1715855
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по литературному чтению для 3 класса « Игровой лабиринт «В гостях у сказки»

Урок по литературному чтению для 3 класса « Игровой лабиринт «В гостях у сказки»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13 г. Белгорода










Урок литературного чтения

для 3 класса


Игровой лабиринт «В гостях у сказки»













Составила:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

Литвишко И. В.














г. Белгород, 2013/2014 учебный год


Цели урока:

-актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы;

-содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета;

Ход урока:

Сегодня праздничный день - Международный день чтения. Мы его проведем в необычной форме - ИГРОВОМ ЛАБИРИНТЕ «В мире сказок».

- Ребята, а нужно ли вообще читать книги?

- Что вы знаете о роли книги в жизни человека?

Итак, вы сказали, что читать « надо» и «нужно», то сейчас мы проверим какие же вы читатели?

Деление на команды, выбор капитанов, жюри.


1. Конкурс «Аукцион». Назвать как можно больше сказок в названии, которых есть животные. Победит та команда, которая назовет сказку последней.


2. Мини - викторина.

- Как звали человека, который очень хотел создать каменный цветок? ( Данила – мастер , персонаж сказа П. Бажова « Каменный цветок» .

- В каком произведении сказочные герои летели на воздушном шаре в Цветочный город? ( «Незнайка и его друзья» Н. Носова.)

- От какого цветка приходил в ужас тигр Шерхан? (От «огненного цветка» из сказки Р. Киплинга «Маугли» .

-Из какого растения Элиза, героиня сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди», сплела кольчуги своим братьям? (Из крапивы.)

-Какой необыкновенный цветок описал в своей сказке С.Аксаков? ( «Аленький цветочек».)

-Кто и где описал «зеркальные цветы»? (К. Булычев в произведении «Путешествие Алисы, или Тайна Третьей планеты».)

- Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи. (Д. Родари «Приключения Чиполлино»).


3.Конкурс «Дерево загадок»

-Какое животное в сказках превращается в царевну?( А) Лягушка; Б) Корова; В) Лиса)

-Какая птица кричит громче всех? (Павлин)

-Какой породы был пес Артемон? ( А) Лайка; Б) Пудель; В) Такса)

-Под каким деревом рылась свинья в басне И. Крылова? ( А) Сосна; Б) Баобаб; В) Дуб)

Привести примеры сказок.


4. Конкурс «Собери пословицу»

Богатые- те деньги учат, а бедные – те книги мучат. (рус.)

Выбирай писателей так, как выбираешь друга. ( англ.)

Чтение - вот лучшее учение.

Кто много читает – тот много знает.

5. Конкурс « В гостях у сказки»

- В этой книжке именины!

Много было там гостей.

А на этих именинах.

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил.

Но коварному злодею

Рыцарь голову срубил. ( « Муха - цокотуха» К. И. Чуковского.)


- Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое,

А ну, подскажите мне имя ее! ( «Красная Шапочка» Ш. Перро.)


-Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка меньше ноготка.

Кто читал такую книжку-

Знает девочку- малышку. ( « Дюймовочка»).


6. Конкурс капитанов. Вам нужно сочинить другое окончание сказки «Колобок», «Сказка о сереньком козлике».


7. Конкурс «Сказочная викторина»

- Как назывался горшок, который сделали своим жильем звери?( Теремок)

-Как звали трех былинных богатырей? ( Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович).

- Главарь разбойников из м/ф « Бременские музыканты»( Атаманша).

-Что было нарисовано в каморке у папы Карло? (Очаг).

- Хитрющий слуга Маркиза Карабаса? (Кот).

- Слезинка с неба? (Капля).

-Кто достал со дна озера для Буратино золотой ключик? (Черепаха Тортила).

-Кому приходилось изображать «привидение с мотором, ужасное, но симпатичное ? (Карлсон).

- Главный герой этой сказки был хорошим другом Вишенки и Редиски. Ребята , вспомните как его зовут? ( Чиполлино).

-Волшебница, исполнявшая желания сказочного Емели. ( Щука).

- Как называется русская народная сказка, главный герой которой - хлебобулочное изделие? ( «Колобок»)

-Где отсиживал свое наказание Буратино до тех пор, пока не совершил побег в страну Дураков , поддавшись на уговоры летучей мыши? ( В чулане)

-В чем медведь тащил Машу с пирожками к бабушке и дедушке? (В коробе)

- Как называется русская народная сказка о том, что вежливость и доброту никакой холод заморозить не сможет? ( «Морозко »)

-Самый знаменитый житель Цветочного города? (Незнайка)

-От кого звонил слон К.Чуковскому? ( От верблюда)

-В какие страны попадал Гулливер? (В Лиллипутию и Страну Великанов)

-Как звали сыновей старика в сказке П. Ершова «Конек-Горбунок»? ( Данило, Гаврило , Иван)

-Скорлупа грецкого ореха. Назовите сказку и автора , в которой встречается этот предмет? ( Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»)

8. Итог урока:

К какому выводу вы пришли?

-Книга - друг ?

Книга – верный друг,

С книгой станет светлей вдруг.

Книгу взять не забудь в путь,

С книгой дружен всегда будь !

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
 Урок  литературного чтения для 3 класса Игровой лабиринт «В гостях у сказки» Урок  в игровой формеЦели урока:  -актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы;-содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета; Деление на команды, выбор капитанов, жюри.1. Конкурс «Аукцион». 2. Мини - викторина. 3.Конкурс «Дерево загадок» 4. Конкурс «Собери пословицу» 5. Конкурс « В гостях у сказки»6. Конкурс капитанов 7. Конкурс  «Сказочная викторина» 8. Итог урока:    К какому выводу вы пришли?   -Книга - друг ?   Книга – верный друг,   С книгой станет светлей вдруг.   Книгу взять не забудь в путь,   С книгой дружен всегда будь !
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.