 72074041604

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.