1109408
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка 4 класс тема «Изменение глаголов по временам»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок русского языка 4 класс тема «Изменение глаголов по временам»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка (4 класс)

Тема урока: «Изменение глаголов по временам»

Цель урока : совершенствовать знания учащихся об изменении временных форм глагола

учить разбирать глагол по составу, сравнивать образование глагола в зависимости от его вида, различать временные формы глагола

развивать умение приводить примеры в качестве доказательств, образовывать временные формы при помощи различных морфем

развивать речь учащихся, коммуникативные навыки в работе в парах и группах

воспитывать любовь к родному языку

Этапы урока

1-ВСПОМНИТЬ

-ИТЬ - АТЬ -ОТЬ - ЯТЬ -ЕТЬ

-Какие части речи могут заканчиваться на такие буквы?

- Как по данному окончанию этих слов определить спряжение?

- Что мы будем повторять?

4. Повторение изученного

Запись под диктовку с объяснением

Гасн…т, сине…т, служ…т, постел…т, укрепляя…м, перегон…м, вид…шь

2 узнать

-Мы знаем. Что глаголы обозначают ….предмета

В русском языке есть глаголы , которые обозначают постоянное действие. С ними мы сегодня познакомимся.

3. НАУЧИТЬСЯ

Блестеть заблестеть

Блестел блестит будет блестеть

- Какого вида глаголы блестеть и заблестеть

-Как образовали временные формы от глагола блестеть ?

-Образуйте временные формы от глагола заблестеть

-Форму глагола какого времени образовать нельзя?

-Что мы знаем об основах прошедшего времени и неопределенной формы?

-Как вы думаете ,какая сегодня тема нашего урока?

(Записываем тему урока)

Разминка

. Глаголы объединены в группы по временам. Найди в каждой строчке лишнее слово

Работает. Закроем. Пишут. Копают

Мыли. Сажала. Узнает. Дрожал.

Напишем. Буду спать. Построю. Унесли

5 Самостоятельная работа

У доски работают 2 ученика, а остальные за партами, 1 ученик выполняет упр.3 в рабочей тетради

Задание для всех: - ПРЕДЕЛИТЕ ВИД ГЛАГОЛА И ОБРАЗУЙТЕ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ

1 ученик –СЛЫШАТЬ 2 ученик ПЕРЕДЕЛАТЬ 1вар.-КРИКНУТЬ 2 вар. РАССПРАШИВАТЬ

Проверка – взаимная

6.Решение проблемы

Учитель показывает карточки слов зависеть зависел зависит

-почему после- с- в этих словах разные гласные?

-КАКИЕ ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ НАМ НЕОБХОДИМЫ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ ЭТУ ЧАСТЬ РЕЧИ?

7. Комментируемое письмо

Земля вращается вокруг Солнца. (Даем характеристику предложения и разбираем его по членам предложения)

-Какое движение производит Земля? (постоянное действие)

-Приведите примеры постоянного действия (Волга впадает в Каспийское озеро.)

Устно производим морфологический разбор глагола и разбираем его по составу

Физкультминутка

Попишите, почитайте,

Поднимитесь, пошагайте.

Покричите, помолчите,

Попишите, постучите,

Помашите, потянитесь,

Поморгайте, улыбнитесь,

Посидите, пошепчите,

Успокойтесь, подремлите,

А теперь все просыпайтесь

И за дело принимайтесь

8 .Работа с учебником

Стр. 10 упр.3

  1. Читаем текст упр-я

-Как народ называет Волгу?

-Где берет начало великая русская река?

-Наш родной язык такой же богатый, как и природа нашей страны, такой же красивый как ее реки, поля и леса. Любите свой язык, изучайте его.

2) Из текста выписываем глаголы, выделяем окончания, определяем время.

Упр. 2 ( работа в парах)

-Обсудите . какие глаголы не имеют форму настоящего времени

9.Подведение итога урока

---Чем мы сегодня занимались на уроке?

-Что нового вы узнали?

-Для чего мы подробно изучаем глагол?









.













Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116160 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
                                    Урок русского языка (4 класс) Тема урока:  «Изменение глаголов по временам» Цель урока :  совершенствовать знания учащихся об изменении временных форм глагола                         учить разбирать глагол по составу, сравнивать образование глагола в зависимости от           его вида, различать временные формы глагола                          развивать умение приводить примеры в качестве доказательств, образовывать временные формы при помощи различных морфем                        развивать речь учащихся, коммуникативные навыки в работе в парах и группах                         воспитывать любовь к родному языку                                                             Этапы урока 1-ВСПОМНИТЬ -ИТЬ        - АТЬ    -ОТЬ        - ЯТЬ    -ЕТЬ -Какие части речи могут заканчиваться на такие буквы? - Как по  данному окончанию этих слов определить спряжение? - Что мы будем повторять? 4. Повторение изученного Запись под диктовку с объяснением Гасн…т,  сине…т,  служ…т, постел…т, укрепляя…м, перегон…м, вид…шь 2 узнать -Мы знаем. Что глаголы обозначают ….предмета В русском языке есть глаголы , которые обозначают постоянное действие. С ними мы сегодня познакомимся. 3. НАУЧИТЬСЯ                                      Блестеть                                     заблестеть             Блестел     блестит    будет блестеть -   Какого вида глаголы блестеть и заблестеть  -Как образовали временные формы от глагола блестеть  ? -Образуйте временные формы от глагола заблестеть -Форму глагола  какого времени образовать нельзя? -Что мы знаем об основах прошедшего времени и неопределенной формы? -Как вы думаете ,какая сегодня тема нашего урока? (Записываем тему урока) Разминка . Глаголы объединены в группы по временам. Найди в каждой строчке лишнее слово Работает. Закроем. Пишут. Копают Мыли. Сажала. Узнает. Дрожал. Напишем. Буду спать. Построю. Унесли 5 Самостоятельная работа У доски работают 2 ученика, а остальные за партами, 1 ученик выполняет  упр.3 в  рабочей тетради Задание для всех: - ПРЕДЕЛИТЕ ВИД ГЛАГОЛА И ОБРАЗУЙТЕ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ 1 ученик –СЛЫШАТЬ       2 ученик ПЕРЕДЕЛАТЬ    1вар.-КРИКНУТЬ  2 вар. РАССПРАШИВАТЬ  Проверка – взаимная 6.Решение проблемы Учитель показывает карточки слов  зависеть   зависел   зависит -почему после- с- в этих словах разные гласные? -КАКИЕ ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ НАМ  НЕОБХОДИМЫ, ЧТОБЫ  ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ ЭТУ ЧАСТЬ РЕЧИ? 7. Комментируемое письмо Земля вращается вокруг Солнца. (Даем характеристику предложения и разбираем его по членам предложения) -Какое движение производит Земля?  (постоянное действие) -Приведите примеры постоянного действия (Волга впадает в Каспийское озеро.) Устно производим морфологический разбор глагола и разбираем его по составу Физкультминутка Попишите, почитайте, Поднимитесь, пошагайте. Покричите, помолчите, Попишите, постучите, Помашите, потянитесь, Поморгайте, улыбнитесь, Посидите, пошепчите, Успокойтесь, подремлите, А теперь все просыпайтесь И за дело принимайтесь 8 .Работа с учебником Стр. 10 упр.3 Читаем текст  упр-я -Как народ называет Волгу? -Где берет начало великая русская река? -Наш родной язык такой же богатый, как и природа нашей страны, такой же красивый как ее реки, поля и леса. Любите свой язык, изучайте его. 2) Из текста выписываем глаголы, выделяем окончания, определяем время. Упр. 2 ( работа в парах) -Обсудите . какие глаголы не имеют форму настоящего времени 9.Подведение итога урока ---Чем мы сегодня занимались на уроке? -Что нового вы узнали? -Для чего мы подробно изучаем глагол?
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.