1031952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока открытия нового знания на основе системно-деятельностного подхода с презентацией по теме «Кубический сантиметр и измерение объема»

Конспект урока открытия нового знания на основе системно-деятельностного подхода с презентацией по теме «Кубический сантиметр и измерение объема»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ мат. ОУ.ppt

библиотека
материалов
Урок математики 4 класс МАОУ «Голышмановская СОШ №2» Учитель: Саранина Т.А.
Самооценка. Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -! Были затруднения -? С...
 34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м
 34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м величины
Величина-это то, что можно измерить, и результат измерения выразить числом
 34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м
Тема: Кубический сантиметр и измерение объема
Цели: Узнать, что такое кубический сантиметр. Учиться измерять объем.
ФИЗМИНУТКА
 Задача 314 10*5*4=200(куб.см) Ответ: 200 кубических сантиметров.
Вычисли: 25 куб.см+40 куб.см =65 куб.см 280 куб.см-200 куб.см=80 куб.см 160 к...
 Задача 60*2=120 (куб.см) Ответ:120 кубических сантиметров.
a	3 см	5 см	8 см b	4 см	3 см	6 см c	3 см	1 см	2 см V	36 куб.см	15 куб.см	96 к...
Цели: Узнать, что такое кубический сантиметр. Учиться измерять объем.
Домашнее задание ! д\з т.с.72 №133 ?, - д\з т.с.71 №131
Спасибо за урок.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики 4 класс МАОУ «Голышмановская СОШ №2» Учитель: Саранина Т.А.
Описание слайда:

Урок математики 4 класс МАОУ «Голышмановская СОШ №2» Учитель: Саранина Т.А.

2 слайд Самооценка. Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -! Были затруднения -? С
Описание слайда:

Самооценка. Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -! Были затруднения -? С заданием не справился(лась) -  

3 слайд  34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м
Описание слайда:

34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м

4 слайд  34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м величины
Описание слайда:

34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м величины

5 слайд Величина-это то, что можно измерить, и результат измерения выразить числом
Описание слайда:

Величина-это то, что можно измерить, и результат измерения выразить числом

6 слайд  34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м
Описание слайда:

34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м

7 слайд Тема: Кубический сантиметр и измерение объема
Описание слайда:

Тема: Кубический сантиметр и измерение объема

8 слайд Цели: Узнать, что такое кубический сантиметр. Учиться измерять объем.
Описание слайда:

Цели: Узнать, что такое кубический сантиметр. Учиться измерять объем.

9 слайд ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

10 слайд  Задача 314 10*5*4=200(куб.см) Ответ: 200 кубических сантиметров.
Описание слайда:

Задача 314 10*5*4=200(куб.см) Ответ: 200 кубических сантиметров.

11 слайд Вычисли: 25 куб.см+40 куб.см =65 куб.см 280 куб.см-200 куб.см=80 куб.см 160 к
Описание слайда:

Вычисли: 25 куб.см+40 куб.см =65 куб.см 280 куб.см-200 куб.см=80 куб.см 160 куб.см+50 куб.см=210 куб.см 438 куб.см-39 куб.см=399куб.см  

12 слайд  Задача 60*2=120 (куб.см) Ответ:120 кубических сантиметров.
Описание слайда:

Задача 60*2=120 (куб.см) Ответ:120 кубических сантиметров.

13 слайд a	3 см	5 см	8 см b	4 см	3 см	6 см c	3 см	1 см	2 см V	36 куб.см	15 куб.см	96 к
Описание слайда:

a 3 см 5 см 8 см b 4 см 3 см 6 см c 3 см 1 см 2 см V 36 куб.см 15 куб.см 96 куб.см

14 слайд Цели: Узнать, что такое кубический сантиметр. Учиться измерять объем.
Описание слайда:

Цели: Узнать, что такое кубический сантиметр. Учиться измерять объем.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Домашнее задание ! д\з т.с.72 №133 ?, - д\з т.с.71 №131
Описание слайда:

Домашнее задание ! д\з т.с.72 №133 ?, - д\з т.с.71 №131

17 слайд Спасибо за урок.
Описание слайда:

Спасибо за урок.

Выбранный для просмотра документ урок математики 4 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Кубический сантиметр и измерение объема»


Цели урока: познакомить с единицами объема: кубический сантиметр; учить измерять объем в кубических сантиметрах; совершенствовать умение определять объем в кубических сантиметрах изображенной на рисунке фигуры; развивать логическое мышление и внимание.


ОБОРУДОВАНИЕ: карточки для парной работы, цветные карточки для работы по выбору, оценочные листы, кубики, квадраты и прямоугольники, презентация.


Ход урока


1.Мотивация к учебной деятельности.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

А теперь улыбнитесь друг другу. Ведь улыбка украшает человека, дарит всем хорошее настроение. Только это настроение нам понадобится сегодня на уроке.

Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной.


На уроке наши глаза хорошо смотрят и всё видят.

Уши внимательно слушают и всё слышат.

Голова хорошо думает.

Я всё могу!

У меня всё получится!

Я радуюсь этому!


2.Повторение ранее изученных знаний.

Итак, начнем!

В тетради запишите число, классная работа.


-У вас на партах лежат фигуры.

1в. Возьмите фигуру голубого цвета.(6*7см)

2в. Возьмите фигуру желтого цвета.(7*7см)

-Как они называются? (прямоугольник, квадрат)

-Проведите необходимые измерения и вычислите площадь этих фигур в тетради.

Проверка.

S=6*7=42 кв.см

S=7*7=49 кв.см

-Кто запишет формулу, по которой можно вычислить площадь прямоугольника.

- В каких единицах измеряется площадь? (кв.см)

S=a*b

-Кто запишет формулу по которой можно вычислить площадь квадрата?

S=a

- В каких единицах измеряется площадь?(кв.см)

Слайд

В оценочном листе и поднять карточки.

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -


3.Актуализация знаний и пробное учебное действие.


Прочитай запись на доске: 34 дм, 12кг, 5л, 7 кв.м
-Как назвать эти именованные числа одним словом? (величины).
- Что мы называем величиной?
(Величина-это то, что можно измерить, и результат измерения выразить числом).
-Какие величины выражают данные именованные числа?
(длина, масса, объем вместимость, площадь).
– Работа, которую вы сейчас выполните, развивает очень важные для вас исследовательские навыки; такие как классификация данных и умение работать в парах

Работа в парах.

- Возьмите схему «Величина», заполните её, обозначив единицы измерения данных величин.

ВЕЛИЧИНА


ДЛИНА

МАССА

ПЛОЩАДЬ

ОБЪЕМ
















кв.см, г, дм, л, т, см, км, кв.дм, ц, кв.м, кв.км, кг, м, мм


Проверка.

ВЕЛИЧИНА


ДЛИНА

МАССА

ПЛОЩАДЬ

ОБЪЕМ

дм

см

км

м

мм

г

т

ц

кг

кв.см

кв.дм

кв.м

кв.км

л


кв.см, г, дм, л, т, см, км, кв.дм, ц, кв.м, кв.км, кг, м, мм

На доске 1 ученик ставит бумажные карточки.

В оценочном листе и поднять карточки.

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -

4. Выявление места и причины затруднений.

- Осталось ли свободное окошко? /да, не знаем единицу объема/

-Предположите о чем мы узнаем на уроке ?/ Сегодня на уроке мы узнаем, какие ещё существуют единицы измерения объёма. /

-Откройте учебник и прочитайте тему урока /кубический сантиметр и измерение объема/



-Какое слово непонятно?

-Какова цель нашего урока?





Цель: Узнать, что такое кубический сантиметр.

Учиться измерять объем.



4. Реализация построенного проекта.

-Посмотрите на эти 2 фигуры(квадрат и куб- показать)

-Как они называются?

-Чем они отличаются друг от друга?(вспомните материал прошлого урока №310- квадрат- плоская геометрическая фигура, а куб- объемная, имеющая объем. )

-Что можно измерить у плоской фигуры? Н-р: у квадрата? (длину и ширину)

-А что можно измерить у куба? (длину, ширину и …высоту)- показываю с помощью линейки.

312

-Как найти площадь квадрата со стороной 1 см?

S=1*1= 1кв.см

- Как найти объем куба с ребром 1 см? Предположите.

V=1*1*1=1 куб.см



Чтобы найти объем надо:



V=а*b*c

a-длина

b-ширина

c-высота






-объясни смысл названия кубический см /это объем куба с ребром 1 см/

-где можем уточнить определение?/в словаре/

-читаем

-верно наше предположение?/да/

-а что еще узнали из словарной статьи?/1куб.см=1000куб.мм,есть другие единицы объема, и между ними существует связь /

-запиши ответ на следующий вопрос в тетради, используй уже имеющиеся у тебя знания, обратите внимание на сокращенную запись слова кубический /8куб.см/

Обобщение : так что такое куб .см?/объем куба с ребром 1 см/



На доске:

Кубический сантиметр

1 куб. см

Единица объёма

Объем куба с ребром 1 см





!!! Заполним последнюю колонку в таблице.



Физкультминутка

-единица объёма, вы приседаете;

- единица длины, вы хлопаете в ладоши;

- единица площади, вы прыгаете на месте.

Км - хлопаете, м - хлопаете, л- приседаете, кв.дм -прыгаете, мм - хлопаете, кв.см -прыгаете, куб. см- приседаете, дм- хлопаете, см – хлопаете, кв. км -прыгаете



7.Первичное закрепление/ с проговариванием во внешней речи/.


313 по рядам

1 ряд – 1 сосуд

2ряд -2 сосуд

3ряд- 3 сосуд

Проверка/на доске 10куб.см, 30куб.см, 70 куб.см/


-Попробуем выполнить более сложное задание


316 /читаем задание, ваши предположения/фронтально/

Запись в тетрадь.

4*3*2=24 (куб.см)

Ответ: 24куб.см

Проверка -проговорить вслух 1 ученик


В оценочном листе 2задания и поднять карточки.

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -



/Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону/

314

10*5*4=200 (куб.см) /Слайд /

-Какой формулой воспользовались?

Как вы считаете, полезные ли знания мы приобрели на уроке ?


Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -


8.Включение нового знания в систему знаний

Цветные карточки.

-Выберите себе любое задание, которое вы хотите.

Вычисли:

25куб.см+40куб.см 280куб.см-200куб.см

160куб.см+50куб.см 438куб.см-39куб.см







Реши задачу:

Одна коробка имеет объем 60 куб. см, а другая по объему в 2 раза больше. Каков объем второй коробки?





Заполни таблицу:

a

3 см

5 см

8 см

b

4 см

3 см

6 см

c

3 см

1 см

2 см

V




Взаимопроверка в группах.

Проговаривание каждого задания.

Пригодились нам новые знания?/да/

В оценочном листе и поднять карточки.

Самооценка.

Всё понятно, задание выполнил(а) сам(а) -!

Были затруднения -?

С заданием не справился(лась) -



9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

Итак, урок подходит к концу, давайте узнаем как мы справились с поставленной целью.

Вспомним цель урока.

Цель: Узнать, что такое кубический сантиметр.

Учиться измерять объем.




Продолжите предложение

Я узнал…

Я научился…

Мне было трудно.. .

Свою работу на уроке я оцениваю так: покажите -? ! -

! д\з т.с.72 №133

?, - д\з т.с.71 №131

Всем спасибо!







Использованная литература :

1.Чекин А.Л. Математика :4 класс: учебник:В 2 ч./А.Л.Чекин;под редакцией Р.Г.Чураковой.-4-е изд.-М.:Академкнига/учебник, 2009-Ч.1:128с.:ил.

2.Чекин А.Л.Математика .4класс.: Методическое пособие для учителя М.: Академкнига/Учебник

3.Юдина Е.П. ,Захарова О.А. Математика в вопросах и заданиях Тетради для самостоятельной работы №1-М.: Академкнига/Учебник









Краткое описание документа:
   Данный урок предусмотрен в конце первого полугодия 4 класса по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа».    Урок составлен  на основе системно-деятельностного подхода с соблюдением структуры этого типа урока. На занятии используется парная работа, индивидуальная работа с выбором уровня сложности, самооценка каждого этапа урока, рефлексия деятельности.    Применение интерактивных методов обучения делает урок более наглядным. Презентация содержит 17 слайдов в соответствии с конспектом урока.
Общая информация

Номер материала: 73225041736

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Комментарии:

8 месяцев назад
Спасибо, урок просто отличный, супер!!!
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.