| Управление образования Администрации Серпуховского муниципального района Московской области МОУ «Оболенская СОШ»
|
|
Планирование кружка «Умники и умницы»
|
|
|
Гребенщикова Наталья Владимировна
Оболенск 2014
Пояснительная записка
Данная программа рассчитана на детей 10-11 лет (четвероклассников). Срок ее реализации - 1 год. Форма организации - кружок. Курс рассчитан на 35 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю. К специальным особенностям данной программы можно отнести принципы взаимосвязи между классными и внеклассными занятиями, научной углубленности, практической направленности, занимательности и индивидуального подхода к каждому.
В основе создания данной программы лежат общедидактические принципы научности, доступности, систематичности и последовательности, связи теории с практикой, сознательности и активности, наглядности, преемственности и перспективности. Наряду с ними имеются еще такие принципы, которыми определяются, с одной стороны, содержание, с другой - формы, виды и методы проведения занятий.
1. Принцип систематичности в подаче языкового материала. Последовательность подачи активизируемого во внеурочное время языкового материала должна совпадать с последовательностью его изучения на уроках. Такая взаимосвязь обеспечивает системность в усвоении материала и обеспечивает выработку речевых умений.
2. Принцип учета индивидуальных особенностей учащихся. Согласно этому принципу содержание работы должно определяться с учетом индивидуальных интересов школьников и способствовать развитию каждого ученика.
3. Принцип занимательности. Занимательность - является одним из основных условий пробуждения и поддержания интереса к внеклассной работе. Занимательность достигается главным образом путем использования материалов - игр, шарад, ребусов, загадок, а также путем привлечения средств наглядности - картин, слайдов, презентаций. Однако занимательность в данной программе не сводится к развлекательности. Занимательность - это то, что удовлетворяет интеллектуальные запросы учащихся, развивает у них любознательность. Для учащихся начальных классов занимательно то, что имеет практическое значение.
4. Принцип разнообразия форм и видов работы. Интерес учащихся поддерживается не только содержанием проводимых занятий, но и их разнообразием, необычностью их форм и видов, отличных от уроков, а также необычностью формулировки тем занятий, формы преподнесения языкового материала.
Программа кружка «Умницы и умники» представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов. Особенностью программы являются занимательность предполагаемого материала по форме, по содержанию, более широкое использование игровых форм проведения занятий и элементов соревнования на них.
В настоящее время исследования учёных доказали, что талантливых детей много. Задача заключается лишь в том, чтобы развить мышление ребёнка, использовать те богатейшие возможности, которые дала ему природа. Дети любознательны и полны желания получать новую информацию. На уроках идёт конкретный учебный материал, усвоение терминов, понятий, фактов. Очень мало времени остаётся на дополнительный материал и игры с повышенным уровнем сложности, поэтому, чтобы развивать познавательный интерес у учащихся, их интеллектуальные возможности, и организованы занятия в кружке « Умницы и умники».
На занятиях кружка дети научаться анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, расширят знания по предметам.
Цель данного курса: развитие интеллектуально-творческих возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности.
Основные задачи курса:
развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;
формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;
развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.
Сроки реализации:
Сентябрь 2012 – май 2013 года
Формы занятий: игры, беседы, викторины, КВН.
Режим занятий
Один раз в неделю по 45 минут.
Разделы программы:
1. Знатоки русского языка.
2. Знатоки математики.
Предполагаемые результаты:
- повышение интеллектуального уровня учащихся;
- участие в школьных и районных олимпиадах;
- повышение уровня готовности к сдаче мониторингового обследования в конце учебного года.
Тематическое планирование
№
п/п
Дата
Тема урока
Кол-во
часов по
теме
Примечания
план
факт
1
Вводное занятие.
«Что мы будем изучать на кружке» Тестирование основных мыслительных процессов.
1
2
Геометрические фигуры
1
3
Беседа. «Сколько вы знаете слов? Язык мой – друг мой»
1
4
Задачи на логику
1
5
Однозначные и многозначные слова. Говорите правильно
1
6
Задачи на логику. Задачи – шутки
1
7
К истокам слова. Словообразование. Шутки – каламбуры.
1
8
Задачи на разглядывание, классификацию
1
9
Учимся говорить правильно. Откуда пришли слова
1
10
Магические квадраты. Нахождение площади фигур
1
11
Значение слова. Антонимы
1
12
Задачи на комбинаторику, конструкцию
1
13
Значение слова. Омонимы.
1
14
Задачи на нахождение площади сложной фигуры
1
15
Пословица – недаром молвится
1
16
Задачи на взвешивание
1
17
Игры с пословицами
1
18
Задачи на взвешивание, переливание
1
19
К истокам слова. Образные выражения
1
20
Решение олимпиадных задач. Подготовка к конкурсу «Кенгуру»
1
21
К истокам слова. Фразеологизмы
1
22
Решение уравнений, решение задач с помощью уравнения
1
23
Из истории слов. Почему их так назвали
1
24
Интересные приемы устных вычислений
1
25
Состав слова. «Как делаются слова»
1
26
Занимательные задачи.
Смекай, отгадывай, считай!
1
27
Омофоны
1
28
Игры со спичками
1
29
Играем в рифмы
1
30
Задачи на движение
1
31
К истокам слова. «Узелки на память»
1
32
Расставь знаки и скобки так, чтобы получились верные равенства
1
33
Олимпиадные задания по русскому языку
1
34
Олимпиадные задания по математике
1
35
КВН «Умники и умницы»
1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.