1094931
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыОтчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательные стандарты ФГОС» за 2013-2014 уч.г
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Отчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательные стандарты ФГОС» за 2013-2014 уч.г

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Отчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательные стандарты ФГОС» за 2013-2014 уч.г.

Отчет по программе развития школы, направление "Переход на новые образовательные стандарты" предназначен для учителей начальной школы, завучам. В данной работе представлены  аналитические и диагностические материалы реализации Федерального  Государственного Образовательного Стандарта. Подведены итоги формирования универсальных учебных действий в урочной и  внеурочной деятельности с использованием инновационных технологий (технологии учебного диалога, продуктивного чтения и др.) Выявлены проблемы и определены дальнейшие пути реализации плана-графика ФГОС. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» требует модернизации школьного образования. Современные требования к образованию и его результатам привели к необходимости внедрения стандартов нового поколения. Для внедрения их в нашем образовательном учреждении была разработана программа деятельности школы, целью которой является:: создание эмоционально и интеллектуально насыщенной воспитательной среды для формирования разносторонней активной личности, обладающей навыками креативного мышлении, аналитическими и коммуникативными способностями на основе качественного образования в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Задачи программы:

  • Индивидуализация и дифференциация содержания образования в соответствии с новыми образовательными стандартами.

  • Создание условий для получения качественного образования, формирования готовности учащихся к введению новых образовательных стандартов.

  • Реализация нового подхода к осуществлению контроля качества знаний посредством оптимизации системы мониторинга, разработки активного использования тестов и тестовых заданий.

  • Диагностика учебных умений и навыков, позволяющая вовремя выявить пробелы, дает учителю четкие ориентиры в организации учебной работы по их устранению в рамках урочного и внеурочного времени.

  • Апробация нетрадиционных форм организации учебного процесса для развития познавательной активности учащихся.

Вся работа планировалась и осуществлялась по трем направлениям:

  • Организационно-управленческому 

  • Методическому 

  • Нормативно-правовому 

В основу программы внедрения ФГОС легли следующие нормативно-правовые документы:

  1. Приказ Минобрнауки России от «6» октября 2009 г.№ 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования

  1. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 20.10.2010 №1365

  1. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 28.12 2011г. № 2257 «Об утверждении нормативно-правовых актов регламентирующих деятельность РСОКО РБ»

  2. Распоряжение Правительства Республики Бурятия от 31.12. 2010 № 910-р «План действий по модернизации общего образования Республики Бурятия, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 годов»

  3. Пплан-график мероприятий на 2013-2014 уч.г.

  4. Положение о ООП НОО;

  5. Положение о «Оценке знаний учащихся обучающихся по новому ФГОС»;

  6. Положение о безотметочной системе оценивания;

  7. Положение о рабочих программах.

Принципиальное отличие новых стандартов от стандартов первого поколения заключается в том, что целью его реализации является не предметный, а личностный результат. Важна, прежде всего, личность самого ребёнка и происходящие с ним в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе. Поэтому ФГОС предявляет требования к структуре основных образовательных программ, условиям реализации основных образовательных программ и к результатам освоения ООП.



Целевые показатели Программы перспективного развития на 2013-2014 уч.г.

1 сентября 2011 года наша школа перешла на новые образовательные стандарты начального общего образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Обучение осуществляют опытные, квалифицированные специалисты, которые прошли курсы повышения квалификации, посещали различные семинары и вебинары в рамках реализации ФГОС.



Задача 1. Индивидуализация и дифференциация содержания образования в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Доля классов, внедряющих ФГОС начального ОО

1 а класс – учитель: Батурина Е.Ф, УМК «Школа России» - 29 уч-ся

1 б класс – учитель: Буторова Н.И, УМК «Школа 2100» -28 уч-ся

1 в класс – учитель: Булатова О.А., УМК «Школа России» - уч-ся 28

1 г класс – учитель: Алещук Т.В., УМК «Школа 2100» - уч-ся 27

Всего в 1-х классах 113 уч-ся

2 а класс – учитель: Федотова О.К, УМК «Школа России» -30 уч-ся

2 б класс – учитель: Алексеева Л.В. УМК «Школа 2100» - 27 уч-ся

2 в класс – учитель: Маргасова И.А. УМК «Школа России»- 28 уч-ся

2 г класс – учитель: Липина М.А. УМК «Школа 2100» - 23 уч-ся

Всего во 2-х классах на начало года 108 уч-ся

3 а класс – учитель: Шаликова А.М, УМК «Школа 2100» - 25 уч-ся

3 б класс – учитель: Ушакова Г.В., УМК «Школа России»- 27 уч-ся

3 в класс- учитель: Обласова Н.Д, УМК «Школа России»- 24 уч-ся

3г класс – учитель: Малыгина Е.В. УМК «Школа 2100»- 25 уч-ся

Всего в 3-х классах на начало года 103 уч-ся

Всего: 324 уч-ся, обучающихся по ФГОС -100%



Задача 2. Создание условий для получения качественного образования, формирования готовности учащихся к введению новых образовательных стандартов.

Доля укомплектованности библиотечных фондов по федеральным перечням УМК в соответствии с требованиями ФГОС начального ОО

1а, 1в, 2а, 2в, 3б, 3в – УМК «Школа России» - 100% обеспечение учебниками из библиотечного фонда.

1 б, 1 г, 2б, 2 г, 3а, 3 г – УМК «Школа 2100» - 100% обеспечение учебниками из библиотечного фонда.

Для учителей разработаны:

  • методические рекомендации, дидактические материалы, для родителей и учащихся -(DVD-диски со сценариями уроков, реализующих деятельностный метод обучения); презентационные материалы для мультимедийных проекторов;

  • Классы оснащены мультимедийным оборудованием, программным обеспечением для интерактивной доски и др.

  • Созданы Интернет-поддержка и другие ресурсы по всем предметным областям учебного плана ФГОС .

Согласно плану реализации Программы перспективного развития МБОУ «Усть-Баргузинская СОШ им. Шелковникова К.М.» на 2011-2016 г.г были проведены следующие мероприятия:

1. Разработана Образовательная Программа НОО, в которой были прописаны



    1. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП.

    2. Система оценки достижений планируемых результатов освоения

ОПП.

    1. Программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на первой ступени НОО.

    2. Программы отдельных предметов и курсов внеурочной деятельности.

    3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО.

    4. Программа формирования здорового и безопасного образа жизни.

    1. Учебный план начального общего образования.

    2. План внеурочной деятельности.

    3. Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями ФГОС.



2.Совершенствование системы организации внеурочной деятельности в начальных классах

В соответствии с требованиями Стандарта в 1-3 классах организована внеурочная деятельность. Она реализуется по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное (Кружок ОФП, лыжи), художественно-эстетическое (хореография), научно-познавательное (Информатика, «Мой мир»), духовно-нравственное («Лесная сказка», экологический кружок).

Все вышеперечисленные творческие объединения и секции работали систематически, имеют программу, цели и задачи.

Все разработанные программы объединяют общие принципы:

* Включение учащихся в активную деятельность.

* Доступность и наглядность.

* Связь теории с практикой.

* Учёт возрастных особенностей.

* Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

* Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Следует отметить, что внеурочной деятельностью в школе в каждом классном коллективе охвачены 100 % учащихся.

Среднее количество часов в неделю внеаудиторной занятости на одного обучающегося – 3 часа






hello_html_1342f653.gif





Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, в условиях взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей и реализуется посредством различных форм организации.

Занятия внеурочной деятельности проходят эффективно. Учащимся нравится посещать занятия, родители удовлетворены организацией данной деятельности.

По итогам реализации программы «Внеурочная деятельность» на районной научно-методической конференции (с.Уро, март 2014 г.) выступала Шаликова А.М.. Ее работа «Итреграция урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС» была удостоена «Диплома 2 степени».



3. Участие в мероприятиях по подготовке к ФГОС ООО


- проведен районный семинар по теме «Современные образовательные технологии, как средство реализации ФГОС» (в рамках преемственности между средней и начальной школой). Рубцова А.Д., организовала проектирование урока русского языка по теме «Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных» с использованием технологии учебного диалога, Обласова Н.Д. провела урок по этой теме на одном из классов Баргузинской СОШ; Малыгина Е.В. показала мастер-класс по теме «Продуктивное чтение на уроках литературы»

- Круглый стол «Технология учебного диалога как средство формирования УУД» с приглашение учителей среднего звена. Учителя начальных классов и администрация с большим интересом проектировали два урока в соответствии с заявленной темой круглого стола. После Алексеева Л.В. и Шаликова А.М. показали в своих классах открытые уроки по обсуждаемым темам. В заключении Обласова Н.Д. провела тест-опрос и рефлексию с учителями.

По организации и проведению всех мероприятий была дана высокая оценка работы учителей 1-3 классов.

Согласно плана - графика внутришкольного контроля проводились открытые занятия с приглашением учителей района, администрации школы, членов методического объединения педагогов дошкольного и начального и среднего образования, на которых учителя показали, как можно формировать универсальные учебные действия (УУД) на различных уроках.


4. Мониторинг эффективности внедрения ФГОС НОО

Согласно плана - графика внутришкольного контроля проводились открытые занятия с приглашением учителей района, администрации школы, членов методического объединения педагогов дошкольного и начального общего образования, на которых учителя показали, как можно формировать универсальные учебные действия (УУД) на различных уроках.

В соответствии с циклограммой диагностических мероприятий проводились обследования учащихся 1-3-х классов с целью получения объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий Проводимые мониторинги представляют собой диагностико-аналитическую работу с учащимися по комплексу методик, позволяющую отслеживать изменение характеристик их психофизиологического, личностного, познавательного и эмоционального развития. Это дает возможность контролировать динамику развития детей, максимально способствовать созданию здоровьесберегающей среды и благоприятных условий для развития личности и деятельностных способностей ребенка. Полученные данные помогают планировать и корректировать как учебный процесс. Так и внеурочную деятельность.

Сформированность универсальных учебных действий у первоклассников

Наименование ОУ МБОУ «Усть-Баргузинская СОШ им. Шелковникова К.М.»

Количество классов 4 Общее количество первоклассников 110

класс

Ф.И.О. учителя


Метапредметные УУД

Личностные УУД

(кол-во уч-ся)

Регулятивные УУД

(Кол-во уч-ся)

Коммуникативные УУД

(Кол-во уч-ся)

Познавательные УУД

(кол-во уч-ся)

Русский язык

Математика

Н

С

В

Н

С

В

Н

С

В

Н

старт-промеж

С

старт-промеж

В

старт-промеж

Н

старт-промеж

С

старт-промеж

В

старт- промеж

Батурина Е.Ф.

1

15

11

1

6

18

4

8

15

8 - 3

10 - 13

7 - 9

5 - 0

12 - 16

8 - 9

Буторова Н.И.

0

10

17

1

7

15

2

6

19

4 - 3

13 - 16

10 - 4

4 - 1

20 - 12

3 - 10

Булатова О.А.

2

22

2

2

11

10

2

15

10

1 - 6

20 - 14

6 - 6

1 - 3

20 - 12

6 - 8

Алещук Т.В.

2

19

5

0

6

16

6

14

4

6 - 5

14 - 17

5 - 1

8 - 0

15 - 12

2 - 10

Итого: кол-во- (%)

5

4%

66

64%

35

33%

4

4%

30

32%

59

64%

14

13%

43

41%

48

46%

19 – 17

18% - 18%

57 – 60

55% -61%

28 – 20

27% -

21%

18 – 4

17% -

4%

67 – 52

65% -56%

19 – 37

18%

40%



Результаты сформированности УУД и итоговых комплексных работ у уч-ся 1-4 классов будут подведены в мае 2014 года.

Для отслеживания уровня успешности анном классе обучается 8 учащихсяда началась реализация ФГОС НОО в 1 классе. масркой облатсина каждого учащегося с первых дней в школе заведены портфолио достижений. Совместно с родителями портфолио заполняется творческими работами учащихся, грамотами, проводимыми тестовыми работами, мониторингами и др.



5. Введение в образовательный процесс образовательных технологии.

Учителя 1-3-х классов активно используют в своей работе различные виды образовательных технологий: информационную, здоровьесберегающую, ведут проектную деятельность, а так же применяют педагогические технологии: проблемное обучение, системно-деятельностный подход, игровой метод, технологию учебного взаимодействия, технологию продуктивного чтения.

В соответствии с планом-графиком на 2013-2014 учебный год по внедрению ФГОС НОО были проведены следующие мероприятия:

- методические объединения педагогов дошкольного и начального общего образования по теме: «Трудности адаптации первоклассников при введении ФГОС НОО»,

- рассмотрены вопросы на педагогических советах «Итоги введения ФГОС НОО» с участием учителей средней школы,

- проведен районный семинар по теме «Современные образовательные технологии, как средство реализации ФГОС» (в рамках преемственности между средней и начальной школой). Рубцова А.Д., организовала проектирование урока русского языка по теме «Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных» с использованием технологии учебного диалога, Обласова Н.Д. провела урок по этой теме на одном из классов Баргузинской СОШ; Малыгина Е.В. показала мастер-класс по теме «Продуктивное чтение на уроках литературы»

- Круглый стол «Технология учебного диалога как средство формирования УУД» с приглашение учителей среднего звена. Учителя начальных классов и администрация с большим интересом проектировали два урока в соответствии с заявленной темой круглого стола. После Алексеева Л.В. и Шаликова А.М. показали в своих классах открытые уроки по обсуждаемым темам. В заключении Обласова Н.Д. провела тест-опрос и рефлексию с учителями.

По организации и проведению всех мероприятий была дана высокая оценка работы учителей 1-3 классов.

Проектная деятельность, которой уделяется много внимания на уроках и внеурочных занятиях, очень важна для формирования умения вести исследовательскую работу у младших школьников и дальнейшего постижения основ научно - исследовательской деятельности. Дети охотно включаются в самостоятельный поиск новой информации, интерпретации её, представления своих проектов. Батурина Е.Ф. руководитель МО первых классов представила проекты учащихся на научно-методической конференции посвященной Филиппову А.Ф. (28 марта 2014 г.). Название проектов «Усть-Баргузин, поселок мой…», «Любимые игры наших родителей и учителей». За организацию и защиту проектов Елена Филипповна была награждена «Дипломом 2 степени».

В апреле на базе нашей школы будет проходить Районная НПК «Первые шаги в науку», где учащиеся 1-4 классов покажут свои проекты.

Во все времена деятельность школы была направлена на решение воспитательных задач, однако только в стандарте второго поколения определены результаты воспитания: чувство гражданской идентичности патриотизм, стремление к познанию, умение общаться, чувство ответственности за свои решения и поступки, и многое другое. В основе Стандарта лежит концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

«Здоровье – это ещё не всё, но всё без здоровья – ничто», – гласит известный афоризм. Проблема сохранения и развития здоровья в последнее десятилетие приобрела статус приоритетного направления. Идея здоровьесбережения учащихся в образовании – красная нить национального проекта «Образование», президентской инициативы «Наша новая школа», ФГОС. Формирование здорового образа жизни должно происходить непрерывно и целенаправленно. Особенно актуальна эта проблема для начальной школы, что связано с кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребёнка, освоением им новой социальной роли «ученик». Стандарт второго поколения обеспечивает формирование знаний, установок, ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение, укрепления здоровья, заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание негативных факторов риска здоровья и т. д. Ряд отдельных мероприятий: «Веселые старты», третий час физкультуры, динамические перемены, конкурсы рисунков – направлены на формирование культуры здоровья, укрепление и сохранение здоровья детей в нашей школе.

Со своей программой по здоровьюсбережению «Ступеньки познания» на конкурсе «Самый классный Классный» нашу школу представляла Моргасова И.А., где заняла почетное 3 место.





6. Повышение квалификации педагогических работников и управленческих кадров для реализации ФГОС



  • Все учителя, работающие в 1-4 классах, прошли курсы повышения квалификации;

  • 7 педагогов прошли аттестацию на первую категорию; (Алещук Т.В., Буторова Н.И., Федотова О.К., Моргасова И.А., Дробышева М.А., Шаликова А.М., Малыгина Е.В

Работа с родителями.

Формы и степень вовлеченности родителей в образовательный процесс школы (разработка и реализация ООП НОО, оценка перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов).

В начале учебного года проводилась информационная работа с родителями будущих первоклассников по вопросам организации обучения детей, обсужден проект стандартов, родителей ознакомили с образовательной программой, материально-техническими условиями, режимом работы.

С родителями были проведены родительские собрания в рамках программы родительского просвещения «О целях и задачах введения ФГОС» по темам: «Федеральные стандарты – что это?», «Секреты успешной учёбы».

Разработаны тематика родительских собраний на учебный год по параллелям, индивидуальное консультирование родителей – 1 раз в неделю.

Работа по освещению работы педагогов в 1-3 классов, в том числе и через СМИ.

1. Размещение информации на сайте школы.

2. Проведение родительских собраний. На одном из родительских собраний, проведенном в форме круглого стола, были разработаны формы портфолио учащегося, которое они заполняют совместно с ребенком и классным руководителем. (1-е классы)

3.Издание авторского сборника учителей начальных классов «1001 интересная идея интересного занятия с детьми», издательство Москва «Образ Центр».

4.Готовится к изданию второй сборник «Вселенная Учитель».

5.Материалы с районной НМК печатаются в сборнике. (выход май 2014 г.)



ВЫВОДЫ:

1. Проделана большая работа по внедрению ФГОС второго поколения.

2. Педагоги школы умеют применять на практике различные инновационные технологии. Наблюдения за работой учителей на уроках свидетельствуют: учителя обладают определенным уровнем методической подготовки, выстраивают учебный процесс по принципу: «ученик-субъект» учебной деятельности; владеют мультимедийными информационными источниками, инструментами коммуникации, ИКТ-средствами.

3. Анализ инновационной деятельности школы показывает, что модернизация структуры и содержания образования, педагогических технологий, существенно повысила эффективность функционирования и развития ОУ много внимания на уроках и внеурочных занятиях уделялось проектной деятельности; дети охотно включались в самостоятельный поиск новой информации, интерпретации её, представления своих проектов;

4. Наблюдения за уч-ся 1-3 классов при посещении уроков показали: дети стали лучше говорить, легче реагируют на вопросы учителя, вступают в диалог; не просто воспроизводят увиденное или прочитанное (услышанное), но и умеют рассуждать, делать выводы, обосновывать своё мнение; умеют работать в паре; показывают навыки самоорганизации в группе, направленной на решение учебной задачи; уже большая часть детей адекватно оценивает свою деятельность на уроке;

Стандарт для детей: изменился характер деятельности учащихся - исследовательский, творческий, продуктивный; повысилась доля самостоятельной работы учащихся на уроке; появилась возможность применять знания при выполнении практико-ориентированных заданий; снизилась тревожность, повысилась мотивация к учению.



Стандарт для учителей: возрос интерес к ученику, семье, мнению о себе; активизировалось стремление к повышению квалификации и своего профессионального уровня, освоению новых технологий и средств обучения.



Стандарт для родителей: повысилась заинтересованность родителей в участии в образовательной деятельности, управлении школой; изменился характер взаимодействия с учителем; появилась возможность родителям самим продолжать учиться.



Третий год работы по внедрению ФГОС второго поколения показал как свои положительные стороны, так и выявил ряд проблем:

1. Недостаточность оснащения современными техническими средствами в каждом отдельном классе.

2. Отсутствие комнат релаксации для детей с ослабленным здоровьем, которым необходим дневной сон и дополнительный отдых.

  1. Отсутствие финансирования внеурочной деятельности.  



Для успешной реализации ФГОС второго поколения необходимо:

1. Продолжить оснащение учебных кабинетов необходимым оборудованием в соответствии с Требованиями ФГОС.

2. Формировать материальную базу, комнаты отдыха и игровые.

3. Разработать критерии системы оценивания учащихся во внеурочное время.

4. Продолжить работу по формированию банка диагностических методик.

5. Обеспечить учителей информационно-методическими ресурсами в соответствии с планируемыми результатами освоения программ начального образования;

Заключение

Опыт введения ФГОС показывает, что, в целом, концептуальные идеи актуальны и востребованы современной образовательной системой.

Мы считаем, что главной задачей является – создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей хорошее качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей; духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и пед. работникам; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся.

Мы надеемся, что реализация в нашей школе требований ФГОС, позволит обучающимся быть готовыми к учебе и жизни в современном информационном обществе.

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116531 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Отчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательныестандарты» предназначен для учителей начальной школы, завучам. В данной работе представлены аналитические и диагностические материалы реализации ФедеральногоГосударственного Образовательного Стандарта. Подведены итоги формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности с использованием инновационных технологий (технологии учебного диалога, продуктивного чтения и др.)Выявлены проблемы и определены дальнейшие пути реализации плана-графика ФГОС
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.