1661721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКоррекционно-развивающее занятие «Выразительность движений»

Коррекционно-развивающее занятие «Выразительность движений»

библиотека
материалов

Коррекционно-развивающее занятие «Выразительность движений»

1 класс

Цель:

Кинестетическое и кинетическое развитие обучающихся.


Задачи:

1.Обучить четкой и фиксированной технике движения.

2.Овладеть умением выразительных движений.

3.Овладеть элементами расслабления, освобождения от мышечных зажимов.


Материалы и оборудование:

Профессиональный генератор запахов со звуками природы и ароматами, магнитофон, магнитная доска «Цветок настроения», сенсорная тропа для ног.


Ход занятия:

1.Организационный момент.

Привод детей в кабинет педагога-психолога, рассаживание детей по местам. Взаимное приветствие.

2.Упр. «Цветок настроения».

Диагностика эмоционального состояния детей в начале занятия.


3. Игра «Снежки».

Процедура игры. Дети делятся на две команды: одна команда бросает в другую воображаемые снежки, дети должны уклоняться от попадания снежков. Затем команды меняются ролями.

4. Упр. «Ходьба по сенсорной тропе для ног».

Процедура выполнения упражнения. Каждый ребенок по одному проходит маршрут по сенсорной тропе, показанный педагогом-психологом.


5. Релаксация «Кораблик».

Дети встают по круг. Включатся профессиональный генератор запахов со звуками природы и ароматами: звук прибоя.

Педагог-психолог говорит:

«Представьте себе, что мы на корабле. Качает. Чтобы не упасть, расставьте ноги пошире и прижмите их к полу. Руки сцепите за спиной. Качнуло палубу, прижимаем к полу правую ногу (правая нога напряжена, левая расслаблена, немного согнута в колене). Выпрямились. Расслабили ногу. Качнуло в другую сторону, прижимаем к полу левую ногу. Выпрямились. Вдох-выдох.

Стало палубу качать!

Ногу к палубе прижать!

Крепче ногу прижимаем,

А другую расслабляем.

После обучения расслаблению ног рекомендуется фаза покоя. Дети садятся по кругу, звучит тихая музыка.

Снова руки на колени, а теперь немного лени

Напряженье улетело, И расслаблено все те6ло…

Наши мышцы не устали

И еще послушней стали.

Дышится легко, ровно, глубоко…


6.Игра «Зоопарк».

Процедура игры. Каждый ребенок изображает какого-либо животного, сидя как будто в клетке.


7.Упр. «Цветок настроения».

Диагностика эмоционального состояния детей в конце занятия.


8. Прощание. Краткая оценка занятия.

2


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
       Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия «Выразительность движений» предназначена для дефектологов, психологов специальных коррекционных школ VIII вида. Это занятие проводится по программе «Развитие психомоторных и сенсорных процессов в начальной школе»,целью является кинестетическое и кинетическое развитие обучающихся.        Занятия проходят в специально оборудованном кабинете педагога-психолога в групповой форме. Состав группы обучающихся 4-6 человек, периодичность занятий - 1 раз в неделю.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.