83803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока математики в 1 классе

Разработка урока математики в 1 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математика.1 класс

Тема. “ Кошлар рәхмәте.”Мәсьәләләр чишү.


Максат. 1.Мәсьәләләр эшләргә өйрәнүне дәвам итү.


2. Санау, 1-3 саннарын кушу,алу күнекмәләрен, фикер-

ләүсәләтен, зиһенен, зирәклеген үстерү.


3. Кошларга сакчыл караш,миһербанлылык,ярдәмчел-

лек кебек матур сыйфатлар тәрбияләү.


Дәрес тибы: белем һәм күнекмәләр формалаштыру


Дәрес төре: интеграл дәрес.


Фән ара бәйләнеш: математика һәм әйләнә-тирә дөнья.


Җиһазлар: кош рәсемнәре,җимлек, сигнал карточкалары,

индивидуаль һәм дифференциаль карточкалар,

тест,компьютер, проектор,терәк схемалар,цифрлар.

геометрик фигуралар.


Дәрес барышы.


  1. Оештыру өлеше.

1.-Хәерле көн укучылар!Математика дәресен башлыйбыз.

Үзебезнең девизны әйтик.


Булыйк һәрчак әдәпле,

Отыйк матур гадәтне.

Дөрес ,матур утырыйк

Тырышып җавап бирик.


2. Кошлар турында әңгәмә үткәрү

-Ә хәзер мин сезгә бер табышмак әйтәм,игътибар белән тыңлагыз әле.

Югары менә чылбырсыз,

Түбән төшә баскычсыз,

Өйләр сала балтасыз. (кошлар)

- Кошларның күбесе көз көне җылы якларга китәләр,ә кайбер кошлар туган җирләрен ташлап китмиләр,шунда кышларга

калалар.


Кыш җитте , бөтен җир

Капланды кар белән.

Салкында кошларга

Бик авыр – мин беләм.

  • Ә ни өчен кыш көне кошларга авыр икән? (азык юк)

  • Әйе, кыш көне бөтен җир кар белән каплана , бөҗәкләр кача,кошларга азык җитми.

  • Ә без аларга ничек ярдәм тә алабыз?(җимлек куябыз)

  • Әйе без аларга бүген сезнең белән җимлек куябыз, җим салабыз һәм читтән генә аларны күзәтәбез.Нинди кошлар килер икән җимлегебезгә?

  • Нинди азыклар белән сыйлыйк икән кошларны?

  • Алар ипи валчыкларын,көнбагыш,кабак орлыкларын ,

терлек маен яратып ашыйлар.


  1. Актуальләштерү.

1.-Ә хәзер күзләребезне йомабыз да 1-10 кадәр уңайга һәм кирегә саныйбыз .


-Карагыз әле укучылар, безнең җимлегебезгә бер кош килгән дә инде, аның томшыгында хат бар.Кайсыгыз таный бу кошны?

(ул-чыпчык)


Хатны уку.

- Рәхмәт сезгә дуслар! Мин сезгә бүләк итеп кызыклы мисаллар

алып килдем.


2.Компьютер белән эш. 1 слайд.

Предметларны санау цифрлар белән күрсәтү.

Күбәләкләр - 3

Бал кортлары - 4

Бөҗәкләр - 5

-Ә хәзер хәтерегезне тикшереп карыйк әле.Кайсыгызның исендә калды икән? Нәрсәләр күбрәк иде? Нәрсәләр азрак иде? (бөҗәкләр күбрәк ,күбәләкләр азрак)


3.Перфокарта белән эш.

Саннар составын билгеләү.(компьютерда җавапларны тикшерү)

hello_html_m63a932b5.gifhello_html_m63a932b5.gif


5



2


_6_


___


___


_4_


____


_8__


_9__


___

6


9

3


5



2

7



4.- Без саннар составын билгеләгән арада җимлеккә тагын бер кош кунган .Монысы нинди кош икән? (песнәк)

2 хатны уку.

Бик яратып сыйландык ,сезгә бүләк итеп кызыклы мәсьәләләр алып килдек.

Табышмак мәсьәләләр чишү.


Лилия бакчага керде,

Биш кызыл алма күрде,

Бишесен өзеп алды

Ботакта ничә калды. (0)

Илсур , Марат һәм Динә

Бер песнәккә җим сибә.

Килде тагын бер песнәк

Ничә песнәк булды, әйт? (2)



  1. Яңа күнекмәләр формалаштыру.


1 . Дәреслектәге мәсьәләләрне чишү.

1 Мәсьәләне уку.

-Ничә уенчыгы булган? (4)

-Ничә уенчык бүләк иттеләр?(3)

-Нәрсә билгесез?(ничә уенчыгы булганлыгы)

Укучылар тактада түгәрәкләр ярдәмендә моделен төзиләр.








Кисмә хәрефләрдән чишелешне тактага язалар.


2. Физминутка. “Нәни дуслар” җырына бию элементлары башкару.


3. №3 Мәсьәләне терәк схема ярдәмендә чишү.

Мәсьәләне уку, схемага тиешле саннарны укучылар куялар


Бар иде – 6

Ашады – 3

Калды - ?




IV. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.


1. –Җимлегебезгә күз салыйк әле.Нинди кош килде икән? (карабүрек)

3 хатны уку.

Күңелегез яхшы, җылы киң икән. Сезнең җимлек турында башка кошларга да хәбәр иттем.

-

Кыш көне кошлар төркемнәргә җыелалар,алай яшәве җиңелрәк.Берсе азык тапса икенчесе дә тук була. Дошманнардан саклану өчен дә уңайлы.


Сезгә бүләк итеп “Чылбыр” уенын алып килгән.Компьютерда күрсәтелә ,телдән исәпләнә.


hello_html_5997783e.gifhello_html_m3b955d68.gifhello_html_5eb0569f.gifhello_html_m46f4d9a0.gifhello_html_m31c551c0.gif

3

hello_html_m2eba4e3d.gifhello_html_m2beafaf6.gifhello_html_m922eb8c.gifhello_html_m71114ffd.gifhello_html_m31c551c0.gifhello_html_1c455db5.gifhello_html_m47f1eb3c.gifhello_html_43d2a9b2.gifhello_html_58f173ab.gifhello_html_m31c551c0.gifhello_html_2eedd319.gifhello_html_m47f1eb3c.gifhello_html_43d2a9b2.gifhello_html_m8142640.gifhello_html_m31c551c0.gif


66















4 хатны уку.

2.Тамак тук булгач, көне дә суык булмады алай.

Дәфтәрләрегезне ачсагыз минем бүләгемне күрерсез.


  • Яхшы азык кошларны җылыта.Ябыкмыйча, тире астындагы май катламын саклап калсалар, алар өчен көчле салкыннар да берни түгел.


Дәфтәрдәге мәсьәләләрне чишү.

Мәсьәләне бергәләп уку, мөстәкыйль чишү.


3. Физминутка.


4. 5 хатны уку.

Мондый мәрхәмәтле балалар булганда

Кыш суыгы куркытмас.Кошларны рәнҗетмәгән,аларны саклаган,ярдәм иткән бала мәрхәмәтле бала була.


Тестлар чишү.


3 + 2 = 6 ,5 , 4

6 – 2 = 4 ,3 ,5

7 + 2 = 6, 9, 8

9 – 3 = 5 , 6, 4

4 + 3 = 7, 8, 9




  1. Дәрескә йомгак.

Өстәмә эш .Геометрик фигуралардан кош сурәте ясау.

6 хатны уку.

Рәхмәт сезгә ,балалар,

Сау – сәламәт булыгыз.

Кышның ап-ак кары кебек,

Якты булсын юлыгыз.


-Безнең җимлегебезгә ничә кош килде икән,саныйк әле.

-Кошлар алып килгән уеннар,мәсьәләләр сезгә ошадымы?

-Киләчәктә дә сез кошларга ярдәм итәрсезме?








Краткое описание документа:

Математика.1 класс
Тема. “ Кошлар рәхмәте.”Мәсьәләләр чишү.

Максат.

  1. Мәсьәләләр эшләргә өйрәнүне дәвам итү.
  2. Санау, 1-3 саннарын кушу,алу күнекмәләрен, фикер- ләүсәләтен, зиһенен, зирәклеген үстерү.
  3. Кошларга сакчыл караш,миһербанлылык,ярдәмчел- лек кебек матур сыйфатлар тәрбияләү.

Дәрес тибы: белем һәм күнекмәләр формалаштыру

Дәрес төре: интеграл дәрес.

Фән ара бәйләнеш: математика һәм әйләнә-тирә дөнья.

Җиһазлар: кош рәсемнәре,җимлек, сигнал карточкалары,
 индивидуаль һәм дифференциаль карточкалар,
 тест,компьютер, проектор,терәк схемалар,цифрлар.
 геометрик фигуралар.

I.    Оештыру өлеше.
 1.-Хәерле көн укучылар!Математика дәресен башлыйбыз.
 Үзебезнең девизны әйтик.

2. Кошлар турында әңгәмә үткәрү
-Ә хәзер мин сезгә бер табышмак әйтәм,игътибар белән тыңлагыз әле.
- Кошларның күбесе көз көне җылы якларга китәләр,ә кайбер кошлар туган җирләрен ташлап китмиләр,шунда кышларга
калалар.

  •     Ә без аларга ничек ярдәм тә алабыз?(җимлек куябыз)
  •     Әйе без аларга бүген сезнең белән җимлек куябыз, җим салабыз һәм читтән генә аларны күзәтәбез.Нинди кошлар килер икән җимлегебезгә?
  •     Нинди азыклар белән сыйлыйк икән кошларны?
  •     Алар ипи валчыкларын,көнбагыш,кабак орлыкларын ,терлек маен яратып ашыйлар.

II.    Актуальләштерү.
 1.-Ә хәзер күзләребезне йомабыз да 1-10 кадәр уңайга һәм кирегә саныйбыз .

 -Карагыз әле укучылар, безнең җимлегебезгә бер кош килгән дә инде, аның томшыгында хат бар.Кайсыгыз таный бу кошны?
(ул-чыпчык)

 Хатны уку.
- Рәхмәт сезгә дуслар! Мин сезгә бүләк итеп кызыклы мисаллар
алып килдем.

 2.Компьютер белән эш. 1 слайд.
 Предметларны санау цифрлар белән күрсәтү.
 Күбәләкләр - 3
 Бал кортлары - 4
 Бөҗәкләр - 5
-Ә хәзер хәтерегезне тикшереп карыйк әле.Кайсыгызның исендә калды икән? Нәрсәләр күбрәк иде? Нәрсәләр азрак иде? (бөҗәкләр күбрәк ,күбәләкләр азрак)

 3.Перфокарта белән эш.
Саннар составын билгеләү.(компьютерда җавапларны тикшерү)


 4.- Без саннар составын билгеләгән арада җимлеккә тагын бер кош кунган .Монысы нинди кош икән? (песнәк)
 
 2 хатны уку.
Бик яратып сыйландык ,сезгә бүләк итеп кызыклы мәсьәләләр алып килдек.
 
 Табышмак мәсьәләләр чишү.

III.    Яңа күнекмәләр формалаштыру.

 1 . Дәреслектәге мәсьәләләрне чишү.
 №1 Мәсьәләне уку.

  • Ничә уенчыгы булган? (4)
  • Ничә уенчык бүләк иттеләр?(3)
  • Нәрсә билгесез?(ничә уенчыгы булганлыгы)

Укучылар тактада түгәрәкләр ярдәмендә моделен төзиләр.

Кисмә хәрефләрдән чишелешне тактага язалар.

2. Физминутка. “Нәни дуслар” җырына бию элементлары башкару.

3. №3 Мәсьәләне терәк схема ярдәмендә чишү.
Мәсьәләне уку, схемага тиешле саннарны укучылар куялар

Бар иде – 6
Ашады – 3
Калды - ?

IV. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.

1. –Җимлегебезгә күз салыйк әле.Нинди кош килде икән? (карабүрек)
 
 3 хатны уку.
Күңелегез яхшы, җылы киң икән. Сезнең җимлек турында башка кошларга да хәбәр иттем.
-Кыш көне кошлар төркемнәргә җыелалар,алай яшәве җиңелрәк.Берсе азык тапса икенчесе дә тук була. Дошманнардан саклану өчен дә уңайлы.

Сезгә бүләк итеп “Чылбыр” уенын алып килгән.Компьютерда күрсәтелә ,телдән исәпләнә.
 4 хатны уку.

2.Тамак тук булгач, көне дә суык булмады алай.
Дәфтәрләрегезне ачсагыз минем бүләгемне күрерсез.

-    Яхшы азык кошларны җылыта.Ябыкмыйча, тире астындагы май катламын саклап калсалар, алар өчен көчле салкыннар да берни түгел.

Дәфтәрдәге мәсьәләләрне чишү.
Мәсьәләне бергәләп уку, мөстәкыйль чишү.

3. Физминутка.

 4. 5 хатны уку.
 Мондый мәрхәмәтле балалар булганда
 Кыш суыгы куркытмас.Кошларны рәнҗетмәгән,аларны саклаган,ярдәм иткән бала мәрхәмәтле бала була.

 Тестлар чишү.

IV.    Дәрескә йомгак.
 Өстәмә эш .Геометрик фигуралардан кош сурәте ясау.
 
6 хатны уку.
 Рәхмәт сезгә ,балалар,
Сау – сәламәт булыгыз.
Кышның ап-ак кары кебек,
Якты булсын юлыгыз.

  • Безнең җимлегебезгә ничә кош килде икән,саныйк әле.
  • Кошлар алып килгән уеннар,мәсьәләләр сезгә ошадымы?
  • Киләчәктә дә сез кошларга ярдәм итәрсезме?
Общая информация

Номер материала: 7257033137

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.