1150126
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока окружающего мира «Кто такие насекомые?»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Технологическая карта урока окружающего мира «Кто такие насекомые?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m72ed79b7.gif

Конспект урока


Предметная область, УМК, тип урока: Естествознание, УМК «Планета знаний», урок-исследование (индуктивного типа)


Тема: «Кто такие насекомые?»


Цель: дать общее представление о насекомых и познакомить с их разнообразием.


Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- формировать интерес к изучению родной природы;

- повышать уровень мотивации учебной деятельности;

-формировать личностную рефлексию.


Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

Познавательные УУД:

-формировать умение поиска информации;

- формировать умение представлять информацию;

- формирование умения анализа и синтеза;

Коммуникативные УУД:

- формировать умение слушать и понимать других;

- формировать умение совместно договариваться о правилах общения и поведения;

-развивать монологическую и диалогическую речь.

Регулятивные УУД:

- определять цель своей деятельности на каждом этапе урока;

- учиться делать самооценку своей деятельности на уроке;

-развивать способность к самоуправлению своей деятельностью.


Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

-выявить у детей имеющиеся знания о группах животных;

-познакомить с основными признаками насекомых, их разнообразием;

-развивать умение концентрировать внимание на поставленных вопросах.

Оборудование урока: компьютер, проектор, рабочие листы, инструкционные карты, задания на интерактивной доске.



п/п

Этапы урока

Содержание педагогического взаимодействия


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Организационный момент.

Уч.: Здравствуйте, ребята!

А чем мы будем сегодня заниматься.

Д: Будем открывать новое, узнавать интересное из жизни животных.

Настраивает на эмоциональное и познавательное.

Выдвигают предположения.

Осознанно строят речевые высказывания.

Личностное самоопределение.


Актуализация знаний, мотивация.

Уч.: Назовите группы животных, с которыми вы познакомились на прошлом уроке.

Д.: птицы, рыбы, насекомые, звери.

Уч.: Сегодня мы подробнее рассмотрим представителей одной из этих групп. Для того, чтобы узнать какой, вам необходимо выполнить задание на интерактивной доске.

- Разделите животных на три группы?

- Назовите группу, в которой представителей больше всех?

Уч.: да – это группа насекомых.

-А что вы знаете о насекомых?

-А что бы вы хотели узнать?

Д.: формулируют вопросы

(учитель располагает вопросы на доске)

Уч.: Вопросов возникло много и давайте наведём в них порядок и распределим вопросы в группы по общим признакам.

Итак, цель нашего исследования: найти ответы на поставленные вопросы.

Организовывает погружение в проблему,

создает ситуацию разрыва.


Создание условий развития познавательной мотивации.

(использование возможностей интерактивной доски)

Применение своих знаний в нестандартной ситуации.

Слушают учителя.


Строят понятные для собеседника высказывания.

Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.

Совместное исследование в малых группах.

.

Организует учебное взаимодействие учеников в группах, наблюдение и следующее обсуждение исследуемых вопросов.


Дифференциация и индивидуализация помощи учащимся.



Работают в соответствии с инструкционными картами.

(см. Приложение)


Слушают одноклассников, анализируют, доказывают, аргументируют свою точку зрения; фиксируют результаты графически (в виде схемы, рисунка)

Планирование учебного сотрудничества со сверстниками.


Умение работать в группе, слушать, договариваться.


Умение выражать свои мысли.


Владение диалогической речью.

Исследуют условия решения учебной задачи, обсуждают способы решения.


Рефлексивная саморегуляция.


Творческий этап – обмен информацией.


Уч.: Давайте послушаем ответы на поставленные вопросы

Даёт возможность каждой группе представить собранные в ходе исследования материалы.


Обеспечивает эмоциональное благополучие.

Учащиеся по очереди в группах рассказывают

полученную информацию о насекомых, анализируют, контролируют.


Пытаются представить информацию разными способами

( 1 гр. - рисунок-схема на интерактивной доске;

2 гр. – индивидуальный ответ;

3 гр. – составление схемы на интерактивной доске;

4 гр. – рассказ с помощью «помощника представителя»;


5 гр. - рассказ с помощью «помощника представителя» и задание на интерактивной доске.

.

Строят свои ответы на поставленный вопрос, работают над монологической речью.

Воспринимают ответы обучающихся.


Осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль.




Обобщение



Уч.: На какие из поставленных вопросов мы получили ответ?

( ответы детей)





Подведение итогов


Уч.: -Закончите фразу:

- На уроке я узнал …

-На уроке мне удалось …


Аплодисменты кому сегодня на уроке было интересно.

Учитель обращает внимание детей на вопросы, расположенные на доске.







Подводит итог.


Участвуют в

обсуждении

содержания

материала;

высказывают свою

позицию.





Используют речь для регуляции своего действия.












Контроль, коррекция, оценка.


Принимают задачу.


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114220 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Технологическая карта урока отражает этапы урока - исследования и содержание педагогического взаимодействия учителя и учащихся, возможность развивать различные виды УУД. Работа учащихся в микрогруппах позволяет совершить собственное открытие, развивает коммуникативные качества. Творческий потенциал учащихся реализуется через представление итогов работы микрогрупп. Использование интерактивной доски повышает образовательный и эмоциональный эффект урока. На уроке не останется ни одного равнодушного ученика. 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.