Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по истории для 10 класса «Европа в начале Нового времени»

Презентация "Введение. История нового времени. XIX- начала XX в"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
24
7
10.06.2025

Материал разработан автором:

Яшина Эльвина Вильевна

учитель истории

Разработок в маркетплейсе: 97
Покупателей: 4 938

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ЧОУ «ЦО «НОВОШКОЛА»
Я учитель истории и обществознания, живу и работаю в Республике Башкортостан. Автор педагогического сообщества "Педагогические разработки" 1. С самого детства люблю историю. С большим удовольствием изучала различные события, а потом долго обсуждала их с учителем. 2. На уроках я стараюсь использовать разнообразные методы обучения, чтобы сделать педагогический процесс интересным и запоминающимися для моих учеников. Это может быть игровая активность, дебаты, экскурсия. 3. Я считаю, что история не должна быть просто набором дат и фактов. Эта наука должна помочь окружающим понять причинно-следственные связи, проанализировать и синтематизировать информацию и развивать критическое мышление. 4. Я увлеченно изучаю новые исторические открытия и исследования, люблю слушать подкасты и смотреть различные лектории, чтобы быть в курсе последних тенденций и делиться этой информацией с моими учениками. 5. Всеми силами стараюсь создать дружественную и поддерживающую атмосферу на уроках, где каждый ученик чувствует себя комфортно и готов активно участвовать в учебном процессе.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Яшина Эльвина Вильевна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация "Введение. История нового времени. XIX- начала XX в" включают в себя информацию об основном содержании темы. В презентации даны основные термины, даты, позволяющие рассмотреть тему в 9м классе.

Краткое описание методической разработки

Презентация "Введение. История нового времени. XIX- начала XX в" включают в себя информацию об основном содержании темы. В презентации даны основные термины, даты, позволяющие рассмотреть тему в 9м классе.

Презентация по истории для 10 класса «Европа в начале Нового времени»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация по истории для 10 класса Европа в начале Нового времени.pptx

Скачать материал "Презентация по истории для 10 класса «Европа в начале Нового времени»" Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • по использованию учебника О. В. Волобуева, В. А. Клокова, М. В. Пономарева,...

    1 слайд

    по использованию учебника О. В. Волобуева, В. А. Клокова,
    М. В. Пономарева, В. А. Рогожкина «Россия и мир. 10 класс»
    при изучении курса истории на базовом и профильном уровнях





    История.
    10 класс.
    Тема: Европа в начале Нового времени.
     
    Учитель истории и обществознания
    МБОУ «СОШ №7» города Усть-Илимска, Иркутской области
    Чирак Дмитрий Богданович

  • Цель урока:проанализировать изменения в экономике стран Европы в начале Новог...

    2 слайд

    Цель урока:
    проанализировать изменения в экономике стран Европы в начале Нового времени и причины, которые привели к этим изменениям.

  • Задачи:отметить хронологические рамки и содержание Нового времени в истории з...

    3 слайд

    Задачи:
    отметить хронологические рамки и содержание Нового времени в истории западноевропейских стран;
    обосновать экономические и технические предпосылки начала эпохи Великих географических открытий;
    охарактеризовать изменения в социальной структуре западноевропейского общества в начале Нового времени;
    сравнить и сделать выводы об особенностях формирования в период Реформации лютеранства и кальвинизма;
    формирование умения самостоятельно делать выводы по предложенному материалу; аргументировать свое мнение; работать с различными источниками исторической информации;
    сделать выводы о значении учений Мартина Лютера и Жана Кальвина для формирования современной западноевропейской цивилизации.

  • План урока:Предпосылки Великих географических открытий.
Эпоха Великих географ...

    4 слайд

    План урока:
    Предпосылки Великих географических открытий.
    Эпоха Великих географических открытий и ее последствия.
    Социальная структура западноевропейского общества в начале Нового времени.
    Реформация и зарождение новой европейской цивилизации.
     

  • Хронологические рамки периода Нового времени [конец XV – начало XVI века до н...

    5 слайд

    Хронологические рамки периода Нового времени
    [конец XV – начало XVI века до начала XX века]
    Раскрывая историческое содержание эпохи Нового времени, помимо становления и развития капитализма и гражданского общества, следует более подробно остановиться на понятии гражданского общества. Обращаемся к словарю терминов (стр. 386)
    Задание: «Приведите примеры проявления гражданского общества в настоящее время», которое призвано помочь проверить правильное понимание сущности этого понятия.
    Задание. В XVI – XVII вв. натуральное хозяйство уступало место товарному. На основе текста учебника поясните примерами процесс развития товарных отношений в Европе. Целесообразно еще раз обратить внимание школьников на сущность понятий мануфактура, рассеянная мануфактура (словарь терминов, стр. 388).
    Задание работа по выполнению задания №1 в конце параграфа по карте №9 (стр. VIII –IX). Вопрос. Куда и почему стремились европейцы?




  • Ответ.Золото, пряности  поиск пути в Индию  захват открытых территорий (кол...

    6 слайд

    Ответ.
    Золото, пряности  поиск пути в Индию  захват открытых территорий (колониальная экспансия)  митрополии и колонии (жертвы и доноры европейских стран)  грабеж завоеванных территорий  плантационное хозяйство в колониях на основе рабства  подъем европейской экономики.

  • Эпоха Великих географических открытий и колониальных захватов

    7 слайд


    Эпоха Великих географических открытий и колониальных захватов

  • Задание. Вспомните и сравните социальную структуру западноевропейского средне...

    8 слайд

    Задание. Вспомните и сравните социальную структуру западноевропейского средневекового общества и общества начала Нового времени.
    Средневековье Новое время
    Духовенство
    В ряде стран духовенство находилось в подчинении у светской власти
    Рыцарство (феодалы)
    Крестьянство

    Горожане

    Потеряло экономическое и политическое влияние

    Получили личную свободу. Переход к товарно-денежным отношениям
    Буржуазия (богатый класс)
    Люмпены (бедный класс)

  • Задание. Сравните учения Лютера и Кальвина. Почему эти учения получили назван...

    9 слайд

    Задание.
    Сравните учения Лютера и Кальвина. Почему эти учения получили название протестантизм? Протест против чего? Работа с фрагментом документа «К христианскому дворянству немецкой нации об исправлении христианства» (см. стр. 182). Чем закончилась борьба Реформации и Контрреформации в Европе?






  • Сравнительные особенности лютеранства и кальвинизмаПротест...

    10 слайд




















    Сравнительные особенности лютеранства и кальвинизма
    Протестантизм

  • Задание Какие моральные (этические) ценности формировал протестантизм в запад...

    11 слайд

    Задание
    Какие моральные (этические) ценности формировал протестантизм в западноевропейском обществе? Как они повлияли на отношение к предпринимательству, развитию капитализма?
    Закрепление изучаемого на уроке исторического материала проводится по вопросам и заданиям (1-2) к параграфам (стр. 181).

  • Вывод:     Лютер и Кальвин признавали известную ценность земной жизни и практ...

    12 слайд

    Вывод:
    Лютер и Кальвин признавали известную ценность земной жизни и практической деятельности, полезность некоторого светского знания. Невозможно отрицать индивидуалистическую тенденцию: признания права собственного решения, а значит – разума и воли человека (кальвинистская идея божественного избранничества и обязанности каждого проявить максимум энергии в своем "призвании").
    На этом сходство заканчивается, и начинаются противоположности: христианство стремилось ограничить человеческую любознательность, тогда как гуманизм всячески стремился ее развить. Гуманисты были убеждены во всемогуществе человеческого разума, напротив, реформаторы вдохновлялись идеей всемогущества веры. "Пусть никто не думает, - писал Лютер, - что он может постичь веру разумом… . То, что говорит Христос, - истина, независимо от того, могу ли я или какой либо иной человек понять это".

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная презентация может быть использована на уроках истории для 10 класса по теме: «Европа в начале Нового времени». Презентация является наглядным методом обучения, ученик может с помощью схем и таблиц запомнить материал, что, и представлено на слайдах. Данная работа обосновывает экономические и технические предпосылки начала эпохи Великих географических открытий; характеризует изменения в социальной структуре западноевропейского общества в начале Нового времени; имеются сравнения учений протестантизма и особенности формирования в период Реформации лютеранства и кальвинизма.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 678 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 01.04.2013 24196
    • RAR 88.6 кбайт
    • 162 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чирак Дмитрий Богданович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чирак Дмитрий Богданович
    Чирак Дмитрий Богданович

    учитель истории и обществознания

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36955
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    СТАЖ РАБОТЫ 3 ГОДА, ПРЕПОДАВАЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ. ВЕДУ АКТИВНУЮ ТВОРЧЕСКУЮ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ РАБОТУ. УЧАСТВУЮ В ДИСТАНЦИОННЫХ ИГРАХ, КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ. ПРИНИМАЮ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ. ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ РАБОТАТЬ С ДЕТЬМИ, ГОТОВИТЬ ИХ К КОНКУРСАМ

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 298 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Организация и контроль занятий со студентами специальных медицинских групп

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности обучения математике детей с тяжелыми нарушениями речи

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методическое сопровождение физического развития дошкольников: гибкость и осанка

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса