Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока

библиотека
материалов

Сабақтың жоспары


Пәні: қазақ тілі орыс мектебіне Класы: 2 Күні: _________2014ж

Тақырыбы: Сен қайда барасың?

Мақсаты: Оқушылардың қазақ тіліне қызығушылығын дамыту.

Міндеттері:

Білімділік: Оқушылардың қазақ тілінде сөйлеу мәнерін, мәдениетін түсіндіру, білімдерін жетілдіру.

Дамытушылық: Сөздік қорын, тіл байлықтарын, сөйлеу тілін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Әдістері: диалог- сұрақ

Көрнелік: оқулық, сурет.


Сабақтың жоспары


Сабақтың құрылымы тиімді педагогикалық технология элементтері негізінде

Жұмыс түрлері

уақыты

1

Пропедевтикалық практика

Өткен сабақты пысықтау.

7 мин

2

Бағыттау

Оқушыларға сабақ нәтижесін күтілімін жариялау

1 мин

3

Пайымдау

Жаңа тақырыпты түсіндіру

5 мин

4

Іс-жүзіндегі практика

Алғашқы пысықтау

6 мин

5

Меңгеру практикасы

Іс-жүзіндегі жаңа тақырыпты меңгеру

6 мин

6

Сергіту жаттығулары

Жаттығулар өткізу

2 мин

7

Өзіндік жұмыс практикасы

Өз бетімен жұмыс

8 мин

8

Дербес үй жұмысы практикасы

Тақырыпты нақты бекіту, қайталау

8 мин

9

Бағалау

Оқушыларға баға қою

2 мин


Сабақтың барысы


Жұмыс түрі

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Сабақ ұйымдастыру кезеңі.


1. сөздік диктант



2.не және қалай?



















3.өз бетімен меңгеру.



4.Оқыту ойындары.



5.Ізденіс әдісі








6.Жаттығулар өткізу







7.Өзіндік жұмыс



8.Сырттан тыс шығу






9.Бағалау




Оқушылармен амандасу, оқу құралдырының дайындығын тексеру.



Бүгін, демалыс, күн, дүкен, саябақ, мектеп, көл, тау.



hello_html_m22ed1aaa.png+ға hello_html_22e42ce5.png+ге


hello_html_740888a6.png+қа hello_html_m32a0cdcb.png+ге


hello_html_102fb7d9.png+ға hello_html_52a0d2f0.png+ге

Оқулық бойынша 1 тапсырмада берілген тапсырманы орындайды.



Кесте бойынша барлық оқушылар оқуды тапсырылады.


hello_html_m8179569.gifтауға

hello_html_603db7ec.gifкөлге

Мhello_html_m73da8a61.gifhello_html_24b4b632.gifhello_html_bf0b9c0.gifhello_html_530dcbde.gifен демалыс күні саябаққа барамын

дүкенге

театрға

туған күнге

4 тапсырманы ауызша орындау тапсырылады.



Ал, балалар тұрайық

Алақанды ұрайық.

Оңға қарай иіліп,

Сол қарай иіліп.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір тұнығып алайық.



2 жазу дәптердегі тапсырмаларды орындау тапсырылады.



Төменгі жіктеуді орындайды.

... барамын

...барасың

...барасыз

...барады.



Оқушылардың еңбегі бойынша бағалау. Үй тапсырмалар 5-тапсырма 75 бет беріледі.

Сәлемдесіп, оқу құралдыры дайындығын көрсету.



Оқушылар ұқыпты тындап дәптерлеріне жазады.



Оқушылар суретке қарап толықтырып айтады қайда баратынын.



















Оқушылар сурет бойынша оқиды.




Оқушылар оқиды.



Оқушылар мұғалімнің сонынан кесте бойынша оқиды.

Оқушылар тапсырмаларды орындайды.








Оқушылар сергіту жұмысын жасайды.









Дәптердегі тапсырмаларды орындайды.




Оқушылар тапсырмаларды ұқыпты орындайды.

Мен барамын

Сен барасың

Сіз барасыз

Ол барады.



Оқушылар күнделігін береді, баға қойдырады.





















Пәні: қазақ тілі орыс мектебіне Класы: 2 Күні: _________2014ж

Тақырыбы: Оқу құралдыры.

Мақсаты: Оқушыларға сөйлесім әрекетінің түрлерін күнделікті қарым-қатынас деңгейінде меңгерту.

Міндеттері:

Білімділік: Оқушылардың оқу құралдары туралы білімдерің жаңдаңдыру;

Дамытушылық: Оқушылардың ой-пікірін айту қабылеттерің дамыту;

Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Әдістері: диалогтік сөйлесім.

Көрнелік: оқулық, сурет, жаңылтпаштар, сөзжұмбақ.


Сабақтың жоспары

Сабақтың құрылымы тиімді педагогикалық технология элементтері негізінде

Жұмыс түрлері

уақыты

1

Пропедевтикалық практика

Өткен сабақты пысықтау.

5 мин

2

Бағыттау

Оқушыларға сабақ нәтижесін күтілімін жариялау

1 мин

3

Пайымдау

Жаңа тақырыпты түсіндіру

5 мин

4

Іс-жүзіндегі практика

Алғашқы пысықтау

7 мин

5

Меңгеру практикасы

Іс-жүзіндегі жаңа тақырыпты меңгеру

7 мин

6

Сергіту жаттығулары

Жаттығулар өткізу

2 мин

7

Өзіндік жұмыс практикасы

Өз бетімен жұмыс

8 мин

8

Дербес үй жұмысы практикасы

Тақырыпты нақты бекіту, қайталау

8 мин

9

Бағалау

Оқушыларға баға қою

2 мин


Сабақтың барысы

Жұмыс түрі

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Сабақ ұйымдастыру кезеңі.

1. сұрақ шашу.


















2.сөзжұмбақ.













































3.өз бетімен меңгеру
























4.Оқыту ойындары












5.Ізденіс әдісі















6.Жаттығулар өткізу




7.Өзіндік жұмыс



8.Сырттан тыс шығу















9.Бағалау



Оқушылармен амандасу, оқу құралдырының дайындығын тексеру.


Оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақтар қою.

  1. Апта күндері нешеу және қандай?

  2. Жұма туралы ертегі қалай аталады?

  3. «Вчера, сегодня, завтра» сөздерің аудар.

  4. «Дневник» аудармасы қалай болады және оған не жазамыз?

  5. «Мен кеше Әсетпен ойнадым» деген сөйлемді орыс тіліне аударып және қандай жалғау қосылғанын айтсан.

  6. Көктем нешінші жыл мезгілі?

  7. Көктем айлары қай айлар?

  8. Буду улыбаться как солнце,

Буду расти как цветок .

Буду летать как птица,

Сяду как бабочка. сөйлемдерін аударып берсендер.


Қане балалар! Сөзжұмбақ шешейік.







о

 

 











қ

 

 

 

 








 

у

 

 

 























қ

 

 

 

 









ұ

 

 

 

 

 

 




 

 

 

р

 

 

 







 

 

 

а

 










 

 

л

 

 








 

 

 

д

 

 

 

 








 

а

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

р












 

ы

 

 

 

 




Жарайсындар! Бүгінгі тақырыбымыз «Оқу құралдары» деп аталады. Мына суреттерге қарандар, нені көріп тұрсындар?

hello_html_56d1956d.pnghello_html_m15401593.pnghello_html_m21f46225.png

122 бет 1-тапсырманы аудио-таспа бойынша тыңдап, қайталайды және оқу құралдарындың атауын айтады.

Сөмке hello_html_m62e543f2.png , кітап hello_html_m47684c77.png ,

дәптер hello_html_m40b4a73e.png, күнделік, қайшы hello_html_m667b4191.png , өшіргіш hello_html_7e14fff0.png, қалам hello_html_53c7cd37.png , ұштағыш hello_html_m423abd9a.png, сурет дәптері, түрлі түсті қарындаштар hello_html_m409b9d1b.png , желім hello_html_26c166f2.png.


122 бет 2 тапсырмада берілген суретке қарап, сұрақтарға жауап береді.

Қызыл сөмкеде не бар? hello_html_mf39170d.png

Көк сөмкеде не бар? hello_html_m62e543f2.png


123 бет 3-тапсырманы аудио-таспа бойынша тыңдап, оқу тапсырылады.

Мынау-менің сөмкем. Менің сөмкем қызыл және үлкен. Менің сөмкемде кітап, дәптер, күнделік, сызғыш, ұштағыш, желім бар.


4-тапсырма бойынша сұрақтарға жауп беру тапсырылады.

hello_html_20d0a0f8.gif


hello_html_3c59bb27.gif

Оқушыларға 5-тапсырманы сәйкестендіріп оқу тапсырылады.

hello_html_4b8be94e.gifhello_html_m132c1d83.gifhello_html_5e868d6.gif


hello_html_1f797d42.gifhello_html_m342dba82.gifhello_html_m1a8b72c9.gif



hello_html_6f9fc7b4.gifhello_html_m25390bb7.gif


hello_html_6bc82210.gifhello_html_m2039b8ac.gif


hello_html_m70c79d7b.gif



Орнымыздан тұрайық

1,2 деп бастайық, топ-топ басайық

Сәл дем алып болған соң

Орнымызға отырайық.


2 дәптерде берілген тапсырмаларды орындайды.



6-тапсырмада берілген тапсырмаға сәйкес оқушыларға ойынды өткізу. Аудио-таспаны тыңдау және қайталау.


Мынау кімнің қаламы?

Бұл не? Қайшы.

Бұл не? Өшіргіш.

Мынау кімнің қайшысы? Менің қайшым.


Жаңылтпашты оқыту.

Ұқыпты бала –

Кітапты түптеп тастады.

Ұқыпсыз бала

Кітапты бүктеп тастады,

Жұмысын басқаға жүктеп тастады.


Оқушыларға № 2 дәптерде берілген тапсырмаларды орындау тапсырылады.

Сәлемдесіп, оқу құралдыры дайындығын көрсету.


Оқушылар сұраққа жауап береді.


  1. Апта күндері жетеу.

  2. Жұма туралы ертегі «Апта күндері» деп аталады.

  3. «Кеше, бүгін, ертең» аудармасы.

  4. «Дневник» аудармасы «Күнделік» болады және оған біз сабақ кестесін жазамыз.

  5. «Я вчера играл с Асетом» және «пен» жалғауы «Әсетпен» деген сөзде жалғанды.

  6. Көктем үшінші жыл мезгілі.

  7. Көктемнің айлары: наурыз, сәуір, мамыр».

  8. Күндей болып күлемін,

Гүлдей болып өсемін.

Құстай болып ұшамын,

Көбелектей қонамын.



Оқушылар сөздерін табады, сөзжұмбақ шешеді.

учебный

оқу

ручка

қалам


рисования

сурет





ножница

қайшы


точилка

ұштағыш


стерка

өшіргіш


книга

кітап


клей

желім


дневник

күнделік


карандаш

қарындаш


тетрадь

дәптер


линейка

сызғыш








Суретке қарап, қандай заттар көріп тұрғанын тізіп айтып береді.


Дәптер, қайшы, сөмке, сызғыш, қалам, глобус, ермексаз, желім, калькулятор, түрлі түсті қалам, қылқалам, түрлі түсті бояу, кітап, дәптер, шам, циркуль, күнделік, блокнот.




















Оқушылар суретке қарап және аудио-таспаны тыңдап қайталайды, оқу құралдарындың атауын айтады.


Сөмке, кітап, дәптер, күнделік, қайшы, өшіргіш, қалам, ұштағыш, сурет дәптері, түрлі түсті қарындаштар, желім.










Оқушылар сұрақтарға жауап береді.



Қызыл сөмкеде: түрлі түсті қарындаштар, қайшы, қалам, өшіргіш, екі кітап, ұштағыш бар.


Көк сөмкеде: сызғыш, екі желім, өшіргіш, үш дәптер, кітап бар.



Оқушылар кезекпен мәтінді оқып шығады.






Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Өздерінің сөмкелері туралы айтып береді. Мысалы: Менің сөмкем сары және шағын. Менің сөмкемде үш дәптер, үш кітап, екі қалам, өшіргіш,




Оқушылар сәйкестендіріп оқып береді.


Менің-кітабым, дәптерім, қаламым.

Сенің-сызғышың, өшіргішің, желімің.

Сіздің-қаламыңыз.

Оның-қарындашы, күнделігі, сөмкесі.










Оқушылар сергіту жұмысын жасайды.





2 дәптерде берілген жаңа тақырып бойынша тапсырмаларды орындайды.



Оқушылар тапсырмаларды ұқыпты орындайды.
















Оқушылар күнделіктеріне жазады.








Краткое описание документа:

 На двух уроках  учу  детей рассказывать на казахском языке    кто куда идет, название школьных принадлежностей. Учу  выговаривать специфические звуки правильно. Дети решают кроссворды, слушают аудио-диски, читают по схеме новые слова, склоняют, отвечают на вопросы учителя. Рассказывают какие школьные принадлежности есть у них в сумке. Какого цвета и формы их сумки. Читают скороговорки на казахском языке и переводит на русский язык. Также выполняют письменные работы в тетрадях на печатной основе, закрепляя изученное в устной форме. в конце урока дети  рассказывают что им понравилось и к чему научились.
Автор
Дата добавления 18.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров415
Номер материала 73618041749
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Саяхат
17.04.2014
Просмотров: 645
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх