Урок математики в 4 классе «Деление на круглое число»
Предпросмотр материала:
Урок математики в 4 классе школы-интерната для детей с нарушением слуха ( неслышащих)
Учитель : Денисенко И.Н. г. Семей.
Тема : Деление на круглое число.
Цель: Закрепление понятий «приписать, отбросить».
Формирование практических навыков деления и умножения. Осуществлять дифференцированный подход к каждому ребенку. Учить слушать товарища. Развивать слух на материале данной темы. Развивать речь в аспекте самостоятельного использования при оценке работы соклассников.
Проводить профилактику сколиоза.( физминутка)
Оборудование: карточки-половинки правил, фишки-солнышки , опорные таблицы, таблички с казахскими фразами.(фразы предъявляемые на слух с одной чертой, слухозрительно пунктиром выделены.)
План урока:
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
III. Решение задачи и примеров.
IV . Итог урока.
Ход урока:
I. Учитель: Здравствуйте ( на казахском языке ).Садитесь.
Шалкар –сдай рапорт дежурного, но за экраном и переспроси у каждого ,что они услышали.
Шалкар: Рапорт: Сегодня 11 апреля. ( Маржан повтори , что я сказал)
Сейчас урок математики.( Еркежан повтори, что я сказал)
Учебные принадлежности в порядке, на партах (Жансая повтори , что я сказал)
Внешний вид учащихся аккуратный, ребята готовы к уроку(Асхат повтори, что я сказал)
II.Учитель: Молодец ,Шалкар, ты говорил хорошо, внятно,садись. Елдос , скажи на казахском языке «Какое сегодня число?» Шалкар скажи ,что вы учили на самоподготовке?
Шалкар: На самоподготовке мы учили правило.
Учитель: Асхат , скажи как разделить круглое число на 10? ( ученик отвечает правило, все внимательно слушают).Елдос, Асхат все правильно ответил?(да, правильно Асхат ответил и ему можно дать ☺.)
Учитель: Сейчас я проверю вашу внимательность. Я вам раздала половинки правил, Шалкар читай свою половинку правила. У кого продолжение правила? Жансая продолжи.Молодец , возьми ☺
Еркежан ,начни свое правило, а кто продолжит? Елдос , ты внимательный , возьми ☺ Елдос ,скажи ребятам, чтобы они записали число, классная работа,тема урока.
III. Учитель: Откройте книги на странице 131 ,Шалкар , скажи ребятам на какой странице надо открыть. Найдите примеры 618(1). Маржан , иди к доске.
Маржан решает пример на умножение и говорит правило на умножение на круглые десятки.
Учитель:Елдос, Маржан все правильно решила? А правило ответила без ошибок?
Елдос :Маржан ,ошиблась когда отвечала правило. Думаю ей надо дать L.
(Еркежан и Жансая выполняют примеры следующие по порядку- их работа также оценивается ребятами и им вручают «солнышки».
Учитель :Вы устали. Проведем физминутку для профилактики сколиоза.. Встаньте, вытяните руки вверх, посмотрите вверх; опустите руки вниз, посмотрите вниз. Правой рукой поверните левое плечо, левой рукой поверните правое плечо. Потянитесь и садитесь.
Учитель :Будем решать задачу. Откройте книги на странице 126.Шалкар, скажи ребятам страницу .Найдите задачу 593(2). Елдос скажи Жансае номер задачи. Елдос читай задачу. И вы ,ребята, тоже читайте. О чем говорится в задаче? Что известно в задаче? Какой вопрос задачи?. Елдос запиши краткое условие на доске. ( ученик записывает краткое условие на доске и все проговаривает) Молодец. Получи ☺. Еркежан запиши решение задачи ( деление трехзначного числа на однозначное).Шалкар, задача решена правильно? Как ты оценишь работу Еркежан.? ( ребенок говорит , что решила правильно, но говорила и ошибалась) L.
Учитель: Закройте теради. На самоподготовке вы будете выполнять примеры №618 (2,3). Посмотрите , вам понятно? Закройте учебники.
IV. Учитель: Чему вы учились на уроке?
Дети отвечают: На уроке мы учились: умножать на круглое число, делить круглое число на 10,100.
Учитель: Какие новые слова вы теперь знаете? Скажи Елдос?
Елдос: Мы знаем слова: приписать, отбросить.
Учитель: Шалкар, как ребята работали на уроке? Оцени ответ Маржан.
Урок закончен. Вы работали хорошо, много говорили , хорошо слушали и отвечали. Посчитайте свои солнышки и сами оцените свою работу на уроке.
Краткое описание материала
Работа с детьми, имеющими проблемы со слухом, а особенно с глухими детьми ,требует особого подхода.На уроке ,помимо основной цели-научить ребенка ,перед учителем стоит задача научить использовать остатки слуха при восприятии вопросов и заданий ( у детей есть индивидуальные слуховые аппараты). Данный конспект урока будет полезен учителям, работающим с «особыми» детьми. Важно создавать определённую эмоциональную обстановку на уроке и не забывать об осанке детей при выполнении письменных работ. Физминутки мною проводятся на Работа с детьми ,имеющими проблемы со слухом, а особенно с глухими детьми ,требует особого подхода.На уроке ,помимо основной цели-научить ребенка ,перед учителем стоит задача научить использовать остатки слуха при восприятии вопросов и заданий ( у детей есть индивидуальные слуховые аппараты). Данный конспект урока будет полезен учителям, работающим с «особыми» детьми. Важно создавать определённую эмоциональную обстановку на уроке и не забывать об осанке детей при выполнении письменных работ. Физминутки мною проводятся на каждом уроке.
Урок математики в 4 классе школы-интерната для детей с нарушением слуха ( неслышащих)
Тема : Деление на круглое число.
Цель:
Закрепление понятий «приписать, отбросить».
Формирование практических навыков деления и умножения. Осуществлять дифференцированный подход к каждому ребенку. Учить слушать товарища. Развивать слух на материале данной темы. Развивать речь в аспекте самостоятельного использования при оценке работы соклассников.
Проводить профилактику сколиоза.( физминутка)
Оборудование: карточки-половинки правил, фишки-солнышки , опорные таблицы, таблички с казахскими фразами.(фразы предъявляемые на слух с одной чертой, слухозрительно пунктиром выделены.)
Ход урока:
I. Учитель: Здравствуйте ( на казахском языке ).Садитесь.
Шалкар –сдай рапорт дежурного, но за экраном и переспроси у каждого ,что они услышали.
Шалкар: Рапорт: Сегодня 11 апреля. ( Маржан повтори , что я сказал)
Сейчас урок математики.( Еркежан повтори, что я сказал)
Учебные принадлежности в порядке, на партах (Жансая повтори , что я сказал)
Внешний вид учащихся аккуратный, ребята готовы к уроку(Асхат повтори, что я сказал)
II.Учитель: Молодец ,Шалкар, ты говорил хорошо, внятно,садись. Елдос , скажи на казахском языке «Какое сегодня число?» Шалкар скажи ,что вы учили на самоподготовке?
Шалкар: На самоподготовке мы учили правило.
Учитель: Асхат , скажи как разделить круглое число на 10? ( ученик отвечает правило, все внимательно слушают).Елдос, Асхат все правильно ответил?(да, правильно Асхат ответил и ему можно дать ☺.)
Учитель: Сейчас я проверю вашу внимательность. Я вам раздала половинки правил, Шалкар читай свою половинку правила. У кого продолжение правила? Жансая продолжи.Молодец , возьми ☺
Еркежан ,начни свое правило, а кто продолжит? Елдос , ты внимательный , возьми ☺ Елдос ,скажи ребятам, чтобы они записали число, классная работа,тема урока.
III. Учитель: Откройте книги на странице 131 ,Шалкар , скажи ребятам на какой странице надо открыть. Найдите примеры 618(1). Маржан , иди к доске.
Маржан решает пример на умножение и говорит правило на умножение на круглые десятки.
Учитель:Елдос, Маржан все правильно решила? А правило ответила без ошибок?
Елдос :Маржан ,ошиблась когда отвечала правило. Думаю ей надо дать L.
(Еркежан и Жансая выполняют примеры следующие по порядку- их работа также оценивается ребятами и им вручают «солнышки».
Учитель :Вы устали. Проведем физминутку для профилактики сколиоза.. Встаньте, вытяните руки вверх, посмотрите вверх; опустите руки вниз, посмотрите вниз. Правой рукой поверните левое плечо, левой рукой поверните правое плечо. Потянитесь и садитесь.
Учитель :Будем решать задачу. Откройте книги на странице 126.Шалкар, скажи ребятам страницу .Найдите задачу 593(2). Елдос скажи Жансае номер задачи. Елдос читай задачу. И вы ,ребята, тоже читайте. О чем говорится в задаче? Что известно в задаче? Какой вопрос задачи?. Елдос запиши краткое условие на доске. ( ученик записывает краткое условие на доске и все проговаривает) Молодец. Получи ☺. Еркежан запиши решение задачи ( деление трехзначного числа на однозначное).Шалкар, задача решена правильно? Как ты оценишь работу Еркежан.? ( ребенок говорит , что решила правильно, но говорила и ошибалась) L.
Учитель: Закройте теради. На самоподготовке вы будете выполнять примеры №618 (2,3). Посмотрите , вам понятно? Закройте учебники.
IV. Учитель: Чему вы учились на уроке?
Дети отвечают: На уроке мы учились: умножать на круглое число, делить круглое число на 10,100.
Учитель: Какие новые слова вы теперь знаете? Скажи Елдос?
Елдос: Мы знаем слова: приписать, отбросить.
Учитель: Шалкар, как ребята работали на уроке? Оцени ответ Маржан.
Урок закончен. Вы работали хорошо, много говорили , хорошо слушали и отвечали. Посчитайте свои солнышки и сами оцените свою работу на уроке.
Урок математики в 4 классе «Деление на круглое число»
Краткое описание материала
Работа с детьми, имеющими проблемы со слухом, а особенно с глухими детьми ,требует особого подхода.На уроке ,помимо основной цели-научить ребенка ,перед учителем стоит задача научить использовать остатки слуха при восприятии вопросов и заданий ( у детей есть индивидуальные слуховые аппараты). Данный конспект урока будет полезен учителям, работающим с «особыми» детьми. Важно создавать определённую эмоциональную обстановку на уроке и не забывать об осанке детей при выполнении письменных работ. Физминутки мною проводятся на Работа с детьми ,имеющими проблемы со слухом, а особенно с глухими детьми ,требует особого подхода.На уроке ,помимо основной цели-научить ребенка ,перед учителем стоит задача научить использовать остатки слуха при восприятии вопросов и заданий ( у детей есть индивидуальные слуховые аппараты). Данный конспект урока будет полезен учителям, работающим с «особыми» детьми. Важно создавать определённую эмоциональную обстановку на уроке и не забывать об осанке детей при выполнении письменных работ. Физминутки мною проводятся на каждом уроке.
Урок математики в 4 классе школы-интерната для детей с нарушением слуха ( неслышащих)
Тема : Деление на круглое число.
Цель:
Закрепление понятий «приписать, отбросить».
Формирование практических навыков деления и умножения. Осуществлять дифференцированный подход к каждому ребенку. Учить слушать товарища. Развивать слух на материале данной темы. Развивать речь в аспекте самостоятельного использования при оценке работы соклассников.
Проводить профилактику сколиоза.( физминутка)
Оборудование: карточки-половинки правил, фишки-солнышки , опорные таблицы, таблички с казахскими фразами.(фразы предъявляемые на слух с одной чертой, слухозрительно пунктиром выделены.)
Ход урока:
I. Учитель: Здравствуйте ( на казахском языке ).Садитесь.
Шалкар –сдай рапорт дежурного, но за экраном и переспроси у каждого ,что они услышали.
Шалкар: Рапорт: Сегодня 11 апреля. ( Маржан повтори , что я сказал)
Сейчас урок математики.( Еркежан повтори, что я сказал)
Учебные принадлежности в порядке, на партах (Жансая повтори , что я сказал)
Внешний вид учащихся аккуратный, ребята готовы к уроку(Асхат повтори, что я сказал)
II.Учитель: Молодец ,Шалкар, ты говорил хорошо, внятно,садись. Елдос , скажи на казахском языке «Какое сегодня число?» Шалкар скажи ,что вы учили на самоподготовке?
Шалкар: На самоподготовке мы учили правило.
Учитель: Асхат , скажи как разделить круглое число на 10? ( ученик отвечает правило, все внимательно слушают).Елдос, Асхат все правильно ответил?(да, правильно Асхат ответил и ему можно дать ☺.)
Учитель: Сейчас я проверю вашу внимательность. Я вам раздала половинки правил, Шалкар читай свою половинку правила. У кого продолжение правила? Жансая продолжи.Молодец , возьми ☺
Еркежан ,начни свое правило, а кто продолжит? Елдос , ты внимательный , возьми ☺ Елдос ,скажи ребятам, чтобы они записали число, классная работа,тема урока.
III. Учитель: Откройте книги на странице 131 ,Шалкар , скажи ребятам на какой странице надо открыть. Найдите примеры 618(1). Маржан , иди к доске.
Маржан решает пример на умножение и говорит правило на умножение на круглые десятки.
Учитель:Елдос, Маржан все правильно решила? А правило ответила без ошибок?
Елдос :Маржан ,ошиблась когда отвечала правило. Думаю ей надо дать L.
(Еркежан и Жансая выполняют примеры следующие по порядку- их работа также оценивается ребятами и им вручают «солнышки».
Учитель :Вы устали. Проведем физминутку для профилактики сколиоза.. Встаньте, вытяните руки вверх, посмотрите вверх; опустите руки вниз, посмотрите вниз. Правой рукой поверните левое плечо, левой рукой поверните правое плечо. Потянитесь и садитесь.
Учитель :Будем решать задачу. Откройте книги на странице 126.Шалкар, скажи ребятам страницу .Найдите задачу 593(2). Елдос скажи Жансае номер задачи. Елдос читай задачу. И вы ,ребята, тоже читайте. О чем говорится в задаче? Что известно в задаче? Какой вопрос задачи?. Елдос запиши краткое условие на доске. ( ученик записывает краткое условие на доске и все проговаривает) Молодец. Получи ☺. Еркежан запиши решение задачи ( деление трехзначного числа на однозначное).Шалкар, задача решена правильно? Как ты оценишь работу Еркежан.? ( ребенок говорит , что решила правильно, но говорила и ошибалась) L.
Учитель: Закройте теради. На самоподготовке вы будете выполнять примеры №618 (2,3). Посмотрите , вам понятно? Закройте учебники.
IV. Учитель: Чему вы учились на уроке?
Дети отвечают: На уроке мы учились: умножать на круглое число, делить круглое число на 10,100.
Учитель: Какие новые слова вы теперь знаете? Скажи Елдос?
Елдос: Мы знаем слова: приписать, отбросить.
Учитель: Шалкар, как ребята работали на уроке? Оцени ответ Маржан.
Урок закончен. Вы работали хорошо, много говорили , хорошо слушали и отвечали. Посчитайте свои солнышки и сами оцените свою работу на уроке.
ИИ для создания материалов
Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ
Все ИИ-инструменты
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Составить индивидуальный образовательных маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1132 человека
- Сейчас обучается 209 человек из 54 регионов
- Курс уже прошли 526 человек
- Сейчас обучается 376 человек из 61 региона
- Курс уже прошел 91 человек
- Сейчас обучается 61 человек из 19 регионов
- Курс уже прошел 151 человек
- Сейчас обучается 133 человека из 43 регионов
- Курс уже прошли 558 человек
- Сейчас обучается 138 человек из 41 региона
Курс профессиональной переподготовки «Методист по спортивно-функциональной классификации в адаптивном спорте: основные аспекты профессиональной деятельности»
Профессия: Методист по спортивно-функциональной классификации в адаптивном спорте
Курс повышения квалификации «Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Ментальная арифметика: умножение и деление»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")»
Профессия: Учитель математики
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель математики и информатики
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Психология учебной мотивации младших школьников
Эволюция женских образов в литературе от классики до современности
Современные направления в архитектуре
Коррекция дизорфографии: от основ до правописания приставок и предлогов
Организация научной деятельности: научные мероприятия, издательская работа и цифровые технологии
Коммуникации и переговоры: эффективное взаимодействие в профессиональной среде
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»