Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыРефлексия коучинг занятия для директоров «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога»

Рефлексия коучинг занятия для директоров «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога»

Скачать материал

Рефлексия коучинг занятия для директоров

«Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога»

Абильдаевой Гульназ Сайлауовны

директора школы-гимназии № 1 им А.С. Пушкина

проведенного 2 апреля 2014 года

в ОСШ № 5 им. Молда Мусы

 

            Мир меняется, и вместе с ним меняются и дети, что в свою очередь предъявляет новые требования к квалификации педагогов. То  есть возрастает требования к компетенции педагога, то есть владение совокупностью достаточных личных качеств специалиста, необходимых для эффективного и гарантированного выполнения профессиональной деятельности соответствующего уровня качества и условий.  И  это побудило проведению коучинга для директоров школ на тему «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога» с целью создания коллаборативной среды среди директоров в процессе проведения коучинга. Так как не одно нововедение не будет приветствоваться без поддержки администрации школы, в данном случае «директора школы».

             Новые подходы в преподавании и обучении-это один из семи модулей Программы Кембриджского подхода, где одним из приоритентных направлений является создание коллоборативной среды, характеризующейся эффективной работой в группе. И для этого были выработаны правила работы в группе участниками коучинг занятия, после тоо как они поделились на групы согласно стран конитентов:

Европа: Франция, Венгрия, Португалия,Польша, Германия,Испания

 Азия:Китай,Монголия,Индия, Пакистан, Таиланд,Вьетнам

Африка:Ливия,Алжир,Нигерия, Конго,Египет,Эфиопия

Южная Америка: Бразилия,Аргентина, Колумбия,Чили,Гайана,Боливия

Северная Америка: США, Канада, Гаити, Доминикана,Никарагу

            Затем участникам куоучинг занятия был предложен показ мультфильма о системе образования (Кен Робинсон).  Просмотр и обсуждение которого помогли определить понятие «школьная культура».  И для выявления что же собою представляет школьная культура, участникам коучинг занятия было предложено  выбрать тезисы, характеризующие школьную культуру. Затем презентовать другим участникам коучинга.

              А,  «понимание значимости командной работы и места лидера в ней» - это одно из определяющих качест групповой работы. И понимание значимости данного вида работы участниками коучинга я решила осуществить при помощи показ мультфильма «Свечи», который подвел участников коучинга созданию постера на тему «Лидерство и менеджмент», то есть выявлению качеств лидера современной школы. И данное задание показало директорам школ какими же качествами они должны обладать или привить себе будучи лидерами современных школ.

   

            И я как коуч понимала, что для дальнейшего эффективного проведения коучинга мне следует провести разминочное упражнение для снятия умственной усталости и поднятию заинтересованности со стороны участников коучинга. И это мне удалось осуществить благодаря видеоклипу под известную казахскую песню «Қара жорға»,  вызвавшую всплекс бурных эмоций, так оно дало им возможность окунуться в мир беззаботного детства.

              А самою главной неожиданностью для них стало что деление на группы может осуществляется в процессе коучинга не один раз, а несколько раз. И это я решила показать путем деления на группы согласно цветам салфеток, которые я предлжила выбрать самим:

             Конечно же какая школа без совершенствования профессиональной компетенции педагога? Без осуществления поцесса менторинга и коучинга? Ведь оба данных процесса, направленных на раскрытие потенциала с целью оказания содействия в совершенствовании практики преподавания коллег. А, для того чтобы участники коучинга определили значение данных понятии им было дано задание  найти в интернете понятие коучинг, менторство, а также выявить  сходства и различия между ними составив презентацию на постере. И это задание дает им возможность осознать что легче запоминается, то что они постигли самостоятельно окунувшись всецело в это, являющегося одним из показателей «обучения, тому как учиться». А чтобы показать важность профессионального развитие коллектива мною был предложен показ мультфильма «Маугли», наглядно иллюстрирующего значимость осуществления данного процесса при помощи «коучинга» и «менторинга», где участники коучинг занятия после просмотра опредиелили, где осуществляется процесс коучинга, а где  менторинга.

         Какое же внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога без подхода Lesson Study? Подхода, наиболее ярко отражающего осуществления исследования в действии с целью совершенствования практики преподавания путем внедрения идей семи модулей Программы. И так как это было для них что-то новым и незнакомым, я решила что, лучше всего это сделать при помощи просмотра видео о подходе «LessonStudy», тем самым дать им толчок к обдумыванию о внесении изменений в учебный процесс.

           Для того, чтобы они оценили как же была осуществлена работа в группах я предложила им это сделать в виде смайликов, то есть при помощи формативного оценивания. По моему мнению именно данный вид формативного оценивания способствовал наиболее эффективному и прозрачному оцениванию проведения данного коучинг занятия.

          А обратная связь, то есть рефлексия была осуществлена при помощи приёма

«Дерево знаний», где они отвечали на такие вопросы как: Что мы сегодня делали?

Каким бы вы хотели видеть итог этого занятия? Какими другими путями можно было подойти к этому вопросу? Какая вам нужна была поддержка? Что бы ты хотел обсудить еще?

         Сама тема коучинга на мой взгляд стала ключом к удачному проведению коучинга для директоров школ. Так как она содержит в себе такие понятия как «внедрение», « новые подходы в управлении школой»,  «совершенствование профессиональной компетенции педагога». И кроме того удачный подбор заданий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рефлексия коучинг занятия для директоров «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

            Мир меняется, и вместе с ним меняются и дети, что в свою очередь предъявляет новые требования к квалификации педагогов. То  есть возрастает требования к компетенции педагога, то есть владение совокупностью достаточных личных качеств специалиста, необходимых для эффективного и гарантированного выполнения профессиональной деятельности соответствующего уровня качества и условий.  И  это побудило проведению коучинга для директоров школ на тему «Внедрение новых подходов в управлении школой с целью совершенствования профессиональной компетенции педагога» с целью создания коллаборативной среды среди директоров в процессе проведения коучинга. Так как не одно нововедение не будет приветствоваться без поддержки администрации школы, в данном случае «директора школы».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 036 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.04.2014 1762
    • DOCX 821.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абильдаева Гульназ Сайлауқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Абильдаева Гульназ Сайлауқызы
    Абильдаева Гульназ Сайлауқызы
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29125
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Технология и применение бетонных материалов в строительстве

144 ч.

2160 руб. 1290 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и управление бизнесом в сфере торговли

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы и организация кадрового делопроизводства в организации

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 68 человек из 39 регионов