Непосредственно образовательная
деятельность в первой младшей группе
«Путешествие в сказочную
страну»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
·
Закреплять
умение узнавать и называть цвет (синий, жёлтый, красный, зелёный); размер
(большой, маленький); величину (один много).
·
Развивать
умение располагать узор.
·
Формировать
умение различать и называть форму (круг, квадрат, треугольник).
·
Учить
конструировать постройки по образцу и уметь их обыгрывать, формировать умение
ставить кубик на кубик.
·
Учить
отгадывать загадки.
·
Продолжать
воспитывать у детей отзывчивость, вызвать желание помогать игровым персонажам.
·
Создать
радостное настроение, удовлетворение от результатов работы.
МАТЕРИАЛ: Игрушки (заяц, ёжик, белка,
две матрёшки), конструктор, Д/и «Собери цветок», «Укрась матрёшке сарафан».
ХОД:
Воспитатель. Сказки любят
все на свете-
Любят взрослые и дети
Сказки учат нас добру
И
прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить.
А вы, ребята, хотели бы попасть в
сказку?
Дети: Да!
Воспитатель: Подходите-ка
ко мне,
Закрывайте
глазки все,
Раз,
два, три, мы покружились
В сказке сразу очутились.
Что такое перед нами? Дети, мы с вами
попали в сказочную страну. Здесь живут две матрёшки. Какая это матрёшка?
(большая), а это? (маленькая). А, как вы думаете, почему эта страна необычная.
Дети: Здесь всё жёлтого цвета.
Воспитатель: Какого цвета полянка? (жёлтая).
А домик у матрёшек? (жёлтый). Даже сарафаны у матрёшек жёлтого цвета.
Однажды матрёшки
увидели картину. Вот эту. На картине нарисован дом, какого он цвета?
(красного), возле дома забор. А он, какого цвета (зелёного), к дому ведёт
дорожка. Какая дорожка (длинная), а какого она цвета? (синяя). Возле дома на
полянке растут цветы. Захотелось и матрёшкам иметь такой дом, и полянку и яркие
наряды. Ребята, как же нам помочь матрёшкам? Давайте с вами отправимся в
путешествие, и может быть, по дороге мы найдём то, что может сделать эту страну
яркой, красочной, чтобы нашим матрёшкам стало весело и радостно.
А на чём можно путешествовать?
Дети: На машине, поезде, самолёте.
Воспитатель: Давайте сегодня в путешествие
на поезде отправимся.
Едем, едем
мы быстрей Паровоз идёт потише
Не боимся
мы зверей, Остановка значит ближе
«Ду
– ду – ду», стоп!
Ребята, здесь живёт ёжик.
Что ты,
ёжик там сидишь?
Ты
скучаешь и грустишь?
К нам
скорей иди малыш.
Дети: Здравствуй, ёжик!
Ёж: Здравствуйте, дети. Куда вы идёте?
Дети: Мы решили помочь матрёшкам.
Воспитатель: Нам нужно сделать их страну
такой же красивой, как на картинке. Ёжик, ты не можешь нам помочь. На твоей
полянке столько красивых цветов.
Ёжик: Помогу я вам друзья, если вы
отгадаете мою загадку.
Ярче
солнышко, теплее
Травка
стала зеленее,
Птички с
юга прилетели
Звонки
песенки запели
Распустились на деревьях почки,
Выросли
цветочки
Скажите
для всего народа
За окном,
какое время года?
Дети: Весна!
Ёжик: Молодцы! Весной распускаются
цветы. Вот и у меня есть волшебные цветочки.
Этот
цветок не простой
В нём
секрет
Такую,
как цветок, серединку найдите,
И к
цветочку приложите
(дети выполняют задание)
Воспитатель. Ребята, какого цвета ваши
цветочки?
(дети называют цвет своего цветка).
А сколько у вас в руках цветов?
Дети: Один.
Воспитатель: Давайте сложим их в
корзинку.
Сколько цветочков в корзинке? (много).
Молодцы, хорошо справились с заданием. Пора нам дальше ехать. Давайте
попрощаемся с ёжиком.
Ёжик: До свиданья дети. Приходите ко мне
в гости.
Воспитатель: Деток поезд наш везёт
В лес и на
полянку
Будут детки
там гулять
Повстречают
зайку.
Вот и
зайчик нас встречает
Возле
домика скучает.
Заяц: Как я рад,
что вы пришли
Домик
быстро мой нашли?
Заходите,
посидим
Обо всём
поговорим.
Ребята, куда вы идёте?
Воспитатель и дети: Мы отправились в путешествие,
чтобы помочь матрёшкам, им очень хочется иметь домик, как на картинке. Но им не
из чего его построить. Ты не можешь нам помочь? У тебя такой красивый домик.
Заяц: Я вам помогу, но за это вы со
мной поиграете, а то мне одному очень скучно.
ИГРА «ЗАИНЬКА»
Вышли дети на лужок,
- идут по кругу
Заглянули под кусток
- прикладывают ладошки к глазам
Увидали
зайчика, - всматриваются»
Поманили пальчиком -
манят пальчиком
Зайка, зайка попляши,
Твои лапки
хороши - хлопают в ладоши
Стал наш заинька плясать,
Малых деток
забавлять - зайка пляшет
Вместе с зайчиком скорей
Мы попляшем веселей -
прыгают.
Заяц: Спасибо вам ребята, что
развеселили меня, поиграли со мной. Я вам подарю вот такой подарок (дарит
большой конструктор: кубики и кирпичики). До свиданья, ребята.
Дети: До свиданья, зайчик.
Воспитатель: А мы с вами поедем дальше.
Занимайте свои места в вагоне.
Паровоз кричит:
«Ду – ду - ду!
Я иду, иду, иду».
Все колёсики стучат
Так – так – так
-так Чу – чу - чу-чу, встретим белочку.
Ребята, кто здесь живёт?
Дети: Белка.
Воспитатель: Эта белка – портниха.
Дети: Здравствуй, белка
Белка. Здравствуйте, дети. Зачем вы
ко мне пришли?
Воспитатель: Белочка, нам нужны яркие
сарафаны для матрёшек. Помоги нам, пожалуйста.
Белка: Я вам помогу. Я сшила вот
такие сарафаны, но не успела их украсить.
Воспитатель: Можем сделать для матрёшки
Мы красивые
обновки
Фигурки в руки
мы возьмём
Украшать сейчас
начнём.
(Дети прикрепляют к заготовкам
сарафанов геометрические фигурки, называют их).
Дети: Спасибо, тебе белочка за красивые
наряды. До свиданья.
Воспитатель: Ну вот, теперь у нас всё
есть. Пора отправляться к нашим матрёшкам
Вот наш
поезд едет А в поезде этом
Колёса
стучат, Ребята сидят
Вот мы и вернулись к вам с подарками.
(Дети строят дом, забор, дорожку, раскладывают цветы, дарят сарафаны).
Матрёшки: Что за диво, что за диво!
Стало всё кругом
красиво!
Спасибо вам ребята. Теперь у нас
стало так красиво. А мы для вас пока вы путешествовали, приготовили угощение.
Воспитатель:
Молодцы, какие дети
Подходите-ка ко мне
Нету лучше вас на свете Закрывайте
глазки все,
До свиданья! Раз,
два, три, мы покружились
Нам пора дорогая детвора.
В группе снова очутились.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.