Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалы«Новогодняя сказка про Федота»

Кроссворд по произведению Л. Филатова "Сказ про Федота-стрельца"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
436
28.10.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 14
Покупателей: 111

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кулагина Ирина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником

Кроссворд подойдет для внеурочной работы в 10-11 классах при проверке знаний по произведению Л. Филатова "Сказ про Федота-стрельца, удалого молодца". Для подготовки олимпиадных заданий по литературе в старших классах.

Краткое описание методической разработки

Кроссворд подойдет для внеурочной работы в 10-11 классах при проверке знаний по произведению Л. Филатова "Сказ про Федота-стрельца, удалого молодца". Для подготовки олимпиадных заданий по литературе в старших классах.

«Новогодняя сказка про Федота»

Скачать материал

Сказка « Веселый Новый год»

Действующие лица:

1.Ведущий.

2.Царь.

3.Посол.

4.Федот.

5.Царевна.

6.Баба Яга.

7.Дед Мороз.

8.Цыганка.

9.Дед.

10.Баба.

11 Снегурочка.

12.Девушка- директор.

13.Фея.

14.6 волков.

 

Ведущий:

В некотором царстве,

В некотором государстве.

Не высоко, не низко, не далеко, не близко

Жил-был царь , стороны той государь.

( Входит царь, царевна бежит за ним, важно шествует посол. Царь и посол усаживаются за стол.)

 

Царь(послу):

Добрый день, веселый час

Рады видеть Вас у нас.

Вери гуд, салам алейкум,

Бона сэра, вас из дас.

Царевна(послу):

Кто Вы родом? Сколь Вам лет?

Вы женаты али нет?

Царь:

Цыц, дуреха, замолчи! Тесту место у печи.

Ну-ка , марш к себе в светлицу и сольфеджио учи!

Ведущий:

Царь с послом сидят за столом,

При всякой снеди ведут беседы.

Царь:

Вызывает интерес

Ваш питательный процесс:

Как у вас там в загранице

« Сникерс » с «Марсом» али без?

Посол:

Йес.

Царь:

Вызывает антирес

И ишшо такой разрез:

Как у вас танцуют польку :

Под музыку али без ?

Посол:

Йес.

Царь: вот заладил : «йес» да « йес»,

Иностранный мракобес!

Чем его бы удивить?

Мож Федота пригласить?

Позвать Федота – стрельца, удалого молодца!

(Звучит веселая музыка, входит Федот).

Федот:

Здравствуй , царь мой дорогой!

Как живешь ты, не хворой?

Царь( медленно, раздумывая):

Раздобудь к утру ковер, шитый золотом узор.

Государственное дело-

Расшибись , а будь добер!

Ведущий: Пошел Федот домой ,

От горя немой.

Не идет на ум еда:

Царь лютует- вот беда!

Пусть Федот ковер найдет,

А мы станцуем хоровод!

(Звучит музыка. Дети танцуют танец)

Появляется Федот:

Ты вчерась  просил ковер,

Ну так я его припер.

Все согласно договору-

И рисунок и колер!

 

Выходит на сцену Шазерезада и танцует восточный танец.

Посол(смотрит морщится):

Ноу! Ноу! Гутен таг!

Все не эдак, все не так!

Федот:

Что ковер не тешит взор?

Аль не тот в ковре узор?

Ну, так я его под мышку,

Да и кончен разговор.

(Делает движение, будто сворачивает ковер).

Царь:

Мне б тебя огреть плетьми,

Черырьмя или пятьми,

Чтобы ты не изгалялся

Над серьезными людьми.

Посол:

Йес, йес.

Царевна:

Люди, люди! Как нам быть?

Чем посла бы удивить?

Появляется большой змей, читает новогоднее стихотворение, а затем танцуют девочки ( на руках перчатки в виде змей).

Посол:

Ноу, ноу.

Царь:

Ну, даешь ,ядрена вошь,

Танец, что ж тебе не гож?!

Федот:

Мы и эдак, мы и так,

Может он того,  дурак?

Ведущий:

И тут они вспомнили на досуге

О старой своей подруге.

(Звучит музыка, появляется Баба Яга на метле, с мигалкой).

Баба Яга царю:

Ты чавой- то сам не свой,

Не румяный не живой.

Али швед под Петербургом?

Али турок под Москвой?

Царь:

Полно бабка , я не хвор!

Видишь:  аглицкий посол.

Я не зная, как мне быть,

Чем его бы удивить.

Баба Яга:

Ты чавой- не в себе,

Вон –и прыщик на губе!

Ох, растратишь ты здоровье

В политической борьбе.

Вообще –то я хитра,

В смысле подлости нутра.

Но чавой -то мне сегодня  не колдуется с утра.

Все и колет, и болит ,

И в груди огнем горит,

Я давно подозреваю у себя энцефалит.

Царь:

Ты морочить мне мозги

Даже думать не моги!

Ты свои все пять извилин

На работу напряги.

Баба Яга колдует:

Абра, швабра, мышь и филин,

Ну- ка, мох стряхни с извилин!

Семью восемь, дважды два.

Заработай, голова,

Посоветуй, чем мы можем удивить заморский фрукт,

Чтобы он в восторге диком

Закричал бы :,,Вери гуд!»

( Баба Яга перед началом заклинания наливает в кружку вода так, чтобы все это видели. Далее колдует над кружкой и с последними словами заклинания делает движение, как бы выплескивая воду на всех .В кружку заранее надо поместить материал, впитывающий воду, например, кусочек памперса, тогда момент выплескивания воды будет эффектным- все ждут. Что на них выльется вода, прикрываются, но этого не происходит).

Царь:

Говори же , не томи!

Баба Яга:

О, нашла я вам ответ, Говорю, как краевед!

(Шепчет что- то царю на ухо).

Царь:

Снег идет?

Федот:

Снег идет!

Царь:

Значит, праздник- Новый год!

Ну и бабка, спору нет!

Наконец нашла ответ.

Царевна:

Ну а вы. Друзья вставайте,

Хороводы начинайте,

Прячьте уши, прячьте нос,

К нам идет сам Дед Мороз!

( Все поют новогоднюю песню, а в это время появляются волки):

1 волк:

Говорите Дед вам нужен?

2 волк:

Это тот , что любит стужу?

1 волк:

И подарки раздает

Детям всем на Новый год?

2 волк:

И мешок конечно нужен?

И конечно не пустой?

1 волк:

Что ж , детишки, понимаю.

Выход есть и он простой.

Вы нам –танец, мы вам- Деда,

Обойдемся без обеда.

 Группа детей танцуют танец.

Царь волкам:

Оставайтесь , так и быть,

Нам посла бы удивить.

Дед Мороз:

Здравствуйте, дети и взрослые!

С Новым годом! С новым счастьем!

Шел по лесу много дней, видел разных я зверей,

Вот добрался и до вас,

А Снегурка не у вас?

( Дети отвечают).

Дед Мороз:

Что же делать? Вот беда.

Ведь без Снегурки никуда.

Царь:

Есть у нас Федот- стрелец,

На все руки – молодец!

(Зовет Федота):Федо-о-от!

Снаряжайся, братец , в путь

И Снегурку нам добудь.

Федот:

Получается, на мне

Вся политика в стране!

Не добуду им Снегурку-

Непременно быть войне!

Царевна:

Не твори, Федот, разбой.

А возьми меня с собой!

(Уходят).

Дед Мороз :Новый год! Новый год!

Возле елки хоровод.

(Дети танцуют, участвуют в конкурсах.)

(Федот идет с Царевной и Снегурочкой, которую отыскали в лесу).

Царевна:

Что молчишь, мой друг Федот.

Как воды набравши в рот?

Аль не тот на мне кокошник,

Аль наряд на мне не тот?

Федот:

На тебя , моя душа,

Век глядел бы не дыша.

Только стать тебе Снегуркой

Ну не светит ни шиша.

Снегурочка подбегает к Деду Морозу:

Я, ребята, к вам  спешила,

Но немного заблудилась.

Я  явилась не одна, я гостей к вам привела.

(Выбегают разные лесные зверушки, читают  новогодние загадки).

Снегурка:

С  Новым годом поздравляю,

Счастья , радости желаю

Светлой жизни сто годов

И здоровья  сто пудов.

Дед Мороз:

Ой. Чего-то худо мне,

Слышь, как хрумкает в спине,

Словом, раз  такое дело,

Я вообще на биллютне!

Царь:

Нет уж, станем в хоровод,

Дед Мороз играть идет!

Посол:

Биль я в свите у царя,

А теперь попал куда?

(подходит к елке)Это что ? Какой- то елька?

Разукрашен до иголька…

Детьи ви пошел ф буфьет?

Снегурка:

Дети, скажем хором :»нет»!

Посол:

Ну, тогда мне объясняйте,

Чем ви здесья занимайся.

Зачем елка, каравот?

Снегурка:

Мы встречаем Новый год!

Посол:

О, друзья , честное слово!

Я такой счастливый есть.

Что могу на елка влезть.

( Все радуются , что удивили посла и не посрамили царя)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Новогодняя сказка про Федота»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги,хочу предложить Вашему вниманию сказку, которую я написала для своего класса к Новогоднему утреннику. Мои ученики очень любят участвовать в спектаклях, поэтому я  старалась каждому написать роль. Действующих лиц получилось достаточно много. Ребята готовились очень тщательно к спектаклю, участие принимали и родители. было очень весело.А я радовалась тому, что знаменитое произведение в стихах Л.Филатова получило продолжение в школьной жизни.Я буду рада, если моя сказка Вам понравится и пригодится

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 852 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.04.2014 1389
    • DOCX 17.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бабич Оксана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бабич Оксана Викторовна
    Бабич Оксана Викторовна

    Учитель

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 23848
    • Всего материалов: 16

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МАОУ «Школа № 94»
    «Учить не для школы, а для жизни». Мир добра и любви, Мир чудес отражается в детских глазах. В них вся правда волшебных сердец Чистоты откровенья слеза. Время детства – время поиска, время самых смелых, отважных решений, надежд и ожиданий. Каждый ребёнок мечтает и имеет право быть принятым и понятым, признанным и любимым. Именно начальная школа определяет будущий успех ребёнка, его любовь и нелюбовь к учению, как самому важному виду деятельности человека, деятельности на всю жизнь и через всю жизнь. Ведь ни один ребёнок не приходит в школу с «нежеланием» учиться. Моя задача сохранить это чувство, разжечь эту искру интереса. Я учу своих детей: *Любить и уметь учиться. Только тогда они будут иметь реальный шанс быть успешными в старших классах и в жизни вообще. *Любить и уметь общаться. Это гарантия того, что в мире людей они займут достойное место. *Любить проявлять инициативу и быть инициативным. Участие в проектной и исследовательской деятельности, художественной самодеятельности, позволяет ребятам выразить своё Я, утвердиться в социуме. Я учу их адекватно принимать признание себя окружающими, признавать и восхищаться успехами других, достойно переживать собственные неудачи и сопереживать тем, у кого не всё получается. *Любить творить и желать творить, творить и презентовать своё творчество. Учу творить в коллективе. Для того чтобы достичь успеха я всю жизнь учусь. Как учитель, я определила для себя несколько основных заповедей: *Уважать и любить своего ученика. *Стремиться сеять честное, доброе, светлое. *Учиться самому всему новому и интересному. Мои ученики – это наше настоящее и будущее. Поэтому я стараюсь обогатить их не только знаниями, но и воспитать их характер. Я считаю, что успех в образовании и воспитании детей возможен только в процессе активного сотрудничества с родителями. Я – счастливый человек. Моя мечта сбылась. Я стала учителем. Я люблю своих детей, и они отвечают мне взаимностью.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 837 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы нейроэкономики

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы трейдинга

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные маркетинговые стратегии: смысловой, ситуативный маркетинг и бренд-медиа

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса