1188577
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокБиологияКонспектыУрок биологии по теме: «Значение физической нагрузки для развития системы органов движения»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок биологии по теме: «Значение физической нагрузки для развития системы органов движения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель биологии МБОУ СОШ №6 г. Пыть-Ях Рябова Е.В.













Тема:

«Значение физической нагрузки

для развития системы органов движения».

8 класс





























Урок биологии по теме:

«Значение физической нагрузки для развития системы органов движения».

Цель урока:

- раскрыть влияние физических упражнений на формирование системы опоры и движения.

Задачи урока:

- ознакомить учащихся с методами самоконтроля и коррекции осанки

- разъяснить учащимся отрицательные последствия гиподинамии, плоскостопия и нарушения осанки

- воспитывать ответственность к сохранению своего здоровья

Оборудование: компьютер, медиа-проектор, презентация, тестовые задания.

Тип урока: комбинированный.

Используемые технологии: ИКТ, метод проблемного изучения.

План урока:

Этап урока

Время

1

Фузкульт. минутка

5 мин. (на перемене)

2

Организационный момент

2 мин.

3

Проверка домашнего задания

7 мин.

4

Актуализация знаний

2 мин.

5

Изучение нового материала

18 мин.

6

Закрепление

7 мин.

7

Запись домашнего задания

1 мин.

8

Итог урока

1 мин.

9

Рефлексия

2 мин.

Ход урока:

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости!

Сегодня наш урок начнется необычно! С физкульт. минутки! Попрошу вас встать, и начинаем. (физкульт. минутка под музыку)

1. Физкульт. минутка.

Исходное положение – стойка ноги врозь, руки за голову. 1-2 – поднять правую руку на пояс, левую на пояс. 3-4 – правую руку на плечо, левую руку на плечо. 5-6 – правую руку вверх, левую руку вверх. 7-8 – сделать два хлопка руками над головой. 9-10 – опустить левую руку на плечо, правую руку на плечо. 11-12 – левую руку на пояс, правую руку на пояс. 13-14 – сделать два хлопка руками по бедрам. Повторить 4-6 раз. Тема в первый раз медленный, во второй-третий раз – средний, в четвертый и пятый раз – быстрый, в шестой раз медленный.

2. Организационный момент (приветствие, проверка посещения, запись темы урока).

Мы не с проста начали урок с зарядки, т. к. тема нашего урока «Значение физической нагрузки для развития системы органов движения». (Запись темы в тетрадь).

Цель урока: Раскрыть влияние физических упражнений на формирование системы опоры и движения.

3. Проверка домашнего задания. Тест по вариантам. Взаимопроверка.

4. Актуализация знаний.

Учитель: Итак, мы повторили тему предыдущего урока и на следующем уроке проведем анализ результатов тестов.

Мы уже говорили о том, что опорно-двигательный аппарат отвечает за такую важную функцию, как движение, перемещение.

Активная физическая деятельность – одно из обязательных условий гармоничного развития человека.

Аристотель говорил «Ничто так сильно не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие».

- Какова роль движения в гармоничном развитии человека?

Ответ на этот вопрос мы найдем сегодня на уроке.

5. Изучение нового материала.

Учитель: Когда-то древние греки высекли на камне: «Хочешь быть здоровым – бегай. Хочешь быть умным - бегай». Как вы понимаете это высказывание?

Обсуждение.

Учитель: Т.е. речь идет о единстве физического и умственного развития.

Русский ученый Петр Францевич Лесгафт тоже придерживался такой идеи и создал теорию физического воспитания, говорящую о том, что физическое развитие способствует умственному совершенствованию.

I. Эта идея и в наше время не потеряла своей актуальности в связи с распространением малоподвижного образа жизни – гиподинамии.

Запись определения в тетрадь:

Гиподинамия – малоподвижный образ жизни.

А сейчас с сообщением на тему «Гиподинамия» выступит Макаримова Ира.

Выступление ученика с сообщением.

Вот вы убедились, что двигательная активность, занятия физической культуры являются основой здоровья человека.

Вывод: Физическая культура – основа здоровья человека. (Запись в тетардь).

II. Кроме этого важное значение для здоровья имеет осанка.

Осанканепринужденное привычное положение тела при стоянии, сидении, ходьбе и работе человека, но без активного напряжения мышц. (Запись определения в тетрадь).

Сейчас с сообщением на тему «Нарушение осанки» выступит Багма Нелли.

Осанка:

  • Не наследуется;

  • Формируется от 5 до 18 лет;

  • Поддерживается статическим напряжением мышц;

  • Зависит от строения скелета, формы позвоночного столба.

 Учитель: Ответьте на вопрос - Какие факторы могут повлиять на формирование неправильной осанки?(стр. 160, 1-ый абзац). (Работа с учеником, запись в тетрадь).

Проверка.

Причины нарушения осанки

  • Неправильная посадка за столом;

  • Неправильная поза;

  • Держать одно плечо выше другого;

  • Ношение тяжестей в одной руке.

Вывод: Формирование осанки – одна из задач физического воспитания. (Запись в тетради).

III. Другим широко распространенным дефектом скелета и мышц является плоскостопие.

Плоскостопие – болезненное изменение стопы, при котором уплощаются ее своды.

(Запись определения в тетрадь).

А теперь еще одно выступление, с сообщением на тему «Плоскостопие» (Путря Марина).

Итак, мы прослушали сообщение о плоскостопии, перечислите причины плоскостопия.

Причины плоскостопия (записать в тетрадь)

  • неправильно подобранная обувь

  • длительное хождение или стояние

  • избыточная масса тела

Ребята, с какими тремя видами нарушения опорно-двигательного аппарата мы познакомились? (гиподинамия, нарушения осанки, плоскостопие).

6. Закрепление:

Задание: Пользуясь учебником (стр. 159 – последний абзац), заполнить таблицу «Признаки правильной и неправильной осанки».

Осанка

Признаки

1. Правильная

Изгибы позвоночника умеренные, лопатки расположены симметрично, плечи развернуты, ноги прямые с нормальными сводами стоп.

2.Неправильная

Голова выдвинута вперед, грудная клетка уплощена или впалая, плечи сведены вперед, живот выпячен, поясничный и грудной изгибы позвоночника сильно выражены, наблюдается «круглая спина».

Проверка задания – 2 человека.

7. Домашнее задание: § 39, стр. 158-162. Подготовить по желанию сообщения (темы на стр. 162).

8. Итог: Оценки за урок.

9. Рефлексия.

Итак, сегодня на мы нашли ответ на вопрос, поставленный в начале урока, выяснили, что физические упражнения положительно влияют на формирование системы опоры и движения и препятствуют возникновению гиподинамии, нарушений осанки и плоскостопия.

Ответьте на вопросы (устно):

1. Что мы делали для достижения поставленной целей?
2. Довольны ли мы результатом?
3. Где нам пригодятся эти знания?

- Здоровье  каждого из нас в наших руках. Здоровье человека – общественное достояние,   важнейшая жизненная ценность, необходимое условие работоспособности и развития личности. Так будем здоровы.

5


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3112542 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Цель урока:

- выяснить, как влияют занятия физическими упражнениями на формирование правильной осанки.

Задачи урока:

- познакомить ребят с методами коррекции осанки;

- рассказать школьникам обо всех отрицательных последствиях нарушения осанки;

- воспитывать ответственность к сохранению своего здоровья.

Оборудование: компьютер, медиа-проектор, презентация, тестовые задания.

Тип урока: комбинированный.

Используемые технологии: ИКТ, метод проблемного изучения.

Ход урока:

1. Физкульт. минутка.

2. Проверка домашнего задания. Тест по вариантам. Взаимопроверка.

3. Актуализация знаний.

4. Изучение нового материала.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.