Школа: КГУ СШК №19 г. Усть-Каменогорска

Класс: 2

Урок: Самопознание

Учитель: Неклюдова Ирина Васильевна

Тема:  «Край, где мы с тобой растём»

Цель: осознание учащимися красоты, уникальности и ценности природы родного края.

Задачи:

·                               формировать умения понимать природу, видеть её красоту.

·                               развивать способность к эмоционально-эстетическому восприятию родного края, как источника любви и вдохновения

·                               воспитывать заботливое и бережное отношение к природе родного края

Демонстрационный материал:

-          мультимедийное сопровождение урока

 

Оборудование и раздаточный материал:

-          Самопознание: Учебник для 2 класса  / Кажигалиева Ж. Б., Ким В, Н., Токовенко О. М., Керимбаева С. Р. – Алматы: ННПОЦ «Бөбек» 2010г.;

-          рабочая тетрадь;

 

1. Круг радости

Дети становятся в круг и, передавая из рук в руки фигурку журавля, слушают стихотворение читаемое учителем:

Жура-жура-журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
— Где же лучшая земля? —
Отвечал он, пролетая: (дети хором)
— Лучше нет родного края!

Дети занимают свои места.

- Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке?

Тема урока: «Край, где мы с тобой растём».

Послушайте стихотворение:

Дети читают стихотворение в сопровождении фильма на экране.

Мой Казахстан.

Мой Казахстан! Ты – родина моя!

Твоих степей бескрайние просторы

Душой и сердцем я люблю.

Мой Казахстан, живи и процветай.

Ты – колыбель великого народа,

Всю красоту и мудрость передай,

И сохрани для будущего рода.

2. Подумаем

— О каком государстве написано это стихотворение? (Ответы детей)
— Правильно, мы живём в государстве Казахстан.
— Выберите, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово Казахстан?

Казахстан

Дети назвали следующие слова: Родина, степь, Астана, аул, джайляу, кони, шанырак, свобода.

- Есть много нужных и важных слов, но среди них есть одно особенно дорогое. И вы его назвали. Какое это слово? (Родина)

- Что означает слово Родина? (словарь – интернет)

3. Работа с пословицами (на доске)

Для всех нас Казахстан — главная Родина. Каждый человек должен любить свою Родину, чтить её традиции и культуру, уважать законы. Этому всегда учат с малых лет. Недаром у разных народов придумано много пословиц и поговорок, в которых воплотились мудрость и талант предков.

Примерные пословицы:

1.    Ел іші – алтын бесік  
 Родная земля – золотая колыбель.
2.    Отансыз адам –
Ормансыз бұлбұл.    

Человек без Родины, что соловей без леса.

3.    Туған жердің ауасыда шипа.  
 На Родине и воздух – лекарство.
4. Почитаем

Когда мы произносим слово Родина, каждый мысленно представляет какой-то свой, милый сердцу уголок родной земли.

-Послушайте рассказ Абылкасымова «Родная земля» (учебник СП стр. 100 – 102).

5. Побеседуем

Вопросы по содержанию рассказ:
-Какие слова о родном крае прозвучали в этом рассказе? (любимая лужайка, добрый сад, большая молчаливая гора,.)

-Как человек может проявить свою любовь к Родине? (трудиться на благо Родины, защищать и охранять её)

-Почему родную землю сравнивают с мамой. (родная земля щедра, как мать, кто о ней помнит, она отдаёт всю свою силу.)

6. Разминка

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Голову не опускаем

Дышим ровно, глубоко.

Вдруг мы видим: у куста
Выпал птенчик из гнезда
Тихо птенчика берем
И назад, в гнездо кладем

Как много мы увидели:

И речку, и цветы.

Узнали много нового

И я, и ты, и мы.

7. Упражнение «Доскажи словечко».

 

- Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое
Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это всё вокруг… (Природа)

 

 

 

8. Наедине с собой.

           Каждый уголок природы прекрасен по-своему. Просмотр иллюстраций

Многих художников и фотографов вдохновляла природа родного края. Любуясь красотой природы художники писали великолепные картины вкладывая в них частичку своей души.
Поэты писали стихи, а композиторы, вдохновлённые красотой природы, создавали неповторимые шедевры музыки.

Звучит классическая музыка Э. Григ «Утро»

           Сядьте удобно. Тишина и покой на земле… Недвижим воздух. Только на небе медленно движутся облака … Но вот небо озарилось нежно-розовым светом. Это солнышко проснулось и осветило своими лучами землю… Вы очутились в своём любимом уголке родного края. Вы почувствовали себя счастливыми. Вам хорошо, приятно… Сделайте глубокий вдох… Откройте глаза…

Беседа

- Если у вас любимый уголок в родном краю? Расскажите о нём.

- Почему он вам особенно дорог? (рассказ детей)

9. Творческая деятельность: (на фоне классической музыки)

составить коллаж на тему: «Край, где мы с тобой растём»

Коллаж, защита. (4 группы)

- Молодцы! Вы справились с заданием, ваши работы показали как вы любите родной край, как к нему относитесь.

10. Круг от сердца к сердцу

- Что может сделать каждый человек, чтобы родной, любимый край цвёл? (Дети по очереди отвечают на этот вопрос)

Песня «Наш край».

На этом наш урок закончен. Всем большое спасибо!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Край, где мы с тобой растём

 

 

 

 

 

 

Край, где мы с тобой растём

Край, где мы с тобой растём

 

Край, где мы с тобой растём

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ученик:

А в степях, где душисты цветы
Вольно бродят овечьи гурты
С белой шерстью, нежней облаков,
Табуны вороных скакунов,
Табуны золотых скакунов
Чалых, сивых, гнедых скакунов.

2 ученик:

Под железное пенье подков
Скачут степью быстрее ветров.
На закате, что сиз и багров
Над стадами молочных коров
Пыль клубится, и пахнет кругом
Тёплым, сладким парным молоком.

3 ученик:

А когда отпылает закат,
И начнётся во тьме звездопад,
Чабаны, как детишек хранят
Тёплых, мягких, безрогих телят,
Тонкорунных кудрявых ягнят,
Неуклюжих смешных верблюжат,
Черноглазых, мохнатых козлят.

4 ученик:

И они от росы не дрожат.
Потому что теплынью богат
Край народной заветной мечты,
Край обилия и красоты.

М. Шаханов «О Родине» Сборник стихов «Счастье»

Работа над понятием «малая родина»

— Кто заметил разницу в написании слова родина?

Когда это слово обозначает место, где родился человек, но не всю страну, оно пишется с маленькой буквы. Когда мы говорим обо всей стране, то пишем слово с большой буквы. У каждого из нас есть малая родина.

Учитель читает стихотворение:

Солнышко, ты в блеске и тепле
Проплываешь у любых ворот
Где всего прекрасней на земле
И какой понравился народ
Каждый, — шепчет солнышко, — хорош
Не могу обидеть никого.
Где же ты родился и растёшь,
Там, дружок, прекраснее всего.

О Родине
Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

1.    Отан – елдің анасы
Ел – ердің анасы   
 Родина – мать народу, народ – мать джигиту.
2.    Туған жердей жер болмас,
Туған елдей ел болмас     Нет земли лучше Родины,
нет людей лучше, чем на Родине.
3.    Отанды сүю – от басынан басталады   
Любовь к Родине у семейного очага зарождается.
4.    Отан оттан да ыстық.   
Родины тепло – огня жарче.
5.    Ел іші – алтын бесік  
 Родная земля – золотая колыбель.
6.    Пәлен жерде алтын бар,
Өз жеріңдей қайда бар    
Где-то, говорят, золота навалом,
но Родина лучше и без золота даром.
7.    Ел-елдің бәрі жақсы,
Өз елің бәрінен де жақсы    
Все земли хороши, а своя – всех лучше.
8.    Туған жердің жуасы да тәтті.  
И лук на Родине сладок.
9.    Әркімнің өз жері – жұмақ.   
Каждому родная земля – рай.
10.    Ер елінде,
Гүл жерінде.    
Цветы лишь на своей поляне – цветы, человек лишь на Родине – человек.
11.    Өз елінде кортышқан да батыр   
В своей норе и крот чувствует себя сильным.
12.    Өз елінің иті де қадірлі   
В своем ауле и собака что-то значит.
13.    Ауыл итінің қүйрығы қайқы   
В своем ауле и собака хвост трубой держит.
14.    Отан үшін күрес –
Ерге тиген үлес.    
Джигита доля – за Родину стоять.
15.    Құртақандай торғай да,
Өз ұясын қорғайды.    
Маленький воробей и тот свое гнездо оберегает.
16.    Орағың өткір болса,
Қарың талмайды.
Отаның берік болса,
Жауың алмайды.    
Если серп острый, без хлеба не будешь;
если Родина сильна, с врагом на "ты” будешь.
17.    Отансыз адам –
Ормансыз бұлбұл.     Человек без Родины, что соловей без леса.
18.    Пәлен жерде алтын бар,
Іздеп барсам мыс та жоқ    
Где-то, говорят, золото валяется,
а пойдешь – меди не найдешь.
19.    Туған жердің қадірін
Шетте жүрсең білерсің.    
На чужбину попав, поймешь, как дорога Родина.
20.    Үйде оңбаған,
Түзде де оңбайды.    
Если не нашел счастье дома,
не обретешь и на чужбине.
21.    Елінен безген ер болмас,
Көлінен безген қаз болмас.    
Не видать добра гусю, покинувшему озеро родное; не видать счастья джигиту, оставившему край родной.
22.    Сағынған елін аңсайды,
Сарыала қаз көлін аңсайды.    
Гусь тоскует по озеру родному, человек – по Родине.
23.    Ат айналып қазығын табар,
Ер айналып елін табар.   
 Сколько б конь не кружил, к коновязи своей вернется; сколько б джигит не бродил, на Родину вернется.
24.    Адасқанның айыбы жоқ,
Қайтып үйірін тапқан соң.    
Не велико заблуждение, коль назад нашел дорогу к своим.
25.    Жат жердің қаршығасынан
Өз еліңнің қарғасы артық.    
Чем чужеземный ястреб, лучше своя ворона.
26.    Кісі елінде сұлтан болғанша,
Өз еліңде ұлтан бол.    
Чем быть на чужбине султаном,
лучше быть на Родине подметкой.
27.    Бақа көлінде патша,
Балық суында патша.
Жігіт елінде патша.    
Лягушка – на болоте царь, рыба – в воде,
джигит – на Родине.
28.    Туған жердің ауасы да шипа.  
 На Родине и воздух – лекарство.
29.    Ит тойған жеріне,
Ер туған жеріне.    
Собаке хорошо, где сытно, а джигиту – на Родине.
30.    Егілмеген жер жетім,
Елінен айырылған ер жетім.   
 Незасеянная пашня – сирота, джигит без Родины – сирота.
31.    Отанға опасыздық еткенің,
Өз түбіңе өзің жеткенің.    
Родину предать – себя заживо схоронить.
32.    Ерінен айырылған көмкенше жылайды,
Елінен айырылған өлгенше жылайды.    
Потерю супруга до могилы оплакивают,
потерю Родины до своей смерти оплакивают.

Урок самопознания: «Красота родного края»

Цель: расширить представление о ценности и красоте родной земли

Задачи:

·                               развивать способность к эмоционально-эстетическому восприятию родного края, как источника любви и вдохновения

·                               воспитывать заботливое и бережное отношение к природе родного края

Круг радости

Звучит музыка.

Поднимаем руки вверх.

— Здравствуй Небо! Мы рады встрече с тобой. Ты такое высокое свободное и бесконечное! Руки вниз

— Я приветствую тебя Земля! Ты даёшь всем жизнь! Руки в стороны

— Я приветствую тебя Вода! Ты источник жизни на земле! Руки поднимаем в стороны ладонями вверх

— Я приветствую тебя Воздух! Руки поднимаем вверх ладонями вверх

— Я приветствую тебя Солнце! Ты такое ласковое и горячее!

— Добрый день!

Проверка домашнего задания

Рисунки учащихся

— Скажите несколько слов о своих работах.

— Что вы нарисовали и что хотели передать?

Все вы ребята нарисовали прекрасные рисунки. Уголки природы нашего края изображённые вами просто удивительны.

Цитата урока «Нет ничего краше родной земли»

— Согласны ли вы с этим утверждением?

— Наша земля прекрасна. Полюбуемся ею в тишине.

Минутка тишины Просмотр видеоматериала

— Что вы почувствовали, глядя на уголки нашей родины?

Выразительное чтение стихотворения «Чудо» учебный материал

Просмотр иллюстраций

Многих художников вдохновляла природа родного края. Любуясь красотой природы художники писали великолепные картины вкладывая в них частичку своей души.
Поэты писали стихи, а композиторы, вдохновлённые красотой природы, создавали неповторимые шедевры музыки.

Звучит классическая музыка

Ребята нашего класса тоже пробуют писать стихи, и многие из них посвящены природе родного края.

Физминутка

Игра — настроение
Нахмурьтесь как осенняя тучка.
Засияйте как солнышко.
Раскиньте ручки как радуга.
Потянитесь к солнышку как цветочек.
Раскиньте ручки в стороны как кроны деревьев и покачайтесь на ветру.

Чтение учебного материала с. 158–159

— О чём ученица рассказала в своём сочинении? Любит ли она свой край?

Подтвердите словами из текста.

Творческая деятельность

Работа 1 группы. Составить коллаж на тему «Природа родного края»

Интервью

Ученик берёт интервью у учащихся

Вопросы:

Как вас зовут?
Где вы родились?
Какая вокруг природа?
Какие люди живут рядом с вами? Какие они?
Какой вы видите нашу родину в будущем?
Что вы можете сделать, чтобы наша родина стала краше?

Коллаж защита

Круг радости

Солнце светит, пахнет хлебом
Лес шумит, река трава
Хорошо под мирным небом
Слышать добрые слова.
Хорошо зимой и летом
В день осенний и весной
Наслаждаться ярким светом
Звонкой мирной красотой.

Звучит музыка «Туган-жер»