438679
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация по истории для 10 класса «Европа в начале Нового времени»

Презентация по истории для 10 класса «Европа в начале Нового времени»

Выбранный для просмотра документ Презентация по истории для 10 класса Европа в начале Нового времени.pptx

библиотека
материалов
по использованию учебника О. В. Волобуева, В. А. Клокова, М. В. Пономарева, В...
Цель урока: проанализировать изменения в экономике стран Европы в начале Ново...
Задачи: отметить хронологические рамки и содержание Нового времени в истории...
План урока: Предпосылки Великих географических открытий. Эпоха Великих геогра...
Хронологические рамки периода Нового времени [конец XV – начало XVI века до н...
Ответ. Золото, пряности  поиск пути в Индию  захват открытых территорий (ко...
Эпоха Великих географических открытий и колониальных захватов Дата Мореплава...
Задание. Вспомните и сравните социальную структуру западноевропейского средне...
Задание. Сравните учения Лютера и Кальвина. Почему эти учения получили назван...
Сравнительные особенности лютеранства и кальвинизма Протестантизм Лютеранств...
Задание Какие моральные (этические) ценности формировал протестантизм в запад...
Вывод: Лютер и Кальвин признавали известную ценность земной жизни и практичес...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд по использованию учебника О. В. Волобуева, В. А. Клокова, М. В. Пономарева, В
Описание слайда:

по использованию учебника О. В. Волобуева, В. А. Клокова, М. В. Пономарева, В. А. Рогожкина «Россия и мир. 10 класс» при изучении курса истории на базовом и профильном уровнях История. 10 класс. Тема: Европа в начале Нового времени.   Учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №7» города Усть-Илимска, Иркутской области Чирак Дмитрий Богданович

2 слайд Цель урока: проанализировать изменения в экономике стран Европы в начале Ново
Описание слайда:

Цель урока: проанализировать изменения в экономике стран Европы в начале Нового времени и причины, которые привели к этим изменениям.

3 слайд Задачи: отметить хронологические рамки и содержание Нового времени в истории
Описание слайда:

Задачи: отметить хронологические рамки и содержание Нового времени в истории западноевропейских стран; обосновать экономические и технические предпосылки начала эпохи Великих географических открытий; охарактеризовать изменения в социальной структуре западноевропейского общества в начале Нового времени; сравнить и сделать выводы об особенностях формирования в период Реформации лютеранства и кальвинизма; формирование умения самостоятельно делать выводы по предложенному материалу; аргументировать свое мнение; работать с различными источниками исторической информации; сделать выводы о значении учений Мартина Лютера и Жана Кальвина для формирования современной западноевропейской цивилизации.

4 слайд План урока: Предпосылки Великих географических открытий. Эпоха Великих геогра
Описание слайда:

План урока: Предпосылки Великих географических открытий. Эпоха Великих географических открытий и ее последствия. Социальная структура западноевропейского общества в начале Нового времени. Реформация и зарождение новой европейской цивилизации.  

5 слайд Хронологические рамки периода Нового времени [конец XV – начало XVI века до н
Описание слайда:

Хронологические рамки периода Нового времени [конец XV – начало XVI века до начала XX века] Раскрывая историческое содержание эпохи Нового времени, помимо становления и развития капитализма и гражданского общества, следует более подробно остановиться на понятии гражданского общества. Обращаемся к словарю терминов (стр. 386) Задание: «Приведите примеры проявления гражданского общества в настоящее время», которое призвано помочь проверить правильное понимание сущности этого понятия. Задание. В XVI – XVII вв. натуральное хозяйство уступало место товарному. На основе текста учебника поясните примерами процесс развития товарных отношений в Европе. Целесообразно еще раз обратить внимание школьников на сущность понятий мануфактура, рассеянная мануфактура (словарь терминов, стр. 388). Задание работа по выполнению задания №1 в конце параграфа по карте №9 (стр. VIII –IX). Вопрос. Куда и почему стремились европейцы?

6 слайд Ответ. Золото, пряности  поиск пути в Индию  захват открытых территорий (ко
Описание слайда:

Ответ. Золото, пряности  поиск пути в Индию  захват открытых территорий (колониальная экспансия)  митрополии и колонии (жертвы и доноры европейских стран)  грабеж завоеванных территорий  плантационное хозяйство в колониях на основе рабства  подъем европейской экономики.

7 слайд Эпоха Великих географических открытий и колониальных захватов Дата Мореплава
Описание слайда:

Эпоха Великих географических открытий и колониальных захватов Дата Мореплаватель(страна) Открытие Колонии 1487 БарталомеуДиаш (Португалия) Обогнул южную оконечность Африки ___________ 1492г. Христофор Колумб (Испания) Америка Южная и Центральная Америка 1498 г. Васко да Гама (Португалия) Открытие морского пути в Индию Побережье Африки 1500 П. Кабрал (Португалия) Открытие Бразилии, Южная Америка Бразилия 1497-1498 гг. Джон и Себастьян Каботы (Англия) Северная Америка Северная Америка 1534 г. Жак Картье (Франция) Северная Америка Канада 1642-1644 гг. Абель Тасман (Голландия) Исследование Новой Голландии (Австралии). Открытие Новой Зеландии, островов тропическойОкеании Индонезия

8 слайд Задание. Вспомните и сравните социальную структуру западноевропейского средне
Описание слайда:

Задание. Вспомните и сравните социальную структуру западноевропейского средневекового общества и общества начала Нового времени. Средневековье Новое время Духовенство В ряде стран духовенство находилось в подчинении у светской власти Рыцарство (феодалы) Крестьянство Горожане Потеряло экономическое и политическое влияние Получили личную свободу. Переход к товарно-денежным отношениям Буржуазия (богатый класс) Люмпены (бедный класс)

9 слайд Задание. Сравните учения Лютера и Кальвина. Почему эти учения получили назван
Описание слайда:

Задание. Сравните учения Лютера и Кальвина. Почему эти учения получили название протестантизм? Протест против чего? Работа с фрагментом документа «К христианскому дворянству немецкой нации об исправлении христианства» (см. стр. 182). Чем закончилась борьба Реформации и Контрреформации в Европе?

10 слайд Сравнительные особенности лютеранства и кальвинизма Протестантизм Лютеранств
Описание слайда:

Сравнительные особенности лютеранства и кальвинизма Протестантизм Лютеранство (Мартин Лютер) Кальвинизм (Жан Кальвин) Отвергается культ католической церкви Отвергается католическая церковная организация и главенство пап Утверждается всеобщее священство Выборность пасторов и проповедников Абсолютный авторитет Библии Отвергается авторитет Священного предания. Абсолютное превосходство Священного писания Отвергаются посты, посещение святых мест, принятие таинств Учение о божественном предопределении (преуспевание в делах как признак спасения) Богослужение на национальном языке(перевод Библии на немецкий язык М. Лютером) Признается только крещение

11 слайд Задание Какие моральные (этические) ценности формировал протестантизм в запад
Описание слайда:

Задание Какие моральные (этические) ценности формировал протестантизм в западноевропейском обществе? Как они повлияли на отношение к предпринимательству, развитию капитализма? Закрепление изучаемого на уроке исторического материала проводится по вопросам и заданиям (1-2) к параграфам (стр. 181).

12 слайд Вывод: Лютер и Кальвин признавали известную ценность земной жизни и практичес
Описание слайда:

Вывод: Лютер и Кальвин признавали известную ценность земной жизни и практической деятельности, полезность некоторого светского знания. Невозможно отрицать индивидуалистическую тенденцию: признания права собственного решения, а значит – разума и воли человека (кальвинистская идея божественного избранничества и обязанности каждого проявить максимум энергии в своем "призвании"). На этом сходство заканчивается, и начинаются противоположности: христианство стремилось ограничить человеческую любознательность, тогда как гуманизм всячески стремился ее развить. Гуманисты были убеждены во всемогуществе человеческого разума, напротив, реформаторы вдохновлялись идеей всемогущества веры. "Пусть никто не думает, - писал Лютер, - что он может постичь веру разумом… . То, что говорит Христос, - истина, независимо от того, могу ли я или какой либо иной человек понять это".

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация может быть использована на уроках истории для 10 класса по теме: «Европа в начале Нового времени». Презентация является наглядным методом обучения, ученик может с помощью схем и таблиц запомнить материал, что, и представлено на слайдах. Данная работа обосновывает экономические и технические предпосылки начала эпохи Великих географических открытий; характеризует изменения в социальной структуре западноевропейского общества в начале Нового времени; имеются сравнения учений протестантизма и особенности формирования в период Реформации лютеранства и кальвинизма.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.