Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыОтчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательные стандарты ФГОС» за 2013-2014 уч.г

Отчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательные стандарты ФГОС» за 2013-2014 уч.г

Скачать материал

Отчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательные стандарты ФГОС» за 2013-2014 уч.г.

Отчет по программе развития школы, направление "Переход на новые образовательные стандарты" предназначен для учителей начальной школы, завучам. В данной работе представлены  аналитические и диагностические материалы реализации Федерального  Государственного Образовательного Стандарта. Подведены итоги формирования универсальных учебных действий в урочной и  внеурочной деятельности с использованием инновационных технологий (технологии учебного диалога, продуктивного чтения и др.) Выявлены проблемы и определены дальнейшие пути реализации плана-графика ФГОС. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» требует модернизации школьного образования. Современные требования к образованию и его результатам привели к необходимости внедрения стандартов нового поколения. Для внедрения их в нашем образовательном учреждении была разработана программа деятельности школы, целью которой является:: создание эмоционально и интеллектуально насыщенной воспитательной среды для формирования разносторонней активной личности, обладающей навыками креативного мышлении, аналитическими и коммуникативными способностями на основе качественного образования в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Задачи программы:

Ø  Индивидуализация и дифференциация содержания образования в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Ø  Создание условий для получения качественного образования, формирования готовности учащихся к введению новых образовательных стандартов.

Ø  Реализация нового подхода к осуществлению контроля качества знаний посредством оптимизации системы мониторинга, разработки активного использования тестов и тестовых заданий.

Ø  Диагностика учебных умений и навыков, позволяющая вовремя выявить пробелы, дает учителю четкие ориентиры в организации учебной работы по их устранению в рамках урочного и внеурочного времени.

Ø  Апробация нетрадиционных форм организации учебного процесса для развития познавательной активности учащихся.

Вся работа планировалась и осуществлялась по трем направлениям:

ü  Организационно-управленческому 

ü  Методическому 

ü  Нормативно-правовому 

В основу программы внедрения ФГОС легли следующие нормативно-правовые документы:

  1. Приказ Минобрнауки России от «6» октября 2009 г.№ 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования
  1. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от   20.10.2010 №1365
  1. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 28.12 2011г. № 2257 «Об утверждении нормативно-правовых актов регламентирующих деятельность РСОКО РБ»
  2. Распоряжение Правительства Республики Бурятия от 31.12. 2010 № 910-р «План действий по модернизации общего образования Республики Бурятия, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 годов»
  3. Пплан-график мероприятий на 2013-2014 уч.г.
  4. Положение о ООП НОО;
  5. Положение о «Оценке знаний учащихся обучающихся по новому ФГОС»;
  6. Положение о безотметочной системе оценивания;
  7. Положение о рабочих программах.

Принципиальное отличие новых стандартов от стандартов первого поколения заключается в том, что целью его реализации является не предметный, а личностный результат. Важна, прежде всего, личность самого ребёнка и происходящие с ним в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе. Поэтому ФГОС предявляет требования к структуре основных образовательных программ, условиям реализации основных образовательных программ и к результатам освоения ООП.

 

Целевые показатели Программы перспективного развития на 2013-2014 уч.г.

1 сентября 2011 года наша школа перешла на новые образовательные стандарты начального общего образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Обучение осуществляют опытные, квалифицированные специалисты, которые прошли курсы повышения квалификации, посещали различные семинары и вебинары в рамках реализации ФГОС.

 

Задача 1. Индивидуализация и дифференциация содержания образования в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Доля классов, внедряющих ФГОС начального ОО

1 а класс – учитель: Батурина Е.Ф, УМК «Школа России» - 29 уч-ся

1 б класс – учитель: Буторова Н.И, УМК «Школа 2100» -28 уч-ся

1 в класс – учитель: Булатова О.А., УМК «Школа России» - уч-ся 28

1 г класс – учитель: Алещук Т.В., УМК «Школа 2100» - уч-ся  27

Всего в 1-х классах 113 уч-ся

2 а класс – учитель: Федотова О.К, УМК «Школа России» -30 уч-ся

2 б класс – учитель: Алексеева Л.В. УМК «Школа 2100» - 27 уч-ся

2 в класс – учитель: Маргасова И.А. УМК «Школа России»- 28 уч-ся

2 г класс – учитель: Липина М.А. УМК «Школа 2100» - 23 уч-ся

Всего во 2-х классах на начало года 108 уч-ся

 3 а класс – учитель: Шаликова А.М, УМК «Школа 2100» - 25 уч-ся

3 б класс – учитель: Ушакова Г.В., УМК «Школа России»- 27 уч-ся

3 в класс- учитель: Обласова Н.Д, УМК «Школа России»- 24 уч-ся

3г класс – учитель: Малыгина Е.В. УМК «Школа 2100»- 25 уч-ся

Всего в 3-х классах на начало года 103 уч-ся

Всего: 324 уч-ся, обучающихся по ФГОС -100%

 

Задача 2. Создание условий для получения качественного образования, формирования готовности учащихся к введению новых образовательных стандартов.

Доля укомплектованности библиотечных фондов по федеральным перечням УМК в соответствии  с требованиями ФГОС начального ОО

1а, 1в, 2а, 2в, 3б, 3в – УМК «Школа России» - 100% обеспечение учебниками из библиотечного фонда.

1 б, 1 г, 2б, 2 г, 3а, 3 г – УМК «Школа 2100» - 100% обеспечение учебниками из библиотечного фонда.

 Для учителей разработаны:

·   методические рекомендации, дидактические материалы, для родителей и учащихся -(DVD-диски со сценариями уроков, реализующих деятельностный метод обучения); презентационные материалы для мультимедийных проекторов;

  • Классы оснащены  мультимедийным оборудованием, программным обеспечением для интерактивной доски и др.
  • Созданы Интернет-поддержка и другие ресурсы по всем предметным областям учебного плана ФГОС .

Согласно плану реализации Программы перспективного развития МБОУ «Усть-Баргузинская СОШ им. Шелковникова К.М.» на 2011-2016 г.г были проведены следующие мероприятия:

1. Разработана Образовательная Программа НОО, в которой были прописаны

 

1.1    Планируемые результаты освоения обучающимися ООП.

1.2        Система оценки достижений планируемых результатов освоения  

          ОПП.

2.1              Программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на первой ступени НОО.

2.2              Программы отдельных предметов и курсов внеурочной деятельности.

2.3              Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО.

2.4              Программа формирования здорового и безопасного образа жизни.

3.1              Учебный план начального общего образования.

3.2              План внеурочной деятельности.

3.3              Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями ФГОС.   

 

2.Совершенствование системы организации внеурочной деятельности в начальных классах

В соответствии с требованиями Стандарта в 1-3 классах организована внеурочная деятельность. Она реализуется по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное (Кружок ОФП, лыжи),  художественно-эстетическое (хореография), научно-познавательное (Информатика, «Мой мир»), духовно-нравственное («Лесная сказка», экологический кружок).

     Все вышеперечисленные творческие объединения и секции работали систематически, имеют программу, цели и задачи.

 

    Все разработанные  программы объединяют  общие принципы:

*      Включение учащихся в активную деятельность.

*      Доступность и наглядность.

*      Связь теории с практикой.

*      Учёт возрастных особенностей.

*      Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

*     Целенаправленность и последовательность деятельности  (от простого к сложному).

        Следует отметить, что внеурочной деятельностью в школе в каждом классном коллективе охвачены 100 % учащихся.

Среднее количество часов в неделю внеаудиторной занятости на одного обучающегося – 3 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


       Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, в условиях взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей  и реализуется посредством различных форм организации.

Занятия внеурочной деятельности проходят эффективно. Учащимся нравится посещать занятия, родители удовлетворены организацией данной деятельности.

По итогам реализации программы «Внеурочная деятельность» на районной научно-методической конференции (с.Уро, март 2014 г.) выступала Шаликова А.М.. Ее работа «Итреграция урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС» была удостоена «Диплома 2 степени».

 

3. Участие в мероприятиях по подготовке к ФГОС ООО

 

- проведен районный семинар по теме «Современные образовательные технологии,   как средство реализации ФГОС» (в рамках преемственности между средней и начальной школой).  Рубцова А.Д., организовала проектирование урока русского языка по теме «Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных» с использованием технологии учебного диалога, Обласова Н.Д. провела урок по этой теме на одном из классов Баргузинской СОШ; Малыгина Е.В. показала мастер-класс по теме «Продуктивное чтение на уроках литературы»

Круглый стол «Технология учебного диалога как средство формирования УУД» с приглашение учителей среднего звена. Учителя начальных классов и администрация с большим интересом проектировали два урока в соответствии с заявленной темой круглого стола. После  Алексеева Л.В. и Шаликова А.М. показали в своих классах открытые уроки по обсуждаемым темам. В заключении Обласова Н.Д. провела тест-опрос и рефлексию с учителями.

    По организации и проведению всех мероприятий была дана высокая оценка работы учителей 1-3 классов.

 Согласно  плана - графика внутришкольного контроля проводились открытые занятия с приглашением учителей района, администрации школы, членов методического объединения педагогов дошкольного и начального и среднего образования, на которых учителя показали, как можно формировать универсальные учебные действия (УУД) на различных уроках.

 

4. Мониторинг эффективности внедрения ФГОС НОО

     Согласно  плана - графика внутришкольного контроля проводились открытые занятия с приглашением учителей района, администрации школы, членов методического объединения педагогов дошкольного и начального общего образования, на которых учителя показали, как можно формировать универсальные учебные действия (УУД) на различных уроках.

В соответствии с циклограммой диагностических мероприятий проводились обследования учащихся 1-3-х классов с целью получения объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий Проводимые мониторинги представляют собой диагностико-аналитическую работу с учащимися по комплексу методик,  позволяющую отслеживать изменение характеристик их психофизиологического, личностного, познавательного и эмоционального развития. Это дает возможность контролировать динамику развития детей, максимально способствовать созданию здоровьесберегающей среды и благоприятных условий для развития личности и деятельностных способностей ребенка. Полученные данные помогают планировать и корректировать как учебный процесс. Так и внеурочную деятельность.

Сформированность универсальных учебных действий у первоклассников

Наименование ОУ   МБОУ «Усть-Баргузинская СОШ им. Шелковникова К.М.»

Количество классов   4   Общее количество первоклассников  110

класс  

Ф.И.О. учителя

 

Метапредметные УУД

Личностные УУД

(кол-во уч-ся)

Регулятивные УУД

(Кол-во уч-ся)

Коммуникативные УУД

(Кол-во уч-ся)

Познавательные УУД

(кол-во уч-ся)

           Русский язык

        Математика

Н

С

В

Н

С

В

Н

С

В

Н

старт-промеж

С

старт-промеж

В

старт-промеж

Н

старт-промеж

С

старт-промеж

В

старт- промеж

Батурина Е.Ф.

1

15

11

1

6

18

4

8

15

8 - 3

10 - 13

7 - 9

5 - 0

12 - 16

8 - 9

Буторова Н.И.

0

10

17

1

7

15

2

6

19

4 - 3

13 - 16

10 - 4

4 - 1

20 - 12

3 - 10

Булатова О.А.

2

22

2

2

11

10

2

15

10

1 - 6

20 - 14

6 - 6

1 - 3

20 - 12

6 - 8

Алещук Т.В.

2

19

5

0

6

16

6

14

4

6 - 5

14 - 17

5 - 1

8 - 0

15 - 12

2 - 10

Итого: кол-во- (%)

5

4%

66

64%

35

33%

4

4%

30

32%

59

64%

14

13%

43

41%

48

46%

19 – 17

18% - 18%

57 – 60

55% -61%

28 – 20

27% -

21%

18 – 4

17% -

4%

67 – 52

65% -56%

19 – 37

18%

40%

 

Результаты сформированности УУД и итоговых комплексных работ у уч-ся 1-4 классов будут подведены в мае 2014 года.

 Для отслеживания уровня успешности анном классе обучается 8 учащихсяда началась реализация ФГОС НОО в 1 классе. масркой облатсина каждого учащегося с первых дней в школе заведены портфолио достижений. Совместно с родителями портфолио заполняется творческими работами учащихся, грамотами, проводимыми тестовыми работами, мониторингами и др.

 

5. Введение в образовательный процесс образовательных технологии.

Учителя 1-3-х классов активно используют в своей работе различные виды образовательных технологий: информационную, здоровьесберегающую, ведут проектную деятельность, а так же применяют педагогические технологии: проблемное обучение, системно-деятельностный подход, игровой метод, технологию учебного взаимодействия, технологию продуктивного чтения. 

В соответствии с планом-графиком на 2013-2014 учебный год  по внедрению ФГОС НОО были проведены следующие мероприятия:

- методические объединения педагогов дошкольного и начального общего образования по теме: «Трудности адаптации первоклассников при введении ФГОС НОО»,

- рассмотрены вопросы на педагогических советах  «Итоги введения ФГОС НОО» с участием учителей средней школы,

- проведен районный семинар по теме «Современные образовательные технологии,   как средство реализации ФГОС» (в рамках преемственности между средней и начальной школой).  Рубцова А.Д., организовала проектирование урока русского языка по теме «Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных» с использованием технологии учебного диалога, Обласова Н.Д. провела урок по этой теме на одном из классов Баргузинской СОШ; Малыгина Е.В. показала мастер-класс по теме «Продуктивное чтение на уроках литературы»

Круглый стол «Технология учебного диалога как средство формирования УУД» с приглашение учителей среднего звена. Учителя начальных классов и администрация с большим интересом проектировали два урока в соответствии с заявленной темой круглого стола. После  Алексеева Л.В. и Шаликова А.М. показали в своих классах открытые уроки по обсуждаемым темам. В заключении Обласова Н.Д. провела тест-опрос и рефлексию с учителями.

    По организации и проведению всех мероприятий была дана высокая оценка работы учителей 1-3 классов.

Проектная деятельность, которой уделяется много внимания на уроках и внеурочных занятиях, очень важна для формирования умения вести исследовательскую работу у младших школьников и дальнейшего постижения основ научно - исследовательской деятельности. Дети охотно включаются в самостоятельный поиск новой информации, интерпретации её, представления своих проектов. Батурина Е.Ф. руководитель МО первых классов представила проекты учащихся на научно-методической конференции посвященной Филиппову А.Ф. (28 марта 2014 г.). Название проектов «Усть-Баргузин, поселок мой…», «Любимые игры наших родителей и учителей». За организацию и защиту проектов Елена Филипповна была награждена «Дипломом 2 степени».

В апреле на базе нашей школы будет проходить Районная НПК «Первые шаги в науку», где учащиеся 1-4 классов покажут свои проекты.          

Во все времена деятельность школы была направлена на решение воспитательных задач, однако только в стандарте второго поколения определены результаты воспитания: чувство гражданской идентичности патриотизм, стремление к познанию, умение общаться, чувство ответственности за свои решения и поступки, и многое другое. В основе Стандарта лежит концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

«Здоровье – это ещё не всё, но всё без здоровья – ничто», – гласит известный афоризм. Проблема сохранения и развития здоровья в последнее десятилетие приобрела статус приоритетного направления. Идея здоровьесбережения учащихся в образовании – красная нить национального проекта «Образование», президентской инициативы «Наша новая школа», ФГОС. Формирование здорового образа жизни должно происходить непрерывно и целенаправленно. Особенно актуальна эта проблема для начальной школы, что связано с кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребёнка, освоением им новой социальной роли «ученик». Стандарт второго поколения обеспечивает формирование знаний, установок, ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение, укрепления здоровья, заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание негативных факторов риска здоровья и т. д. Ряд отдельных мероприятий: «Веселые старты», третий час физкультуры, динамические перемены, конкурсы рисунков – направлены на формирование культуры здоровья, укрепление и сохранение здоровья детей в нашей школе.

Со своей программой по здоровьюсбережению  «Ступеньки познания» на конкурсе «Самый классный Классный» нашу школу представляла Моргасова И.А., где заняла почетное 3 место.

 

 

6. Повышение квалификации педагогических работников и управленческих кадров для реализации ФГОС

 

 

  • Все учителя, работающие в 1-4 классах,  прошли курсы повышения квалификации;
  • 7 педагогов прошли аттестацию на первую категорию; (Алещук Т.В., Буторова Н.И., Федотова О.К., Моргасова И.А., Дробышева М.А., Шаликова А.М., Малыгина Е.В  

Работа с родителями.

Формы и степень вовлеченности родителей в образовательный процесс школы (разработка и реализация ООП НОО, оценка перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов).

В начале учебного года проводилась информационная работа с родителями будущих первоклассников по вопросам организации обучения детей, обсужден проект стандартов, родителей ознакомили с образовательной программой, материально-техническими условиями, режимом работы.

С  родителями были проведены родительские собрания  в рамках программы родительского просвещения «О  целях и задачах введения ФГОС» по темам: «Федеральные стандарты – что это?»,  «Секреты успешной учёбы».

   Разработаны тематика родительских собраний на учебный год по параллелям, индивидуальное консультирование родителей – 1 раз в неделю.

 Работа  по освещению работы педагогов в 1-3 классов, в том числе и через СМИ.

1. Размещение информации на сайте школы.

2. Проведение родительских собраний. На одном из родительских собраний, проведенном в форме круглого стола, были разработаны формы портфолио учащегося, которое они заполняют совместно с ребенком и классным руководителем. (1-е классы)

3.Издание авторского сборника учителей начальных классов «1001 интересная идея интересного занятия с детьми», издательство Москва «Образ Центр».

4.Готовится к изданию второй сборник «Вселенная Учитель».

5.Материалы с районной НМК печатаются в сборнике. (выход май 2014 г.)

 

    ВЫВОДЫ:

      1.  Проделана большая работа по внедрению ФГОС второго поколения.

      2. Педагоги  школы умеют применять на практике различные инновационные технологии. Наблюдения за работой учителей на уроках свидетельствуют: учителя обладают определенным уровнем методической подготовки, выстраивают учебный процесс по принципу: «ученик-субъект» учебной деятельности; владеют мультимедийными информационными источниками, инструментами коммуникации, ИКТ-средствами.

      3. Анализ инновационной деятельности школы показывает, что модернизация структуры и содержания образования, педагогических технологий, существенно повысила эффективность функционирования и развития ОУ много внимания на уроках и внеурочных занятиях уделялось проектной деятельности; дети охотно включались в самостоятельный поиск новой информации, интерпретации её, представления своих проектов;

    4.  Наблюдения за  уч-ся 1-3 классов при посещении уроков показали: дети стали лучше говорить, легче реагируют на вопросы учителя, вступают в диалог; не просто воспроизводят увиденное или прочитанное (услышанное), но и умеют рассуждать, делать выводы, обосновывать своё мнение; умеют работать в паре; показывают навыки самоорганизации в группе, направленной на решение учебной задачи; уже большая часть детей адекватно оценивает свою деятельность на уроке;

Стандарт для детей: изменился характер деятельности учащихся - исследовательский, творческий, продуктивный; повысилась доля самостоятельной работы учащихся на уроке; появилась возможность применять знания при выполнении практико-ориентированных заданий; снизилась тревожность, повысилась мотивация к учению.

 

Стандарт для учителей: возрос интерес к ученику, семье, мнению о себе; активизировалось стремление к повышению квалификации и своего профессионального уровня, освоению новых технологий и средств обучения.

 

Стандарт для родителей: повысилась заинтересованность родителей в участии в образовательной деятельности, управлении школой; изменился характер взаимодействия с учителем; появилась возможность родителям самим продолжать учиться.

 

Третий год работы по внедрению ФГОС второго поколения показал как свои положительные стороны, так и выявил ряд проблем:

     1. Недостаточность оснащения современными техническими средствами в каждом отдельном классе.

     2. Отсутствие комнат релаксации для детей с ослабленным здоровьем, которым необходим дневной сон и дополнительный отдых.

3.      Отсутствие финансирования внеурочной деятельности.  

 

Для успешной реализации  ФГОС  второго поколения    необходимо:

    1. Продолжить оснащение учебных кабинетов необходимым оборудованием в соответствии с Требованиями    ФГОС.

    2. Формировать материальную базу, комнаты отдыха и игровые.

    3. Разработать критерии системы оценивания учащихся во внеурочное время.

    4. Продолжить работу по формированию банка диагностических методик.

   5. Обеспечить учителей информационно-методическими ресурсами в соответствии с планируемыми результатами освоения программ начального образования;

Заключение

Опыт введения ФГОС показывает, что, в целом, концептуальные идеи актуальны и востребованы современной образовательной системой.

Мы считаем, что главной задачей является – создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей хорошее качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей; духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и пед. работникам; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся.

Мы надеемся, что реализация в нашей школе требований ФГОС, позволит обучающимся быть готовыми к учебе и жизни в современном информационном обществе.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Отчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательные стандарты ФГОС» за 2013-2014 уч.г"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Отчет по программе развития школы, направление «Переход на новые образовательныестандарты» предназначен для учителей начальной школы, завучам. В данной работе представлены аналитические и диагностические материалы реализации ФедеральногоГосударственного Образовательного Стандарта. Подведены итоги формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности с использованием инновационных технологий (технологии учебного диалога, продуктивного чтения и др.)Выявлены проблемы и определены дальнейшие пути реализации плана-графика ФГОС

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.04.2014 1227
    • DOCX 142 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Обласова Наталья Даниловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Обласова Наталья Даниловна
    Обласова Наталья Даниловна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5963
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Основные принципы и методы проведения внутреннего аудита

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе