1730863
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкТестыИтоговый тест по литературе для учащихся 10 класса

Итоговый тест по литературе для учащихся 10 класса

библиотека
материалов

Итоговый тест по литературе 10 класс.

1.Как вы понимаете термин «народность»?

1) Особое свойство литературных произведений, в которых автор воспроизводит в их худ.мире национальные идеалы, национальный характер, жизнь народа.

2)Лит.произведения, рассказывающие о жизни народа.

3)Проявление в произведении национальной литературной традиции, на которую опирается автор в своих произведениях.

2.К какому лит.жанру можно отнести пьесу «Гроза» (по определению автора)?

1)комедия 3)лирическая драма

2)трагедия 4)трагикомедия 5)драма

3.Катерина признается при людях Тихону в своем грехе. Что заставляет ее это сделать?

1)страх перед свекровью 3)желание искупить вину перед Богом и муки совести

2)чувство стыда 4)желание уехать с Борисом.

4.Кульминацией «Грозы» можно считать эпизод:

1)расставание Катерины с Тихоном 4)прощание с Борисом

2)признание Катерины перед жителями города в неверности 5)сцена с ключом.

3)встреча с Борисом

6. Определите сюжетную основу романа «Обломов»?

1) отношения Обломова с крепостными 3) история любви Ильи и Ольги

2) описание дружеских отношений Обломова и Штольца 4) история любви Обломова и А.М. Пшеницыной

7. Что мешает Обломову быть деятельным человеком

1) бедность 3) отсутствие цели

2) болезнь 4) воспитание и закономерности жизни

8. Глава «Сон Обломова» включена в роман для того, чтобы:

1) расширить представление о барской жизни 2) объяснить происхождение героя

3) объяснить причины апатии и бездеятельности героя

9.Образы Обломов и Штольца вводятся в роман по принципу:

1) сравнения 3) дополнения

2) антитезы 4) взаимного исключения

10. Вслед за Гоголем Гончаров использует предметно – бытовую деталь как важное средство характеристики персонажа. В романе «Обломов» такой деталью является:

1) книга 3) халат 5) письменный стол

2) рояль 4) трость

11.Кто из героев романа приближен к авторскому идеалу?

1) Обломов 2) Штольц 3) Ольга Ильинская 4) Захар 5) Пшеницына

12.Кому симпатизирует И.Тургенев

1) революционерам-демократам 2) разночинцам 3) либералам 4) монархиста

13.И.Тургенев написал

1) «Записки врача» 3) «Записки охотника»

2)»Записки на манжетах» 4) Записки из мертвого дома»

14. Цикл «Записки охотника» открывался рассказом:

1) « Малиновая вода» 3) «Певцы» 5) «Бурмистр»

2) «Хорь и Калиныч» 4) « Бежин луг»

15. Основная тема цикла «Записки охотника»:

1) русская природа 3) взаимоотношения в крестьянской среде

2) взаимоотношения крестьян и помещиков 4) тема крестьянского быта

16.Кому посвящён роман И.С.Тургенева «Отцы и дети»?

1) Н. Чернышевскому 3) Д.Писареву 5) Н.Добролюбову

2) Н.Некрасову 4) В.Белинскому

17.Основой конфликта романа «Отцы и дети» является:

1) Ссора между Базаровым и П.П.Кирсановым

2) борьба буржуазно-дворянского либерализма и революционных демократов

3) борьба между либеральными монархистами и народом

18. Споры героев романа велись вокруг разных вопросов, волновавших общественную мысль России. Найдите лишнее:

1) об отношении к культурному наследию 4) о положении рабочего класса

2) об искусстве, науке 5) об общественном долге, о воспитании

3) о нравственных принципах и системе поведения человека

19. Кто был главным оппонентам Е.Базарова в спорах?

1) Аркадий 3) Н.П. Кирсанов 5) А.Одинцова

2) П.П.Кирсанов 4) В.И.Базаров

20. К какому сословию принадлежит Е.Базаров?

1) крестьяне 3) дворяне

2) мещане 4) разночинцы

22..Какова будущая специальность Е.Базарова?

1) инженер 3) ученый – исследователь

2) учитель 4) врач

23. Чем Е.Базаров особенно далек автору романа?

1) непонимание роли народа в освободительном движении

2) нагилистическим отношением к культурному наследию России

3) преувеличением роли интеллигенции в освободительном движении

4) отрывом от какой-либо практической деятельности.

24. Людей, близких по духу Базарову, называют:

1) щестидесятники 3) декабристы

2) пятидесятники 3) восьмидесятники.

25.Какой момент в биографии Е.Базарова стал переломным в осознании своей личности:

1) любовь к Одинцовой 3) спор с П.П.Кирсановым

2) разрыв с Аркадием 4) посещение родителей

26.Лирика – это:

1) Один из основных родов литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает внутреннее переживания лирического героя;

2) эмоциональное восприятие повествователем описываемого;

3) особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что автор воспроизводит в их художественном мире.

27.Народность – это:

1) особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что автор воспроизводит в их художественном мире свою эпоху, национальные идеалы, жизнь народа; признак общенационального признания писателя;

2) проявление в художественной литературе национальной литературной традиции;

3) совокупность произведений устного творчества, ориентированного на общенародный идеал; включение традиций народного творчества в литературу.

28..Поэтика – это:

1) жанр фольклора, художественное воплощение скорби по утраченному человеку или связи с каким – либо событием;

2) система художественных средств и приемов, появление которых обусловлено определенными идейно – тематическими задачами произведения или замыслом писателя и характерно для анализируемого жанра или манеры писателя;

3) часть лексики, слова и обороты, присущие устной народной речи и испорльзуемые в художественной литературе в целях создания речевой характеристики героев.

29. .Ведущий способ изображения в произведениях Салтыкова – Щедрина:

1) импрессионизм; 3) символизм; 5) реалистический гротеск;

2) юмор; 4) ирония

30. Эзопов язык – это:

1) художественное преувеличение; 2) иносказание 3) художественное сравнение

31. Щедринские сказки о животных близки к такому жанру, как :

1) очерк 3) легенда 5) фантастический рассказ

2) газетный фельетон 4) басня

32 . Салтыков – Щедрин использовал жанр сказки, потому что:

1) стремился приблизить литературу к народу

2) очерк, фельетон, рассказ исчерпали свои возможности

3) сказка – аллегорический жанр, позволяющий в сжатой, лаконической форме поставить и решить самые сложные и запретные проблемы

33.Перу Салтыкова – Щедрина не принадлежат романы:

1) «Пошехонская старина» 3) «История одного города»

2) «Господа Головлевы» 4) «Накануне

34. Основная тема раннего творчества Достоевского:

1) тема сильной личности 4) тема «униженных и оскорбленных»

2) тема «наполеонизма» 5) тема активного социального протеста

3) тема пробуждения народных масс

35 .Какой роман Достоевского был назван Белинским первым социально – психологическим романом в русской литературе?

1) «Преступление а наказание» 3) «Бесы» 4) «Униженные и оскорбленные»

2) «Бедные люди» 5) «Братья Карамазовы»

36 .Раскольников покушается на жизнь старухи – процентщицы из-за

1) желания обогатиться 3) желания проверить теорию

2) желания отомстить Алене Ивановне 4) необходимости помочь близким

37.Почему после убийства Раскольникова не воспользовался награбленным?

1) в спешке забыл взять деньги 3) из-за страха быть разоблаченным

2) деньги не являлись целью преступления 4) герой забыл место тайника

38. После совершенного преступления Раскольников ищет сочувствия у Сони потому, что:

1) она тоже «переступила» нормы человеческой морали;

2) нуждается в чьем – либо участии, ведь он «как ножницами отрезал себя» от всего мира;

3) она не выдаст его; 4) ему больше некуда идти.

39. Какое событие в романе явилось началом крушения Раскольникова?

1) разговор с Порфирием Петровичем 2) встреча с Мармеладовым 3) сцена на Николаевском мосту

4) второе свидание с Соней 5) самоубийство Свидригайлова

40. Определите основной конфликт романа:

1) Раскольников и старуха – процентщица 2) Раскольников и Порфирий Петрович

3) Борьба одинокой личности с окружающим миром

41. Роман «Преступление и наказание» - социально – психологический роман. Какой принцип психологизма наиболее близок Достоевскому?

1) раскрывая внутренний мир героя, автор стремится показать постоянную борьбу, происходящую в сознании и подсознании человека. Его герои мучительно страдают, анализируют свои поступки;

2) раскрывая внутренний мир его героя, автор не стремится запечатлеть все процессы, происходящие в сознании персонажа. Он акцентирует внимание лишь на внешнем выражении этой динамики: жесте, мимике, движении. Его привлекает результат этих переживаний;

3) раскрывая внутренний мир героя, автор изображает текучесть, изменнчивость психической жизни человека. Н.Г Чернышевский назвал этот принцип «диалектикой души»

42.В романе «Преступление и наказание» можно заметить библейские сюжеты, образы, символику. Какой образ является ключевым в произведении?

1) убийца и блудница 4) поклон на четыре стороны

2) крест 5) Голгофа

3) воскресший Лазарь

43.Характерными чертами высшего общества в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» являются ( найдите лишнее)

1) предельная эгоистичность, карьеризм, корыстолюбие. 3) интриганство, светское злоязычие

2) патриотизм, боль за судьбу Родины. 4) паразитизм и праздность

44.Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея и Наполеона, которая имела огромное значение в судьбе героя:

1) Аустерлицкое сражение 3) Бородинское сражение

2) Шенграбенское сражение 4) Красненское сражение

45.Л.Н.Толстой написал автобиографическую трилогию:

1) «Детство. Отрочество. Юность»

2) « Детство. Юность. Мои университеты.»

46 .Псевдопатриотизм, полная оторванность от народной среды присущи посетителям и хозяевам гостиных

1) А.П.Шерер 3) Дома князей Болконских

2) Дома Ростовых

47.Патриархальное московское дворянство представлено в образах ( найдите лишнее)

1) Графини Безуховой 2) Семьи Ростовых. 3) Дарьи Дмитриевны Ахросимовой

48.О какой войне приведено высказывание Пьера Безухова:

«Ежели б это была война за свободу, я бы понял, я бы первый поступил на военную службу,…но против величайшего человека в мире… это нехорошо»

1) война 1805 3) война 1812

2) война 1807 4) война 1805-1807.

49 .Имел ли Чехов приверженность к каким – либо политическим группировкам

1) да 2) нет

50 .Идея художественного произведения – это

1) обобщающая мысль литературного произведения, отражающая отношение автора к действительности

2) зримое представление облика человека, явления, предмета

3) факты и явления жизни, которые писатель изображает, типические характеры и ситуации, отображенные автором и преображенные в системе данного произведения

51 .Отличительными особенностями творчества А.П.Чехова являются ( найдите лишнее)

1) объективность изображаемого 3) морализация, назидательность

2) краткость произведений 4) контрастность в изображении героев.

52.С каким театром сотрудничал АП.Чехов

1) Малый театр 3) Художественный театр

2) «Современник» 4) Театр имени Станиславского

53 .Подберите произведения А.П.Чехова соответственно предложенным темам:

1)обобщающая картина деспотизма в России

2)типичная картина обывательской жизни, разлагающей человеческую душу

3)величие человеческого труда, общественная ценность человека, подлинная и мнимая значимость человека в обществе

4)осуждение духовного застоя, разоблачение обывательщины русской интеллигенции

а) «Крыжовник» б) «Попрыгунья» в) «Ионыч» г) «Палата № 6»

54.Пьеса – это…

1) один из литературных родов, предполагающий создание художественного мира литературного произведения в форме сценического воплощения

2) любое драматическое произведение без указания жанра, предназначенное к постановке на сцене

3) драматический жанр, который строится на трагическом конфликте между героем и обстоятельством.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
       Итоговый тест по литературе предназна-чен для учащихся 10 класса.Проводится в конце учебного года как итоговая  контрольная работа по предмету, рассчитан на 120 минут,включает в себе 54 задания.В каждом задании имеется четыре варианта ответа, один из которых правильный( по типу ЕГЭ).    Тест саставлен с учётом действующих программ по литературе,он предназначен для проверки знаний по теории литературы, понимания главной идеи художественных произведений,их проблемитики, роли и места в литературном процессе, а также знания текстов произведений,изучаемых в 10 классе.   
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.