Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Рефлексия коучинг занятия для директоров «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога»

Рефлексия коучинг занятия для директоров «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Рефлексия коучинг занятия для директоров

«Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога»

Абильдаевой Гульназ Сайлауовны

директора школы-гимназии № 1 им А.С. Пушкина

проведенного 2 апреля 2014 года

в ОСШ № 5 им. Молда Мусы


Мир меняется, и вместе с ним меняются и дети, что в свою очередь предъявляет новые требования к квалификации педагогов. То есть возрастает требования к компетенции педагога, то есть владение совокупностью достаточных личных качеств специалиста, необходимых для эффективного и гарантированного выполнения профессиональной деятельности соответствующего уровня качества и условий. И это побудило проведению коучинга для директоров школ на тему «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога» с целью создания коллаборативной среды среди директоров в процессе проведения коучинга. Так как не одно нововедение не будет приветствоваться без поддержки администрации школы, в данном случае «директора школы».

C:\Users\Admin\Desktop\5 школа фото семинара\IMG_0050.JPG

Новые подходы в преподавании и обучении-это один из семи модулей Программы Кембриджского подхода, где одним из приоритентных направлений является создание коллоборативной среды, характеризующейся эффективной работой в группе. И для этого были выработаны правила работы в группе участниками коучинг занятия, после тоо как они поделились на групы согласно стран конитентов:

Европа: Франция, Венгрия, Португалия,Польша, Германия,Испания

Азия:Китай,Монголия,Индия, Пакистан, Таиланд,Вьетнам

Африка:Ливия,Алжир,Нигерия, Конго,Египет,Эфиопия

Южная Америка: Бразилия,Аргентина, Колумбия,Чили,Гайана,Боливия

Северная Америка: США, Канада, Гаити, Доминикана,Никарагу

C:\Users\Admin\Desktop\5 школа фото семинара\IMG_0120.JPGC:\Users\Admin\Desktop\5 школа фото семинара\IMG_0079.JPG

Затем участникам куоучинг занятия был предложен показ мультфильма о системе образования (Кен Робинсон). Просмотр и обсуждение которого помогли определить понятие «школьная культура». И для выявления что же собою представляет школьная культура, участникам коучинг занятия было предложено выбрать тезисы, характеризующие школьную культуру. Затем презентовать другим участникам коучинга.

C:\Users\Admin\Desktop\5 школа фото семинара\IMG_0121.JPG

А, «понимание значимости командной работы и места лидера в ней» - это одно из определяющих качест групповой работы. И понимание значимости данного вида работы участниками коучинга я решила осуществить при помощи показ мультфильма «Свечи», который подвел участников коучинга созданию постера на тему «Лидерство и менеджмент», то есть выявлению качеств лидера современной школы. И данное задание показало директорам школ какими же качествами они должны обладать или привить себе будучи лидерами современных школ.

C:\Users\Admin\Desktop\5 школа фото семинара\IMG_0119.JPGC:\Users\Admin\Desktop\5 школа фото семинара\IMG_0116.JPG

И я как коуч понимала, что для дальнейшего эффективного проведения коучинга мне следует провести разминочное упражнение для снятия умственной усталости и поднятию заинтересованности со стороны участников коучинга. И это мне удалось осуществить благодаря видеоклипу под известную казахскую песню «Қара жорға», вызвавшую всплекс бурных эмоций, так оно дало им возможность окунуться в мир беззаботного детства.

А самою главной неожиданностью для них стало что деление на группы может осуществляется в процессе коучинга не один раз, а несколько раз. И это я решила показать путем деления на группы согласно цветам салфеток, которые я предлжила выбрать самим:

C:\Users\Admin\Desktop\5 школа фото семинара\IMG_0073.JPG

Конечно же какая школа без совершенствования профессиональной компетенции педагога? Без осуществления поцесса менторинга и коучинга? Ведь оба данных процесса, направленных на раскрытие потенциала с целью оказания содействия в совершенствовании практики преподавания коллег. А, для того чтобы участники коучинга определили значение данных понятии им было дано задание найти в интернете понятие коучинг, менторство, а также выявить сходства и различия между ними составив презентацию на постере. И это задание дает им возможность осознать что легче запоминается, то что они постигли самостоятельно окунувшись всецело в это, являющегося одним из показателей «обучения, тому как учиться». А чтобы показать важность профессионального развитие коллектива мною был предложен показ мультфильма «Маугли», наглядно иллюстрирующего значимость осуществления данного процесса при помощи «коучинга» и «менторинга», где участники коучинг занятия после просмотра опредиелили, где осуществляется процесс коучинга, а где менторинга.

Какое же внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога без подхода Lesson Study? Подхода, наиболее ярко отражающего осуществления исследования в действии с целью совершенствования практики преподавания путем внедрения идей семи модулей Программы. И так как это было для них что-то новым и незнакомым, я решила что, лучше всего это сделать при помощи просмотра видео о подходе «LessonStudy», тем самым дать им толчок к обдумыванию о внесении изменений в учебный процесс.

Для того, чтобы они оценили как же была осуществлена работа в группах я предложила им это сделать в виде смайликов, то есть при помощи формативного оценивания. По моему мнению именно данный вид формативного оценивания способствовал наиболее эффективному и прозрачному оцениванию проведения данного коучинг занятия.

А обратная связь, то есть рефлексия была осуществлена при помощи приёма

«Дерево знаний», где они отвечали на такие вопросы как: Что мы сегодня делали?

Каким бы вы хотели видеть итог этого занятия? Какими другими путями можно было подойти к этому вопросу? Какая вам нужна была поддержка? Что бы ты хотел обсудить еще?

Сама тема коучинга на мой взгляд стала ключом к удачному проведению коучинга для директоров школ. Так как она содержит в себе такие понятия как «внедрение», « новые подходы в управлении школой», «совершенствование профессиональной компетенции педагога». И кроме того удачный подбор заданий.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

            Мир меняется, и вместе с ним меняются и дети, что в свою очередь предъявляет новые требования к квалификации педагогов. То  есть возрастает требования к компетенции педагога, то есть владение совокупностью достаточных личных качеств специалиста, необходимых для эффективного и гарантированного выполнения профессиональной деятельности соответствующего уровня качества и условий.  И  это побудило проведению коучинга для директоров школ на тему «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога» с целью создания коллаборативной среды среди директоров в процессе проведения коучинга. Так как не одно нововедение не будет приветствоваться без поддержки администрации школы, в данном случае «директора школы».

Общая информация

Номер материала: 73181041708
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>