Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике для 2 класса «Действия первой и второй ступени. Выражения со скобками.»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по математике для 2 класса «Действия первой и второй ступени. Выражения со скобками.»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Предмет: математика.

Класс: 2.

Тема: Действия первой, второй ступеней. Выражения со скобками.

Цель: закрепить умение решать выражения со скобками и определять порядок действий 1 и 2 ступени, развивать логическое мышление, речь, память, внимание, воспитывать чувство взаимопомощи. сотрудничество.

Оборудование: карточки с заданием, проэктор, экран,

Ход урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1. Орг. момент (рефлексивный момент)


Притча «Все в твоих руках»

Ответы детей.


Оформлять свои мысли в устной речи (на уровне одного предложения).

Устно давать полный ответ на вопрос.

Слушать и понимать речь других (когда говорит учитель или одноклассник).

2. Работа в парах


Перед вами карточки с выражениями. Совместно, в паре, разделите выражения на группы.(после выполнения одна из пар показывает на доске)

24:6 , 6*2, 32-18, 16+16, 14:7, 3*8, 45-23, 19+15.

- что у вас получилось?

-На какие группы можно разделить эти выражения?

-кто согласен? У кого получилось иначе?

-почему сложение и вычитание объединили в одну группу? А умножение и деление в другую?

Слайд№1 –лесенка ступеней

-Как вы думаете, почему лесенка не заканчивается?

(возведение в степень, извлечение корня, с этими действиями вы познакомитесь в старших классах)

-А какое задание мы можем выполнить с этими выражениями?

24:6=4 32-18=14

6*2=12 16+16=32

14:7=2 45-23=22

3*8=24 19+15=34

-Расположите значения выражений в порядке возрастания

-Что вы заметили?

-Как вы понимаете слово «порядок»?

-Какое отношение слово имеет к математическому выражению?




- Дети работают в паре, поднимают знак пары и подходят к учителю.

Отвечают на вопросы учителя



На четыре группы - по действиям

На две группы-действия 1 и 2 ступени



Действия одной ступени, обратные действия.





Существуют другие действия



Найти значения выражений











2, 4, 12, 14, 22, 24, 32, 34.

Четные числа,закономерность увеличение на 10.





Порядок выполнения действий

Работать в паре, задавать вопросы, необходимые для организации совместной работы в паре. «Ты согласен?», «А как ты думаешь?», «Почему ты так считаешь?».

Стараться договариваться, уметь уступать, находить общее решение.

4. Работа по теме урока


Сравнение выражений каждой строки. Работа в группах. Разбиваемся на группы , вспоминаем правила работы в группе, затем даю задание.

Задание выполняют на ватманах.

Слайд№2

Вывод: Сначало выполняются действия в скобках, затем действия 2 ступени,затем действия 1 ступени.

Дети работают в учебнике на стр. 70: №386

Совместно с учителем и другими учениками оценивать результат решения.

Высказывать своё мнение, предлагать способ его проверки.

Учиться отличать верное выполненное задание от неверного.

Проводить самоконтроль действий.

5.Физминутка

- Давайте свяжем нашу физминутку с уроком математики. 1. Сожмите руки в кулачках 7 раз, 2. Потрясите кистями 5 раз. 3. Поднимите руки вверх 3 раза 4. Наклонитесь вперед 4 раза (руки на поясе.) и пять тихонько сесть.

- Дети выполняют движения и считают вслух





6. Создание проблемной ситуации на основе решения задачи.

- Я предлагаю вам решить задачу.

Слайд№3

-Что известно в задаче?

-Что неизвестно?

Какая это задача?

(Решение задачи)

А как еще можно записать решение задачи?

25-(12+8)=5

Дети предлагают свои варианты решения данной задачи, работая с числовыми отрезками.









Составная,

выражением

Выделять, фиксировать и проговаривать последовательность способа действий в диалоге с учителем и одноклассниками.

Применять знания и способы действия в поисковых ситуациях, находить способ решения нестандартной задачи.

Моделировать выполняемые действия с помощью числового отрезка.

7. Работа в тетрадях.

- Откройте тетради, какое задание я вам предлагаю?

- Выполните его. Давайте проведем взаимопроверку. Возьмите красные карандаши или ручки и по звонку учителя пройдите и просмотрите все тетради.

- Поставьте плюс в той работе, которую посчитаете самой лучшей (аккуратной).

Дети ходят по классу оценивают работу других.

Проводить взаимоконтроль, опираясь на заданный способ.

Определять совпадение, сходство и различие действий одноклассника с образцом.

8. Итог урока

- Какое задание показалось наиболее интересным?

- Что можете рассказать о сегодняшнем уроке?

Дети отвечают на вопросы учителя.

Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности класса на уроке.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Предлагаю конспект урока математики. Материал будет интересен учителям начальных классов. Урок разработан для 2 класса, по программе Занкова.Урок построен с применением методов проблемного обучения, соответствует стандартам нового поколения,с применением интерактивной доски.Тип урока :объяснение нового материала. Дети учаться оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других,работать в парах, задавать вопросы,стараться договариваться, уметь уступать, находить общее решение, совместно с учителем и другими учениками оценивать результат решения, высказывать свое мнение,учиться отличать верное выполнение задания от неверного, проводить самоконтроль действий.

Общая информация

Номер материала: 73530041752
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>