Конспект урока открытия нового знания на основе системно-деятельностного подхода с презентацией по теме «Кубический сантиметр и измерение объема»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

мат. ОУ.ppt урок математики 4 класс.docx

Выбранный для просмотра документ мат. ОУ.ppt

Урок математики 4 классМАОУ «Голышмановская СОШ №2»
Учитель: Саранина Т.А.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока открытия нового знания на основе системно-деятельностного подхода с презентацией по теме «Кубический сантиметр и измерение объема»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок математики
4 класс
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
Учитель: Саранина Т.А.
2 слайд

Самооценка.
Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!
Были затруднения -?
С заданием не справился(лась) -
3 слайд

34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м
4 слайд

34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м

величины
5 слайд

Величина-это то, что
можно измерить,
и результат измерения выразить числом
6 слайд

34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м
7 слайд

Тема:

Кубический сантиметр
и измерение объема
8 слайд

Цели:
Узнать, что такое кубический сантиметр.
Учиться измерять объем.
9 слайд

ФИЗМИНУТКА
10 слайд

Задача 314
10*5*4=200(куб.см)
Ответ: 200 кубических сантиметров.
11 слайд

Вычисли:
25 куб.см+40 куб.см =65 куб.см 280 куб.см-200 куб.см=80 куб.см
160 куб.см+50 куб.см=210 куб.см 438 куб.см-39 куб.см=399куб.см
12 слайд

Задача
60*2=120 (куб.см)
Ответ:120 кубических сантиметров.
13 слайд
14 слайд

Цели:
Узнать, что такое кубический сантиметр.
Учиться измерять объем.
15 слайд

Сегодня я узнал...
Я научился…
Мне было трудно…
$Домашнее задание! д\з т.с.72 №133 ?, - д\з т.с.71 №131$

16 слайд

Домашнее задание
! д\з т.с.72 №133
?, - д\з т.с.71 №131
17 слайд

Спасибо за урок.

Выбранный для просмотра документ урок математики 4 класс.docx

Тема: «Кубический сантиметр и измерение объема»

Цели урока: познакомить с единицами объема: кубический сантиметр; учить измерять объем в кубических сантиметрах; совершенствовать умение определять объем в кубических сантиметрах изображенной на рисунке фигуры; развивать логическое мышление и внимание.

ОБОРУДОВАНИЕ: карточки для парной работы, цветные карточки для работы по выбору, оценочные листы, кубики, квадраты и прямоугольники, презентация.

Ход урока

1.Мотивация к учебной деятельности.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

А теперь улыбнитесь друг другу. Ведь улыбка украшает человека, дарит всем хорошее настроение. Только это настроение нам понадобится сегодня на уроке.

Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной.

На уроке наши глаза хорошо смотрят и всё видят.

Уши внимательно слушают и всё слышат.

Голова хорошо думает.

Я всё могу!

У меня всё получится!

Я радуюсь этому!

2.Повторение ранее изученных знаний.

Итак, начнем!

В тетради запишите число, классная работа.

-У вас на партах лежат фигуры.

1в. Возьмите фигуру голубого цвета.(6*7см)

2в. Возьмите фигуру желтого цвета.(7*7см)

-Как они называются? (прямоугольник, квадрат)

-Проведите необходимые измерения и вычислите площадь этих фигур в тетради.

Проверка.

S=6*7=42 кв.см

S=7*7=49 кв.см

-Кто запишет формулу, по которой можно вычислить площадь прямоугольника.

- В каких единицах измеряется площадь? (кв.см)

S=a*b

-Кто запишет формулу по которой можно вычислить площадь квадрата?

S=a*а

- В каких единицах измеряется площадь?(кв.см)

Слайд

В оценочном листе и поднять карточки.

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -

3.Актуализация знаний и пробное учебное действие.

Прочитай запись на доске: 34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м
-Как назвать эти именованные числа одним словом? (величины).
- Что мы называем величиной?
(Величина-это то, что можно измерить, и результат измерения выразить числом).
-Какие величины выражают данные именованные числа?
(длина, масса, объем вместимость, площадь).
– Работа, которую вы сейчас выполните, развивает очень важные для вас исследовательские навыки; такие как классификация данных и умение работать в парах

Работа в парах.

- Возьмите схему «Величина», заполните её, обозначив единицы измерения данных величин.

ВЕЛИЧИНА

ДЛИНА

МАССА

ПЛОЩАДЬ

ОБЪЕМ

кв.см, г, дм, л, т, см, км, кв.дм, ц, кв.м, кв.км, кг, м, мм

Проверка.

ВЕЛИЧИНА

ДЛИНА

МАССА

ПЛОЩАДЬ

ОБЪЕМ

дм

см

км

мм

кг

кв.см

кв.дм

кв.м

кв.км

кв.см, г, дм, л, т, см, км, кв.дм, ц, кв.м, кв.км, кг, м, мм

На доске 1 ученик ставит бумажные карточки.

В оценочном листе и поднять карточки.

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -

4. Выявление места и причины затруднений.

- Осталось ли свободное окошко? /да, не знаем единицу объема/

-Предположите о чем мы узнаем на уроке ?/ Сегодня на уроке мы узнаем, какие ещё существуют единицы измерения объёма. /

-Откройте учебник и прочитайте тему урока /кубический сантиметр и измерение объема/

-Какое слово непонятно?

-Какова цель нашего урока?

Цель: Узнать, что такое кубический сантиметр.

Учиться измерять объем.

4. Реализация построенного проекта.

-Посмотрите на эти 2 фигуры(квадрат и куб- показать)

-Как они называются?

-Чем они отличаются друг от друга?(вспомните материал прошлого урока №310- квадрат- плоская геометрическая фигура, а куб- объемная, имеющая объем. )

-Что можно измерить у плоской фигуры? Н-р: у квадрата? (длину и ширину)

-А что можно измерить у куба? (длину, ширину и …высоту)- показываю с помощью линейки.

№312

-Как найти площадь квадрата со стороной 1 см?

S=1*1= 1кв.см

- Как найти объем куба с ребром 1 см? Предположите.

V=1*1*1=1 куб.см

Чтобы найти объем надо:

V=а*b*c

a-длина

b-ширина

c-высота

-объясни смысл названия кубический см /это объем куба с ребром 1 см/

-где можем уточнить определение?/в словаре/

-читаем

-верно наше предположение?/да/

-а что еще узнали из словарной статьи?/1куб.см=1000куб.мм,есть другие единицы объема, и между ними существует связь /

-запиши ответ на следующий вопрос в тетради, используй уже имеющиеся у тебя знания, обратите внимание на сокращенную запись слова кубический /8куб.см/

Обобщение : так что такое куб .см?/объем куба с ребром 1 см/

На доске:

Кубический сантиметр

1 куб. см

Единица объёма

Объем куба с ребром 1 см

!!! Заполним последнюю колонку в таблице.

Физкультминутка

-единица объёма, вы приседаете;

- единица длины, вы хлопаете в ладоши;

- единица площади, вы прыгаете на месте.

Км - хлопаете, м - хлопаете, л- приседаете, кв.дм -прыгаете, мм - хлопаете, кв.см -прыгаете, куб. см- приседаете, дм- хлопаете, см – хлопаете, кв. км -прыгаете

7.Первичное закрепление/ с проговариванием во внешней речи/.

№313 по рядам

1 ряд – 1 сосуд

2ряд -2 сосуд

3ряд- 3 сосуд

Проверка/на доске 10куб.см, 30куб.см, 70 куб.см/

-Попробуем выполнить более сложное задание

№316 /читаем задание, ваши предположения/фронтально/

Запись в тетрадь.

4*3*2=24 (куб.см)

Ответ: 24куб.см

Проверка -проговорить вслух 1 ученик

В оценочном листе 2задания и поднять карточки.

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -

/Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону/

№314

10*5*4=200 (куб.см) /Слайд /

-Какой формулой воспользовались?

Как вы считаете, полезные ли знания мы приобрели на уроке ?

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -

8.Включение нового знания в систему знаний

Цветные карточки.

-Выберите себе любое задание, которое вы хотите.

Вычисли:

25куб.см+40куб.см 280куб.см-200куб.см

160куб.см+50куб.см 438куб.см-39куб.см

Реши задачу:

Одна коробка имеет объем 60 куб. см, а другая по объему в 2 раза больше. Каков объем второй коробки?

Заполни таблицу:

a	3 см	5 см	8 см
b	4 см	3 см	6 см
c	3 см	1 см	2 см
V

Взаимопроверка в группах.

Проговаривание каждого задания.

Пригодились нам новые знания?/да/

В оценочном листе и поднять карточки.

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

Итак, урок подходит к концу, давайте узнаем как мы справились с поставленной целью.

Вспомним цель урока.

Цель: Узнать, что такое кубический сантиметр.

Учиться измерять объем.

Продолжите предложение

Я узнал…

Я научился…

Мне было трудно.. .

Свою работу на уроке я оцениваю так: покажите -? ! -

! д\з т.с.72 №133

?, - д\з т.с.71 №131

Всем спасибо!

Использованная литература :

1.Чекин А.Л. Математика :4 класс: учебник:В 2 ч./А.Л.Чекин;под редакцией Р.Г.Чураковой.-4-е изд.-М.:Академкнига/учебник, 2009-Ч.1:128с.:ил.

2.Чекин А.Л.Математика .4класс.: Методическое пособие для учителя М.: Академкнига/Учебник

3.Юдина Е.П. ,Захарова О.А. Математика в вопросах и заданиях Тетради для самостоятельной работы №1-М.: Академкнига/Учебник

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данный урок предусмотрен в конце первого полугодия 4 класса по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа». Урок составлен на основе системно-деятельностного подхода с соблюдением структуры этого типа урока. На занятии используется парная работа, индивидуальная работа с выбором уровня сложности, самооценка каждого этапа урока, рефлексия деятельности. Применение интерактивных методов обучения делает урок более наглядным. Презентация содержит 17 слайдов в соответствии с конспектом урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 076 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по окружающему миру для 3 класса на тему «Страны-соседи России. Норвегия.»

Рейтинг: 1 из 5

17.04.2014
50289
102

docx

Богатырские конкурсы на 23 февраля

17.04.2014
3476
24

docx

Статья « Поэзия Сургутского детства»

17.04.2014
789
0

docx

План воспитательной работы в ГПД

17.04.2014
1859
0

docx

Статья « Социально - активный класс»

17.04.2014
1053
2

docx

«Новогодняя сказка про Федота»

17.04.2014
1259
0

docx

Конспект урока по русскому языку в 4 классе по учебнику М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко на тему:«Представляем еще одну часть речи. Обобщение наречий»

17.04.2014
4737
2

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.04.2014 3633
- ZIP 425.8 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Саранина Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Саранина Татьяна Александровна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 10
- Всего просмотров: 41447
- Всего материалов: 24