149290
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект интегрированного занятия по обучению детей грамоте в подготовительной к школе группе

Конспект интегрированного занятия по обучению детей грамоте в подготовительной к школе группе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

3


Мы – помощники.

Конспект интегрированного занятия по обучению детей грамоте в подготовительной к школе группе


Составила учитель-логопед

Мокшина О.Л.


Цель. Дифференциация звуков [Л]-[ЛЬ].

Задачи.

Коррекционно-образовательные: автоматизация и дифференциация звуков [Л]-[ЛЬ]в словах, предложениях; уточнение и расширение словаря (посуда); упражнение в образовании относительных прилагательных; согласование существительных с прилагательными в роде, числе и падеже в словосочетаниях и предложениях; развитие навыков составления слов из слогов, схем слов, чтения слов.

Коррекционно-развивающие: развитие мышления, внимания, памяти, силы голоса, мелкой и общей моторики, фонематического восприятия.

Коррекционно-воспитательные: формирование уважительного отношения к труду, самостоятельности, интереса к логопедическим занятиям.

Оборудование.

Демонстрационный материал. Предметы посуды: вилка, ложка, тарелка, бокал, блюдо, блюдце, кастрюля, поднос. Сюжетная картина «Мы дежурим», синяя и зеленая полочки для посуды, кроссворды, мяч, буква «Л».

Раздаточный материал. Наборы для составления схем слов, предложений, тетради, ручки.

Ход.

1. Организационный момент.


Игра «Запомни-повтори».

Дети садятся, повторяя за логопедом пары слов:

лук – люк мел – мель был – быль

угол – уголь цел – цель мол – моль

пыл – пыль дал – даль галка – галька

полка – полька пола – поля юла – Юля


2. Основная часть.

1) Сообщение темы занятия.

2) Произнесение, сравнительная артикуляция и характеристика звуков

[л] - [ль].


3) Игра «Подзорная труба».

По сюжетной картине находят и называют:

мальчики - предметы со звуком [л];

девочки – со звуком [ль].


4) Игра «Помоги маме расставить посуду по полочкам».

а) Проговаривание предметов на подносе (ребенком, логопедом, хором);

б) обобщение предметов;

в) задание: – Поставьте посуду со звуком [л] на синюю полочку, а со звуком [ль]- на зеленую.

Пример: - Я поставлю тарелку на синюю полку, потому что в этом слове звук [л].


5) Работа с наборами для составления схем слов.

Слова: блюдо, тарелка, вилка.


6) Игра с мячом «Какой, какая?»

стакан из стекла - стеклянный

ложка из дерева –

чашка из фарфора –

нож из стали –

сковорода из чугуна -

поднос из серебра –

блюдо из глины –

бокал из хрусталя –

тарелка из пластмассы -

Физ. минутка «Мы – помощники» с изменением силы голоса.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу.

Я полы пойду помою,

Всю посуду перемою.

Я помою вилки, ложки,

Не забуду поварежки.

Перетру все аккуратно,

И по полочкам расставлю.

Вот какая чистота,

Полюбуйтесь на меня.


7) Игра «Найди букву».

- Посмотрите внимательно на эти слова, как вы думаете, какая буква пропущена? («Л») В

И

ПО КА

К

А


8) Игра «Сложи слоги в слова».

- Сложите слоги в слова и узнаете, какие продукты надо помочь маме купить в магазине:

а) - первый слог «хал», за ним идет «ва» (халва);

б) – вначале «ли», второй слог «мо», потом «над» (лимонад);

в) – первый слог « мо», следующий «ло», последний «ко» (молоко).


9) ПГ «Тарелочка»: На моей тарелочке

Маленькая белочка.

Чтоб была она видна.

Все съедаю я до дна.


10) Игра «Слова рассыпались».

- Если вы составите слова из рассыпавшихся слогов, то узнаете, какие рисунки на тарелочках у нас.

ЛА

ПА

ЛИ

СА

(Лапа, лиса, липа.)

Печатание слов в тетрадь.

- Сколько слов мы составили? Прочитайте первое слово, третье, второе.


12) Игра «Найди слова»: Лучше умственной зарядки

Нет для взрослых и детей.

Кто играет с нами в прятки,

Тот становится умней.

В

П

Л

Е

Н

А

Т

С

Б

З

У

Э

М

О

Е

Т

В

И

Л

К

И

Г

Д

Ф

- Найдите слова в каждой строчке и узнаете, что делает девочка и как ее зовут.




(Лена моет вилки.) Разбор предложения. Составление схемы предложения. Распространение предложения. (Лена моет стальные вилки.)


13) Составление предложений по сюжетной картине «Мы дежурим», используя слова – признаки.


14) Игра «Кто внимательный?»

Дети называют предметы посуды, которые стоят:

а) на синей полке;

б) на зеленой полке.


Итог.

Краткое описание документа:
   Конспект интегрированного занятия «Мы - помощники» по обучению детей грамоте в подготовительной к школе группе составлен для детей логопедической группы с общим недоразвитие речи 3 уровня второго года обучения. Тема занятия: «Дифференциация звуков [Л] - [ЛЬ].  В содержание занятия входит: дифференциация звуков в словах, фразах и предложениях. Составление слов из слогов, схем слов и предложений, распространение их, отгадывание кроссвордов. Печатание слов в тетради. Уточнение и расширение словаря по теме «Посуда».
Общая информация

Номер материала: 73416041734

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.