Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка 4 класс тема «Изменение глаголов по временам»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка 4 класс тема «Изменение глаголов по временам»

библиотека
материалов

Урок русского языка (4 класс)

Тема урока: «Изменение глаголов по временам»

Цель урока : совершенствовать знания учащихся об изменении временных форм глагола

учить разбирать глагол по составу, сравнивать образование глагола в зависимости от его вида, различать временные формы глагола

развивать умение приводить примеры в качестве доказательств, образовывать временные формы при помощи различных морфем

развивать речь учащихся, коммуникативные навыки в работе в парах и группах

воспитывать любовь к родному языку

Этапы урока

1-ВСПОМНИТЬ

-ИТЬ - АТЬ -ОТЬ - ЯТЬ -ЕТЬ

-Какие части речи могут заканчиваться на такие буквы?

- Как по данному окончанию этих слов определить спряжение?

- Что мы будем повторять?

4. Повторение изученного

Запись под диктовку с объяснением

Гасн…т, сине…т, служ…т, постел…т, укрепляя…м, перегон…м, вид…шь

2 узнать

-Мы знаем. Что глаголы обозначают ….предмета

В русском языке есть глаголы , которые обозначают постоянное действие. С ними мы сегодня познакомимся.

3. НАУЧИТЬСЯ

Блестеть заблестеть

Блестел блестит будет блестеть

- Какого вида глаголы блестеть и заблестеть

-Как образовали временные формы от глагола блестеть ?

-Образуйте временные формы от глагола заблестеть

-Форму глагола какого времени образовать нельзя?

-Что мы знаем об основах прошедшего времени и неопределенной формы?

-Как вы думаете ,какая сегодня тема нашего урока?

(Записываем тему урока)

Разминка

. Глаголы объединены в группы по временам. Найди в каждой строчке лишнее слово

Работает. Закроем. Пишут. Копают

Мыли. Сажала. Узнает. Дрожал.

Напишем. Буду спать. Построю. Унесли

5 Самостоятельная работа

У доски работают 2 ученика, а остальные за партами, 1 ученик выполняет упр.3 в рабочей тетради

Задание для всех: - ПРЕДЕЛИТЕ ВИД ГЛАГОЛА И ОБРАЗУЙТЕ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ

1 ученик –СЛЫШАТЬ 2 ученик ПЕРЕДЕЛАТЬ 1вар.-КРИКНУТЬ 2 вар. РАССПРАШИВАТЬ

Проверка – взаимная

6.Решение проблемы

Учитель показывает карточки слов зависеть зависел зависит

-почему после- с- в этих словах разные гласные?

-КАКИЕ ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ НАМ НЕОБХОДИМЫ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ ЭТУ ЧАСТЬ РЕЧИ?

7. Комментируемое письмо

Земля вращается вокруг Солнца. (Даем характеристику предложения и разбираем его по членам предложения)

-Какое движение производит Земля? (постоянное действие)

-Приведите примеры постоянного действия (Волга впадает в Каспийское озеро.)

Устно производим морфологический разбор глагола и разбираем его по составу

Физкультминутка

Попишите, почитайте,

Поднимитесь, пошагайте.

Покричите, помолчите,

Попишите, постучите,

Помашите, потянитесь,

Поморгайте, улыбнитесь,

Посидите, пошепчите,

Успокойтесь, подремлите,

А теперь все просыпайтесь

И за дело принимайтесь

8 .Работа с учебником

Стр. 10 упр.3

  1. Читаем текст упр-я

-Как народ называет Волгу?

-Где берет начало великая русская река?

-Наш родной язык такой же богатый, как и природа нашей страны, такой же красивый как ее реки, поля и леса. Любите свой язык, изучайте его.

2) Из текста выписываем глаголы, выделяем окончания, определяем время.

Упр. 2 ( работа в парах)

-Обсудите . какие глаголы не имеют форму настоящего времени

9.Подведение итога урока

---Чем мы сегодня занимались на уроке?

-Что нового вы узнали?

-Для чего мы подробно изучаем глагол?









.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

                                    Урок русского языка (4 класс) Тема урока:  «Изменение глаголов по временам» Цель урока :  совершенствовать знания учащихся об изменении временных форм глагола                         учить разбирать глагол по составу, сравнивать образование глагола в зависимости от           его вида, различать временные формы глагола                          развивать умение приводить примеры в качестве доказательств, образовывать временные формы при помощи различных морфем                        развивать речь учащихся, коммуникативные навыки в работе в парах и группах                         воспитывать любовь к родному языку                                                             Этапы урока 1-ВСПОМНИТЬ -ИТЬ        - АТЬ    -ОТЬ        - ЯТЬ    -ЕТЬ -Какие части речи могут заканчиваться на такие буквы? - Как по  данному окончанию этих слов определить спряжение? - Что мы будем повторять? 4. Повторение изученного Запись под диктовку с объяснением Гасн…т,  сине…т,  служ…т, постел…т, укрепляя…м, перегон…м, вид…шь 2 узнать -Мы знаем. Что глаголы обозначают ….предмета В русском языке есть глаголы , которые обозначают постоянное действие. С ними мы сегодня познакомимся. 3. НАУЧИТЬСЯ                                      Блестеть                                     заблестеть             Блестел     блестит    будет блестеть -   Какого вида глаголы блестеть и заблестеть  -Как образовали временные формы от глагола блестеть  ? -Образуйте временные формы от глагола заблестеть -Форму глагола  какого времени образовать нельзя? -Что мы знаем об основах прошедшего времени и неопределенной формы? -Как вы думаете ,какая сегодня тема нашего урока? (Записываем тему урока) Разминка . Глаголы объединены в группы по временам. Найди в каждой строчке лишнее слово Работает. Закроем. Пишут. Копают Мыли. Сажала. Узнает. Дрожал. Напишем. Буду спать. Построю. Унесли 5 Самостоятельная работа У доски работают 2 ученика, а остальные за партами, 1 ученик выполняет  упр.3 в  рабочей тетради Задание для всех: - ПРЕДЕЛИТЕ ВИД ГЛАГОЛА И ОБРАЗУЙТЕ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ 1 ученик –СЛЫШАТЬ       2 ученик ПЕРЕДЕЛАТЬ    1вар.-КРИКНУТЬ  2 вар. РАССПРАШИВАТЬ  Проверка – взаимная 6.Решение проблемы Учитель показывает карточки слов  зависеть   зависел   зависит -почему после- с- в этих словах разные гласные? -КАКИЕ ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ НАМ  НЕОБХОДИМЫ, ЧТОБЫ  ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ ЭТУ ЧАСТЬ РЕЧИ? 7. Комментируемое письмо Земля вращается вокруг Солнца. (Даем характеристику предложения и разбираем его по членам предложения) -Какое движение производит Земля?  (постоянное действие) -Приведите примеры постоянного действия (Волга впадает в Каспийское озеро.) Устно производим морфологический разбор глагола и разбираем его по составу Физкультминутка Попишите, почитайте, Поднимитесь, пошагайте. Покричите, помолчите, Попишите, постучите, Помашите, потянитесь, Поморгайте, улыбнитесь, Посидите, пошепчите, Успокойтесь, подремлите, А теперь все просыпайтесь И за дело принимайтесь 8 .Работа с учебником Стр. 10 упр.3 Читаем текст  упр-я -Как народ называет Волгу? -Где берет начало великая русская река? -Наш родной язык такой же богатый, как и природа нашей страны, такой же красивый как ее реки, поля и леса. Любите свой язык, изучайте его. 2) Из текста выписываем глаголы, выделяем окончания, определяем время. Упр. 2 ( работа в парах) -Обсудите . какие глаголы не имеют форму настоящего времени 9.Подведение итога урока ---Чем мы сегодня занимались на уроке? -Что нового вы узнали? -Для чего мы подробно изучаем глагол?
Автор
Дата добавления 17.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1205
Номер материала 72814041702
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх