Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Мастер-класс «ИКТ на уроках ОБЖ. Робот-тренажер «Гоша». Сердечно-лёгочная реанимация»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Мастер-класс «ИКТ на уроках ОБЖ. Робот-тренажер «Гоша». Сердечно-лёгочная реанимация»

библиотека
материалов

Здравствуйте уважаемые коллеги! В начале нашего занятия Вашему вниманию представляется небольшой ролик из курса ОБЖ.


Так что же нам придётся делать, если это произойдёт по-настоящему, (Высказывания участников мастер-класса.)

я попрошу вас озвучить тему нашего сегодняшнего занятия.

На сегодняшний день уже недостаточно сказать, что каждый может научится приемам сердечно-легочной реанимации. Реалии требуют новой формулировки — каждый должен научится этим приемам. 88% внезапных остановок сердца случаются вне стен лечебных учреждений, и выживание таких людей напрямую зависит от помощи, которую им окажут случайные свидетели происходящего. Владение навыками сердечно-легочной реанимации является обязанностью каждого педагогического работника, независимо от его должности и опыта.
Цель мастер-класса — познакомиться с современными рекомендациями по неотложной помощи и обучиться практическим действиям на современном тренажере.

Итак, вы стали свидетелем несчастного случая. Пострадавший находится без сознания. (показываю на тренажёре)

Первое, что вы должны сделать – это прекратить действие травмирующего фактора и освободить полость рта пострадавшего от посторонних предметов.

Второй шаг –попросить окружающих срочно вызвать скорую помощь.

Третье – определить состояние пострадавшего, и если вы определили:

  • отсутствие сознания,

  • отсутствие пульса на сонной артерии,

  • отсутствие дыхания,

  • отсутствие реакции зрачков на свет, то:

диагностируем состояние клинической смерти. У нас для спасения человека максимум 5 -7 минут - такова продолжительность клинической смерти, после которой наступают необратимые процессы в коре головного мозга.

Для того, чтобы дать пострадавшему надежду на спасение необходимо провести принудительный массаж сердца с тем, чтобы обеспечить кору головного мозга поступлением кислорода с притоком крови.

Итак,

НЕМЕДЛЕННО!!! Приступить к сердечно-лёгочной реанимации, для чего провести непрямой массаж сердца и искусственную вентиляцию лёгких:

  1. Уложить пострадавшего на твёрдую поверхность.

  2. Под голову положить валик из материи (одежда, полотенце)

  3. Расстегнуть воротник и ослабить брючный ремень

  4. Разместиться сбоку от пострадавшего,

  5. Основание ладони одной руки ставят на грудину пострадавшего на 2-3 см выше мечевидного отростка, вторую ладонь накладывают на первую.

  6. Руки максимально разогнуты в локтях

  7. Осуществлять нажатия на грудину толчками, направленными строго вертикально вниз. Сила нажатия должна быть такой, чтобы грудная клетка прогибалась на 4-5 см. Ритм – 60 - 100 нажатий в минуту. ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! Последующие нажатия производить после возвращения грудной клетки в исходное положение. Иначе – перелом рёбер!!!

После тридцати нажатий на грудину провести два вдоха искусственного дыхания. Для чего:

  1. Одной рукой придержать нижнюю челюсть пострадавшего, пальцами другой руки зажать ему нос, при этом нижняя часть подбородка и шея образуют тупой угол.

  2. Сделать глубокий вдох, плотно обхватить губами губы пострадавшего (из эстетических и гигиенических соображений можно прикрыть губы какой-нибудь тканью, например платком) и сделать выдох. При этом воздух входит в легкие пострадавшего - для него это вдох. На вдохе грудная клетка пострадавшего должна подниматься на 2-3 см (у ребенка соответственно меньше).

  3. Потом спасатель отстраняется, и происходит пассивный выдох.

ЗАМЕЧАНИЕ. Искусственная вентиляция легких повышает эффективность реанимации, но если ты не можешь преодолеть чувство отвращения и брезгливость, то пожалуйста, продолжай непрямой массаж сердца и не отнимай у пострадавшего шанс на спасение.

Далее действия повторяются строго согласно алгоритма, не забывая при этом следить за состоянием потерпевшего (за его пульсом и дыханием)


Реанимационные мероприятия следует осуществлять до появления самостоятельного дыхания и сердцебиения или приезда специалистов"

На самом деле бывает, что реанимационные мероприятия продолжаются часами. Известен реальный случай, когда бригада врачей, сменяясь, делали больной массаж сердца и искусственное дыхание около 6 часов - дело было в небольшом поселке, они ждали приезда реанимационной машины из областного центра… В дальнейшем здоровье пострадавшей полностью восстановилось.

Поэтому, повторяю: реанимационные мероприятия следует осуществлять до появления самостоятельного дыхания и сердцебиения или приезда специалистов.


Прежде, чем перейти к практической части нашего занятия, давайте повторим алгоритм действии при оказании СЛР.

Предлагаю вам выполнить задание: (карточки) определите правильную последовательность действий при оказании первой доврачебной помощи пострадавшему в состоянии клинической смерти.

  1. Прекратить действие травмирующего фактора

  2. Вызвать «скорую помощь»

  3. Диагностика состояния пострадавшего, принятие решения на СЛР

  4. Уложить пострадавшего на твердую ровную поверхность

  5. Положить под шею валик из одежды

  6. Ослабить воротник и брючный ремень

  7. Разместиться сбоку от пострадавшего

  8. Произвести 30 надавливаний на грудную клетку

  9. 2 вдоха ИВЛ (искусственной вентиляции легких)

  10. Следить за состоянием пострадавшего

  11. Проводить СЛР до появления самостоятельного дыхания и сердцебиения или приезда скорой помощи.

Назовите по очереди последовательность ваших действий (ответы участников)


Следующее задание: в парах из предложенных вам признаков, выберите те, которые относятся к состоянию клинической смерти

  • отсутствие сознания,

  • высыхание роговицы глаз,

  • отсутствие пульса на сонной артерии,

  • отсутствие пульса на лучезапястной артерии,

  • отсутствие дыхания,

  • наличие трупных пятен,

  • отсутствие реакции зрачков на свет,

Зачитайте признаки состояния, при которых необходимо немедленно начать СЛР.

Вы Замечательно справились с теоретической частью.

А сейчас мы воспользуемся возможностью закрепить полученные теоретические знания на практике.

Я приглашаю двоих желающих оживить робота-тренажер ГОШУ.


На сегодняшнем занятии мы с вами научились проводить сердечно-лёгочную реанимацию. Каждому из вас я раздам памятки по действиям при оказании помощи пострадавшим на воде и проведении сердечно-лёгочной реанимации.


В заключении я хочу сказать всем спасибо за внимание и пожелать то, что я всегда желаю своим выпускникам. А желаю я им то, чтобы знания, полученные на моих уроках ОБЖ, никогда бы не пригодились им в жизни.

Ещё раз спасибо за внимание!























1. Из предложенных вам признаков, выберите те, которые относятся к состоянию клинической смерти


  • отсутствие сознания,

  • высыхание роговицы глаз,

  • отсутствие пульса на сонной артерии,

  • отсутствие пульса на лучезапястной артерии,

  • отсутствие дыхания,

  • наличие трупных пятен,

  • отсутствие реакции зрачков на свет,









2. Определите правильную последовательность действий при оказании первой доврачебной помощи пострадавшему в состоянии клинической смерти.


Диагностика состояния пострадавшего, принятие решения на СЛР

Уложить пострадавшего на твердую ровную поверхность

Прекратить действие травмирующего фактора

Разместиться сбоку от пострадавшего

Произвести 30 надавливаний на грудную клетку

Положить под шею валик из одежды

2 вдоха ИВЛ (искусственной вентиляции легких)

Следить за состоянием пострадавшего

Ослабить воротник и брючный ремень

Вызвать «скорую помощь»

Проводить СЛР до появления самостоятельного дыхания и сердцебиения или до приезда скорой помощи.

Краткое описание документа:

Данный мастер-класс проводится с помощью робота-тренажёра «ГОША» или «ГЛАША». Этот тренажёр позволяет отработать последовательность и практические действия (правильность, скорость, интенсивность) при проведении сердечно-лёгочной реанимации. На сегодняшний день уже недостаточно сказать, что каждый может научится приемам сердечно-легочной реанимации. Реалии требуют новой формулировки — каждый должен научится этим приемам. 88% внезапных остановок сердца случаются вне стен лечебных учреждений, и выживание таких людей напрямую зависит от помощи, которую им окажут случайные свидетели происходящего. Владение навыками сердечно-легочной реанимации является обязанностью каждого педагогического работника, независимо от его должности и опыта.
Автор
Дата добавления 17.04.2014
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров1294
Номер материала 72762041703
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх