130861
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие «Эрудит-марафон»

Внеклассное мероприятие «Эрудит-марафон»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие

«Эрудит-марафон»

Цель:

Воспитание духовно-нравственных качеств личности, сплочение классного коллектива и развитие интеллектуально-творческих способностей школьников

Оборудование:

Набор жетонов; призы

Предварительно:

Разделить на две команды

Компоненты внеклассного мероприятия

1.целевой

2.содержательный

3.организационно-деятельностный

4.оценочно-аналитический

Ведущий:

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы проведем необычные соревнования и выявим самых эрудированный учеников класса. А вы знаете, кого можно назвать эрудитом?

Дети: Эрудит – это человек, который многое знает из самых разнообразных сфер и наук.

Ведущий:

Вы правы. Командам предстоит проявить смекалку, чувство юмора, знание школьной программы и не только. Слушая вопросы и задания, будьте внимательны – возможны подвохи и ловушки. В команде будьте дружны и тактичны в поведении. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Конкурс смекалистых

1.его можно съесть или… намазать на сапог. (крем)

2.музыкальный жанр, особенно любимый военными. (марш)

3.скрипичный, водяной, замочный… (ключ)

4.балерина и курильщик. Что общего? (пачка)

5.какая река самая «страшная»? (тигр)

6.постоянный обитатель крыши с пропеллером (карлсон)

7.какой месяц короче всех? (май – три буквы в слове)

8.может ли страус назвать себя птицей? ( нет, не умеет разговаривать)

9.сколько горошин может войти в стакан? ( ни одной –все нужно положить)

10.что стоит между окном и дверью? (буква «и»)

11.что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)

Ведущий:

Молодцы! Это было только начало. Продолжаем игру.

Математический конкурс

1.Решите задачу в стихах:

Мы только с парохода,

Недавно из похода –

Одиннадцать недель

Гостили на воде.

А сколько это дней? (77)

2.Слушайте внимательно!

Вопрос: Я вошел в автобус и пересчитал пассажиров. Их было 17. Автобус тронулся, затем остановился. На первой остановке вошло 6 человек, вышло 2. На следующей вышло 4, никто не вышел. А потом на остановке один гражданин вошел с целой кучей обновок. Сколько было остановок? ( 4 остановки)

Ведущий:

Конкурс хоть и математический был, но тоже задание с подвохом, но вы с ним справились.

А теперь настала пора проявить эрудицию в области естественных дисциплин, а именно -биологии.

1.у какого животного самый громкий голос? (крокодил)

2.какие у жирафа ноги длиннее – передние или задние ( одинаковые)

3.где у кузнечика ухо? ( на ноге)

4.какие звери летают? ( летучие мыши)

5.пользу или вред зимой человеку приносит барсук? ( он спит)

Ведущий:

Позади уже три конкурса, не устали?

Варианты дальнейшего проведения мероприятия:

«устали»-мы сидеть сейчас не будем, встанем, разомнемся.

Долго медлить нам не дело, снова в бой мы рвемся.

«не устали» Продолжаем состязания, чья команда впереди?

И теперь мы все узнаем, что в корзине- посмотри!

Ведущий показывает плетеную корзину с овощами.

Название этого овоща, заимствованное из немецкого языка, восходит через итальянское слово «трюфель» к латинскому «терратубер», что означает «земляная шишка». Как вы думаете, что это? (картофель)

Этот овощ использовали первобытные люди уже в каменном и бронзовом веках. Название происходит от латинского слова «капут» - голова. Что это за овощ? (капуста)

Этот овощ у древних персов считался символом ссор и раздора и его тайно подбрасывали в дом недруга, чтобы насолить. Греки же ценили этот корнеплод, делая серебряные изображения. А на Руси красавицы использовали его как румяна. (свекла)

В старину не Руси, кочуя из одного места в другое, люди часто испытывали беды и лишения. Чтобы как-то помочь голодным, впереди идущие бросали зерна этого овоща в землю, те быстро прорастали, давали всходы и спасали от голодной смерти переселенцев. Семена, какого овоща бросали в землю? (горох)

Этот овощ долгое время во Франции и Италии служил декоративным украшением. В Англии и России его выращивали в оранжереях. Родом он из Южной Америки, плоды его называли «золотыми яблоками». Что это за овощ? (помидор)

Ведущий: Рассмотрели все в корзинке, можно смело борщ варить.

Только сделаем то позже, на жетоны ты взгляни.

Команде победителей –грамота победителей Эрудит-шоу

Второй команде благодарность за участие и стремление к победе

Ведущий:

Узнали ли вы что-нибудь интересное и полезное для себя?

Спасибо за активную работу.















Краткое описание документа:
Внеклассное мероприятие для учащихся 6-7 классов. Данная разработка может быть использована классным руководителем и учителем биологии.Классный руководитель сможет не только разнообразить досуг учащихся, но и дать возможность детям проявить сообразительность и находчивость, а коллективное решение интеллектуальных задач и участие в викторинах- сплотить.Учитель биологии, из данной разработки, сможет взять интересные факты из мира животных и растений и использовать их на уроках, мотивируя обучающихся к самостоятельному поиску дополнительного материала.
Общая информация

Номер материала: 72668041739

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.