Урок русского языка 4 класс тема «Изменение глаголов по временам»

Предпросмотр материала:

Урок русского языка (4 класс)

Тема урока: «Изменение глаголов по временам»

Цель урока : совершенствовать знания учащихся об изменении временных форм глагола

учить разбирать глагол по составу, сравнивать образование глагола в зависимости от его вида, различать временные формы глагола

развивать умение приводить примеры в качестве доказательств, образовывать временные формы при помощи различных морфем

развивать речь учащихся, коммуникативные навыки в работе в парах и группах

воспитывать любовь к родному языку

Этапы урока

1-ВСПОМНИТЬ

-ИТЬ - АТЬ -ОТЬ - ЯТЬ -ЕТЬ

-Какие части речи могут заканчиваться на такие буквы?

- Как по данному окончанию этих слов определить спряжение?

- Что мы будем повторять?

4. Повторение изученного

Запись под диктовку с объяснением

Гасн…т, сине…т, служ…т, постел…т, укрепляя…м, перегон…м, вид…шь

2 узнать

-Мы знаем. Что глаголы обозначают ….предмета

В русском языке есть глаголы , которые обозначают постоянное действие. С ними мы сегодня познакомимся.

3. НАУЧИТЬСЯ

Блестеть заблестеть

Блестел блестит будет блестеть

- Какого вида глаголы блестеть и заблестеть

-Как образовали временные формы от глагола блестеть ?

-Образуйте временные формы от глагола заблестеть

-Форму глагола какого времени образовать нельзя?

-Что мы знаем об основах прошедшего времени и неопределенной формы?

-Как вы думаете ,какая сегодня тема нашего урока?

(Записываем тему урока)

Разминка

. Глаголы объединены в группы по временам. Найди в каждой строчке лишнее слово

Работает. Закроем. Пишут. Копают

Мыли. Сажала. Узнает. Дрожал.

Напишем. Буду спать. Построю. Унесли

5 Самостоятельная работа

У доски работают 2 ученика, а остальные за партами, 1 ученик выполняет упр.3 в рабочей тетради

Задание для всех: - ПРЕДЕЛИТЕ ВИД ГЛАГОЛА И ОБРАЗУЙТЕ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ

1 ученик –СЛЫШАТЬ 2 ученик ПЕРЕДЕЛАТЬ 1вар.-КРИКНУТЬ 2 вар. РАССПРАШИВАТЬ

Проверка – взаимная

6.Решение проблемы

Учитель показывает карточки слов зависеть зависел зависит

-почему после- с- в этих словах разные гласные?

-КАКИЕ ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ НАМ НЕОБХОДИМЫ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ ЭТУ ЧАСТЬ РЕЧИ?

7. Комментируемое письмо

Земля вращается вокруг Солнца. (Даем характеристику предложения и разбираем его по членам предложения)

-Какое движение производит Земля? (постоянное действие)

-Приведите примеры постоянного действия (Волга впадает в Каспийское озеро.)

Устно производим морфологический разбор глагола и разбираем его по составу

Физкультминутка

Попишите, почитайте,

Поднимитесь, пошагайте.

Покричите, помолчите,

Попишите, постучите,

Помашите, потянитесь,

Поморгайте, улыбнитесь,

Посидите, пошепчите,

Успокойтесь, подремлите,

А теперь все просыпайтесь

И за дело принимайтесь

8 .Работа с учебником

Стр. 10 упр.3

1) Читаем текст упр-я

-Как народ называет Волгу?

-Где берет начало великая русская река?

-Наш родной язык такой же богатый, как и природа нашей страны, такой же красивый как ее реки, поля и леса. Любите свой язык, изучайте его.

2) Из текста выписываем глаголы, выделяем окончания, определяем время.

Упр. 2 ( работа в парах)

-Обсудите . какие глаголы не имеют форму настоящего времени

9.Подведение итога урока

---Чем мы сегодня занимались на уроке?

-Что нового вы узнали?

-Для чего мы подробно изучаем глагол?

Краткое описание материала

Урок русского языка (4 класс) Тема урока: «Изменение глаголов по временам» Цель урока : совершенствовать знания учащихся об изменении временных форм глагола учить разбирать глагол по составу, сравнивать образование глагола в зависимости от его вида, различать временные формы глагола развивать умение приводить примеры в качестве доказательств, образовывать временные формы при помощи различных морфем развивать речь учащихся, коммуникативные навыки в работе в парах и группах воспитывать любовь к родному языку Этапы урока 1-ВСПОМНИТЬ -ИТЬ - АТЬ -ОТЬ - ЯТЬ -ЕТЬ -Какие части речи могут заканчиваться на такие буквы? - Как по данному окончанию этих слов определить спряжение? - Что мы будем повторять? 4. Повторение изученного Запись под диктовку с объяснением Гасн…т, сине…т, служ…т, постел…т, укрепляя…м, перегон…м, вид…шь 2 узнать -Мы знаем. Что глаголы обозначают ….предмета В русском языке есть глаголы , которые обозначают постоянное действие. С ними мы сегодня познакомимся. 3. НАУЧИТЬСЯ Блестеть заблестеть Блестел блестит будет блестеть - Какого вида глаголы блестеть и заблестеть -Как образовали временные формы от глагола блестеть ? -Образуйте временные формы от глагола заблестеть -Форму глагола какого времени образовать нельзя? -Что мы знаем об основах прошедшего времени и неопределенной формы? -Как вы думаете ,какая сегодня тема нашего урока? (Записываем тему урока) Разминка . Глаголы объединены в группы по временам. Найди в каждой строчке лишнее слово Работает. Закроем. Пишут. Копают Мыли. Сажала. Узнает. Дрожал. Напишем. Буду спать. Построю. Унесли 5 Самостоятельная работа У доски работают 2 ученика, а остальные за партами, 1 ученик выполняет упр.3 в рабочей тетради Задание для всех: - ПРЕДЕЛИТЕ ВИД ГЛАГОЛА И ОБРАЗУЙТЕ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ 1 ученик –СЛЫШАТЬ 2 ученик ПЕРЕДЕЛАТЬ 1вар.-КРИКНУТЬ 2 вар. РАССПРАШИВАТЬ Проверка – взаимная 6.Решение проблемы Учитель показывает карточки слов зависеть зависел зависит -почему после- с- в этих словах разные гласные? -КАКИЕ ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ НАМ НЕОБХОДИМЫ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ ЭТУ ЧАСТЬ РЕЧИ? 7. Комментируемое письмо Земля вращается вокруг Солнца. (Даем характеристику предложения и разбираем его по членам предложения) -Какое движение производит Земля? (постоянное действие) -Приведите примеры постоянного действия (Волга впадает в Каспийское озеро.) Устно производим морфологический разбор глагола и разбираем его по составу Физкультминутка Попишите, почитайте, Поднимитесь, пошагайте. Покричите, помолчите, Попишите, постучите, Помашите, потянитесь, Поморгайте, улыбнитесь, Посидите, пошепчите, Успокойтесь, подремлите, А теперь все просыпайтесь И за дело принимайтесь 8 .Работа с учебником Стр. 10 упр.3 Читаем текст упр-я -Как народ называет Волгу? -Где берет начало великая русская река? -Наш родной язык такой же богатый, как и природа нашей страны, такой же красивый как ее реки, поля и леса. Любите свой язык, изучайте его. 2) Из текста выписываем глаголы, выделяем окончания, определяем время. Упр. 2 ( работа в парах) -Обсудите . какие глаголы не имеют форму настоящего времени 9.Подведение итога урока ---Чем мы сегодня занимались на уроке? -Что нового вы узнали? -Для чего мы подробно изучаем глагол?

Урок русского языка 4 класс тема «Изменение глаголов по временам»

DOCX

17.04.2014

1930

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Маркова Валентина Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 11537
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

11537
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Маркова Валентина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.