|
№ урока
|
№ урока
в
разделе,
теме
|
Тема урока
|
Плановые сроки изучения учебного
материала
|
Скорректированные сроки изучения учебного
материала
|
|
|
|
Unit 1 Start anew
|
|
|
|
1
|
1.
|
Новая школа – ожидания и тревоги
|
02-06.09
|
|
|
2
|
2.
|
Особенности школьного образования в США и Великобритании».
|
|
|
|
3
|
3.
|
Введение и отработка новой лексики по теме «Школа вчера и сегодня
|
|
|
|
4
|
4.
|
Развитие навыков чтения по теме «Школа вчера и сегодня» (на примере
школ Великобритании и Древней Греции).
|
09-13.09
|
|
|
5
|
5.
|
Развития навыков аудирования в контексте темы «Советы школьного
психолога: как эффективно организовать время».
|
|
|
|
6
|
6.
|
Обобщение и закрепление материала раздела. Проект «Что я ожидаю от
школы».
|
|
|
|
7
|
7.
|
Повторение и обогащение лексического запаса по теме «Одежда»
|
16-20.09
|
|
|
8
|
8.
|
Развитие навыков письменной речи в контексте создания мини-проекта
«Школьное обозрение: дискуссия о школьной одежде»
|
|
|
|
9
|
9.
|
Развитие навыков диалогического
общения и чтения с использованием конструкций косвенной речи.
|
|
|
|
10
|
10.
|
Развитие навыков аудирования и чтения в контексте темы «Имидж
молодого человека как проявление его внутреннего мира».
|
23-27.09
|
|
|
11
|
11.
|
Развитие навыков подготовки и проведения презентаций при подготовке
проекта «Показ моды»
|
|
|
|
12
|
12.
|
Обогащение лексического запаса по теме «Спорт в жизни подростка».
Сослагательное наклонение.
|
|
|
|
13
|
13.
|
Развитие навыков чтения в контексте темы «Популярные и экстремальные
виды спорта.
|
30.09-04.10
|
|
|
14
|
14.
|
Активизация навыков употребления в речи страдательного залога в
контексте темы «Олимпийские игры».
|
|
|
|
15
|
15.
|
Формирование навыков участвовать в дебатах по теме «Преимущества и
недостатки занятий спортом».
|
|
|
|
16
|
16.
|
Развитие навыков чтения в контексте темы «Спортивная честь и сила
характера».
Контроль навыков аудирования по теме: «Спорт»
|
07-11.10
|
|
|
17
|
17.
|
Развитие навыков устной речи говорения и аудирования в контексте темы
«Молодежь в современном мире.
|
|
|
|
18
|
18.
|
Развитие навыков чтения с извлечением основного содержания в
контексте темы «Музыка в культуре разных стран
|
|
|
|
19
|
19.
|
Развитие навыков чтения с письменной фиксацией требуемой информации
|
14-18.10
|
|
|
20
|
20.
|
Образование имен
существительных при помощи суффикса
|
|
|
|
21
|
21.
|
Развитие навыков диалогической речи и чтения по теме «Повседневная
жизнь подростка».
|
|
|
|
22
|
22.
|
Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения в контексте
темы «Как управлять своим временем»
|
21-25.10
|
|
|
23
|
23.
|
Развитие умения чтения прагматического текста. Контроль навыков чтения
по теме : «Молодое поколение»
|
|
|
|
24
|
24.
|
Развитие умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного
текста по теме «История моей семьи: связь поколений».
|
|
|
|
25
|
25.
|
Повторение грамм.
материала по теме «Общение с семьёй и отдых»
|
28.10-03.11
|
|
|
26
|
26.
|
Изучающее
чтение. ("Учеба и хобби")
|
|
|
|
27
|
27.
|
Составление
диалога-расспроса по теме."Жизнь
подростка"
|
|
|
|
|
|
2. Talking on family
matters
|
|
|
|
28
|
1.
|
Развитие навыков говорения (с опорой на план) и чтения
художественного текста в контексте темы «История моей семьи: связь
поколений».
|
11-15.11
|
|
|
29
|
2.
|
Развитие лексических навыков и языковой догадки в контексте темы
«История моей семьи: связь поколений».
|
|
|
|
30
|
3.
|
Развитие умений спонтанного говорения. Создание мини-проекта
«Истории из прошлого»
|
|
|
|
31
|
4.
|
Развитие навыков говорения и аудирования по теме «Семейная гостиная
|
18-22.11
|
|
|
32
|
5.
|
Развитие разных стратегий чтения. Текст «Из жизни близнецов».
|
|
|
|
33
|
6.
|
Развитие навыков устной речи по теме «Родные (сводные братья и
сёстры)».
|
|
|
|
34
|
7.
|
Развитие устной речи по теме «Что делает семью счастливой». Контроль навыков устной речи по теме: « Связь
поколений».
|
25-29.11
|
|
|
35
|
8.
|
Введение и отработка условных предложений 3 типа.
|
|
|
|
36
|
9.
|
Развитие навыков устной речи в контексте темы «Несогласие в семье»
|
|
|
|
37
|
10.
|
Развитие навыков аналитического чтения.
|
02-06.12
|
|
|
38
|
11.
|
Развитие критического мышления в контексте темы «Следует ли родителям
выбирать друзей для своих детей»?
|
|
|
|
39
|
12.
|
Развитие лексических навыков: употребление предлогов.
|
|
|
|
40
|
13.
|
Развитие разных стратегий чтения в контексте темы «Дни, о которых мы
помним». Контроль
навыков письменной речи по теме : «Семья»
|
09-13.12
|
|
|
41
|
14.
|
Развитие умений аналитического чтения.
|
|
|
|
42
|
15.
|
Развитие умений письменной речи. Закрепление и активизация
грамматических навыков: система времён.
|
|
|
|
43
|
16.
|
Аналитическое
чтение."Молодежная культура"
|
16-20.12
|
|
|
44
|
17.
|
Краткое сообщение на
тему «» на основе прочитанного, выражая свое мнение.
|
|
|
|
45
|
18.
|
Повторение
грамматического материала:Употребление модальных
глаголов.(Прош.вр).
|
|
|
|
46
|
19.
|
Развитие навыков устной и
письменной речи
|
23-30.12
|
|
|
47
|
20.
|
Степень
сравнения прилагательных.(исключение)
|
|
|
|
48
|
21.
|
Поисковое
чтение.("Жизненный опыт").
|
|
|
|
|
|
Unit 3.
Civilization and progress
|
|
|
|
49
|
1.
|
Развитие навыков чтения и диалогической устной речи в контексте темы
«Цивилизация и прогресс»
|
13-17.01
|
|
|
50
|
2.
|
Развитие умений аудирования по теме «Цивилизация и прогресс»
|
|
|
|
51
|
3.
|
Активизация грамматического навыка по употреблению модальных глаголов
для выражения степени вероятности события в прошлом.
|
|
|
|
52
|
4.
|
Развитие умений аудирования по теме «Цивилизация и прогресс»
|
20-24.01
|
|
|
53
|
5.
|
Развитие умений говорения по теме «Цивилизация и прогресс»
|
|
|
|
54
|
6.
|
Развитие различных способов выражения степеней сравнения
прилагательных.
|
|
|
|
55
|
7.
|
Развитие умений чтения и говорения в контексте темы «Древняя
цивилизация майя»
|
27-31.01
|
|
|
56
|
8.
|
Контроль навыков чтения по
теме: «Цивилизация и прогресс».
Словообразование
|
|
|
|
57
|
9.
|
Развитие умений чтения и говорения по теме «Прогресс и развитие»
|
|
|
|
58
|
10.
|
Развитие умений словообразования, чтения и письменной речи в
контексте темы «Прогресс и развитие»
|
03-07.02
|
|
|
59
|
11.
|
Формирование грамматических навыков по теме «Условные предложения»
|
|
|
|
60
|
12.
|
Условные
предложения. Повторение
|
|
|
|
61
|
13.
|
Расширение лексического запаса по теме «Прогресс и развитие»
|
10-14.02
|
|
|
62
|
14.
|
Развитие умений письменной речи по теме «Прогресс и развитие»
|
|
|
|
63
|
15.
|
Развитие лексических навыков (словообразование с помощью аффиксации)
|
|
|
|
64
|
16.
|
Развитие умений чтения и говорения по теме «Прогресс и развитие»
|
17-21.02
|
|
|
65
|
17.
|
Развитие произносительных навыков (на примере интернац. слов) Контроль навыков
аудирования по теме: «Прогресс и развитие»
|
|
|
|
66
|
18.
|
Развитие умений чтения с детальным пониманием текста в контексте темы
«Нравственный аспект технического прогресса».
|
|
|
|
67
|
19.
|
Изучающее
чтение.("Человеческое воздействие")
|
24-28.02
|
|
|
68
|
20.
|
Развитие умений устной речи с использованием нового грамматического
материала (Инфинитив)
|
|
|
|
69
|
21.
|
Развитие умений групповой дискуссии в контексте темы «Древние
цивилизации»
|
|
|
|
70
|
22.
|
Монологические
высказывания на тему «Новые технологии » с опорой вопросы
|
03-07.03
|
|
|
71
|
23.
|
Развитие умений чтения научно-популярного текста «Роботы будущего»
|
|
|
|
72
|
24.
|
Словообразование : приставки отрицания
|
|
|
|
73
|
25.
|
Обобщение и закрепление материала по теме «Прогресс и развитие»
|
10-14.03
|
|
|
74
|
26.
|
Контроль навыков устной
речи по теме: Прогресс и развитие
|
|
|
|
75
|
27.
|
Неопределённые местоимения: употребление в речи
|
|
|
|
76
|
28.
|
Передача содержания
прочитанного по теме «Новые технологии » с опорой на ключевые слова
|
17-20.03
|
|
|
77
|
29.
|
Развитие умений чтения биографического и художественного текстов.
|
|
|
|
78
|
30.
|
Краткое сообщение на
тему «Я
робот» на
основе прослушанного, выражая свое мнение.
|
|
|
|
|
|
Unit
4 The world of opportunities
|
|
|
|
79
|
1.
|
Развитие умений аудирования с разными стратегиями, лексических
навыков и умения работать со словарём в контексте темы «Мир твоих
возможностей».
|
31.03-04.04
|
|
|
80
|
2.
|
Обобщение и повторение грамматических конструкций для выражения
предпочтения и цели. Выражения с глаголом to get.
|
|
|
|
81
|
3.
|
Развитие навыков чтения и навыков работы с лексикой по теме «Программы
обмена для школьников»
|
|
|
|
82
|
4.
|
Развитие навыков письменной речи: формальное письмо по теме «Твой мир
путешественника»
|
07-11.04
|
|
|
83
|
5.
|
Развитие лексических навыков: употребление предлогов.
|
|
|
|
84
|
6.
|
Развитие навыков аудирования и говорения, отработка интонации.
|
|
|
|
85
|
7.
|
Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения в контексте
темы «Лондонское метро: история и современность»
|
14-18.04
|
|
|
86
|
8.
|
Развитие навыков устной речи с использованием нового грамматического
материала (союзные и вводные слова)
|
|
|
|
87
|
9.
|
Развитие навыков диалогического общения в контексте темы «Лондонское
метро: история и современность».
|
|
|
|
88
|
10.
|
Развитие навыков говорения. Обобщение и закрепление материала раздела
«Твой мир путешественника».
|
21-25.04
|
|
|
89
|
11.
|
Обобщение и закрепление материала раздела «Твой мир путешественника
|
|
|
|
90
|
12.
|
Развитие навыков чтения и устной речи в контексте темы «Стиль
поведения». Конструкции для выражения запрета.
|
|
|
|
91
|
13.
|
Развитие навыков чтения по теме «Хорошие
манеры» ». Контроль
навыков письменной речи по теме
: «Путешествие»
|
28.04-08.05
|
|
|
92
|
14.
|
Обобщение и закрепл. изученного материала по теме «Стиль поведения».
|
|
|
|
93
|
15.
|
Разв. навыков чтения и устной речи по теме «Особенности поведения
англичан.»
|
|
|
|
94
|
16.
|
Формирование социокультурных умений в контексте темы «Культурный шок:восприятие
непонятных явлений другой культуры»
|
12-16.05
|
|
|
95
|
17.
|
Развитие навыков чтения художественного текста.
|
|
|
|
96
|
18.
|
Развитие навыков говорения и чтения в контексте темы «Заметки для
путешественника, посещающего другую страну».
|
|
|
|
97
|
19.
|
Чтение
худ.текста.("Лондонское метро")
|
19-23.05
|
|
|
98
|
20.
|
Союзные и
вводные слова .Повторение
|
|
|
|
99
|
21.
|
Ознакомительное
чтение("Африканский лед")
|
|
|
|
100
|
22.
|
Написание
личного письма в рамках подготови к ЕГЭ
|
26-31.05
|
|
|
101
|
23.
|
Грамматический
тест в рамках подготовки к ЕГЭ
|
|
|
|
102
|
24.
|
Обобщение и закрепление материала секции и раздела. Ролевая игра «В
семье за рубежом».
|
|
|
|
103-105
|
|
Резервные уроки
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.