Инфоурок Математика КонспектыОткрытый урок по математике «Применение распределительного свойства умножения» 6 класс

Открытый урок по математике «Применение распределительного свойства умножения» 6 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Чутеевская средняя общеобразовательная школа

Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

 

 

 

 

 

 

 

Урок математики в 6 классе

Тема: Применение распределительного свойства умножения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: учитель математики Серебрякова Л.Т.

 

 

 

 

 

 

 

2013 г.

Тема: Применение распределительного свойства умножения.

Цели: отрабатывать умение применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений; показать его применение при умножении смешанного числа на натуральное число; развивать вычислительные навыки, обучать рациональным приемам счета, логическому мышлению; воспитывать коммуникативные качества.

Оборудование:  учебник по математике для 6 класса Н.Я. Виленкина, мультимедийный проектор, экран, карточки для самостоятельной работы.

 

Ход урока

I.                  Организационный момент

- Давайте будем поздороваться друг с другом. Дадим пять своим партнерам по лицу. Улыбаемся друг другу и желаем успехов.

      II.           Устный счет

1.Функция вопроса – репродуктивный (вопросы для повторения материала и воспроизведения информации).

1)Применяем структуру ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН (подумаем, записываем ответы, обсуждаем, читаем ответы по очереди)

На карточках даны примеры на повторение, нужно в течении 1 мин записать ответы.

 *  * 1  * 8=                           

 *  1 =

5 *  1  =

 *    *  *  =

 

Ученики по очереди зачитывают свои ответы с листочков.

2)Функция вопроса – процедурный (вопросы для управления работой класса).

- Закончили вычисления?

- Проверяем ответы. Опрос 2-3 учеников.

III. Сообщение темы урока

- Сегодня мы будем умножать смешанные числа на натуральные числа, используя распределительный закон умножения. Сначала ответим на вопросы. Применяем структуру  Раунд Тэйбл (команды по очереди выполняют на одном листе за 5 мин, потом проверка ответов команд)

  • Как умножить дробь на натуральное число?
  • Как умножить дробь на дробь?
  • Как найти дробь от числа?
  • Что такое 1%?
  • Как найти несколько процентов числа?
  • Что значит сократить дробь?

 

IV. Изучение нового материала

1.     Подготовительная работа.

- Замените смешанное число суммой его целой и дробной части: (применяем структуру ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН)

 

                   4 ;  5

2.     Работа над новой темой.

- Выполните умножение: 3  *9; 2  *14 ; 4  *15

- Как  по-другому можно записать смешанное число?  (В виде суммы целой и дробной частей.)

(ответы: 31; 32; 69.)

- Сформулируйте алгоритм умножения смешанного числа на натуральное число.

- Прочитайте это правило в учебнике на стр. 87.

-Расскажите это правило партнеру по плечу. Начинают партнеры, которые ближе к учителю.(Ре

лли Робин)

 

      V. Закрепление изученного материала

       1. №537 (а-г) стр.88 (с подробным комментированием у доски и в тетрадях. Выйдет к доске 1 ученик из команды по выбору команды.)

       2. Устно выполнить упражнение:

    1  *18; 3  * 7; 2  * 5;  5  * 6;  7  * 9;  4  * 15.

    

 

     VI. Работа над задачей

      №541 стр.89 (при проверке применяем структуру ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН)

      VII. Повторение изученного материала

       №557 стр.91(устно)

- Прочитайте задачу.

- Какой город моложе?

- Как узнать, сколько лет каждому городу?

- Как узнать, на сколько лет Москва старше Санкт Петербурга?

- Кто знает, сколько лет городу  Казани?

      IX. Подведение итогов урока

 

-         Расскажите, как можно умножить смешанное число на натуральное.

Домашнее задание

№567,566(1), 571,572

 

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 *  * 1  * 8=

                           

 *  1 =

 

5 *  1  =

 

 *    *  *  =

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по математике «Применение распределительного свойства умножения» 6 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Серебрякова Любовь Тимофеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 17.04.2014 4219
    • DOCX 31.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Серебрякова Любовь Тимофеевна
    Серебрякова Любовь Тимофеевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4154
    • Всего материалов: 1

Презентация к уроку математики в 6 классе на тему «Применение распределительного свойства умножения».

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
9
4
16.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Сулаева Ксения Андреевна

учитель

Данная методическая разработка представляет собой презентацию для урока математики в 6 классе по теме «Применение распределительного свойства умножения». Презентация включает в себя теоретический материал, практические задания и решения, направленные на развитие у учащихся навыков использования распределительного свойства при решении задач с числами, дробями и смешанными числами. Содержание разработки: 1. Теоретическая часть: Формулировка и объяснение распределительного свойства умножения:Относительно сложения. Относительно вычитания. Иллюстрация свойства на числовых примерах. 2. Практическая часть: Презентация включает 6 заданий, предназначенных для закрепления материала: Заполнение пропусков (Задание №1):"Чтобы умножить сумму на число, нужно умножить каждое слагаемое и сложить результаты". Количество примеров: 2. Применение распределительного свойства для вычислений (Задание №2):Количество примеров: 4. Решение текстовой задачи (Задание №3): Работа с дробями и смешанными числами (Задание №4):Количество примеров: 6. Поиск ошибок в вычислениях (Задание №5): Задача с параметром (Задание №6): Презентация помогает учащимся понять и освоить распределительное свойство умножения, научиться использовать его для упрощения вычислений. Разработка сочетает теорию, практические задания и реальные примеры, что делает её эффективной для закрепления знаний и подготовки к контрольным работам.

Краткое описание методической разработки

Данная методическая разработка представляет собой презентацию для урока математики в 6 классе по теме «Применение распределительного свойства умножения». Презентация включает в себя теоретический материал, практические задания и решения, направленные на развитие у учащихся навыков использования распределительного свойства при решении задач с числами, дробями и смешанными числами.

Содержание разработки:

1. Теоретическая часть:

  • Формулировка и объяснение распределительного свойства умножения:
    • Относительно сложения.
    • Относительно вычитания.
  • Иллюстрация свойства на числовых примерах.

2. Практическая часть:

Презентация включает 6 заданий, предназначенных для закрепления материала:

  1. Заполнение пропусков (Задание №1):
    • "Чтобы умножить сумму на число, нужно умножить каждое слагаемое и сложить результаты".
    • Количество примеров: 2.
  2. Применение распределительного свойства для вычислений (Задание №2):
    • Количество примеров: 4.
  3. Решение текстовой задачи (Задание №3):
  4. Работа с дробями и смешанными числами (Задание №4):
    • Количество примеров: 6.
  5. Поиск ошибок в вычислениях (Задание №5):
  6. Задача с параметром (Задание №6):

Презентация помогает учащимся понять и освоить распределительное свойство умножения, научиться использовать его для упрощения вычислений. Разработка сочетает теорию, практические задания и реальные примеры, что делает её эффективной для закрепления знаний и подготовки к контрольным работам.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Применение распределительного свойства умножения. Цели: отрабатывать умение применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений; показать его применение при умножении смешанного числа на натуральное число; развивать вычислительные навыки, обучать рациональным приемам счета, логическому мышлению; воспитывать коммуникативные качества. Оборудование:  учебник по математике для 6 класса Н.Я. Виленкина, мультимедийный проектор, экран, карточки для самостоятельной работы.   Ход урока I.                  Организационный момент - Давайте будем поздороваться друг с другом. Дадим пять своим партнерам по лицу. Улыбаемся друг другу и желаем успехов.       II.           Устный счет 1.Функция вопроса – репродуктивный (вопросы для повторения материала и воспроизведения информации). 1)Применяем структуру ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН (подумаем, записываем ответы, обсуждаем, читаем ответы по очереди)       На карточках даны примеры на повторение, нужно в течении 1 мин записать ответы.  *  * 1  * 8=                             *  1 = 5 *  1  =  *    *  *  =   Ученики по очереди зачитывают свои ответы с листочков. 2)Функция вопроса – процедурный (вопросы для управления работой класса). - Закончили вычисления? - Проверяем ответы. Опрос 2-3 учеников. III. Сообщение темы урока - Сегодня мы будем умножать смешанные числа на натуральные числа, используя распределительный закон умножения. Сначала ответим на вопросы. Применяем структуру  Раунд Тэйбл (команды по очереди выполняют на одном листе за 5 мин, потом проверка ответов команд) Как умножить дробь на натуральное число? Как умножить дробь на дробь? Как найти дробь от числа? Что такое 1%? Как найти несколько процентов числа? Что значит сократить дробь?   IV. Изучение нового материала 1.     Подготовительная работа. - Замените смешанное число суммой его целой и дробной части: (применяем структуру ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН)                      4 ;  5 2.     Работа над новой темой. - Выполните умножение: 3  *9; 2  *14 ; 4  *15 - Как  по-другому можно записать смешанное число?  (В виде суммы целой и дробной частей.) (ответы: 31; 32; 69.) - Сформулируйте алгоритм умножения смешанного числа на натуральное число. - Прочитайте это правило в учебнике на стр. 87. -Расскажите это правило партнеру по плечу. Начинают партнеры, которые ближе к учителю.(Ре лли Робин)         V. Закрепление изученного материала        1. №537 (а-г) стр.88 (с подробным комментированием у доски и в тетрадях. Выйдет к доске 1 ученик из команды по выбору команды.)        2. Устно выполнить упражнение:     1  *18; 3  * 7; 2  * 5;  5  * 6;  7  * 9;  4  * 15.             VI. Работа над задачей       №541 стр.89 (при проверке применяем структуру ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН)       VII. Повторение изученного материала        №557 стр.91(устно) - Прочитайте задачу. - Какой город моложе? - Как узнать, сколько лет каждому городу? - Как узнать, на сколько лет Москва старше Санкт Петербурга? - Кто знает, сколько лет городу  Казани?       IX. Подведение итогов урока   -         Расскажите, как можно умножить смешанное число на натуральное. Домашнее задание №567,566(1), 571,572

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 735 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 007 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Искусственный интеллект и право: вызовы нового времени

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Финансовое управление корпорацией

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы менеджмента и организационное проектирование в сфере безопасности предприятия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса