1615709
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект урока логопедии «Давай поиграем» (1-2 класс)

Конспект урока логопедии «Давай поиграем» (1-2 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifДавай поиграем

1.Расставь по порядку слоги, прочитай загадку и отгадай её.

ЛА 12


А 10

ЛЯ 5

НЕ 11

ЕТ 6

ТА 9

ВИ 4

ЕТ 13

БАС 8

КОМ 3

ТИ 2

ЗУ

7

ХВОС 1











2. Расшифруй пословицу, используя план. Каждая стрелка обозначает слово.


П

О

С

Ю

Л

Ю

Д

Б

Н

Ф

И

Ш

Д

У

П

М

Я

Ь

Р

Е

А

Е

Ш

Ь

О

К

Е

Ш

И

Ш

Г

Й

С

М

Е

З

































































3. Угадай какие слова здесь спрятались.

Ц Ф Д Г Ш А Л А Ш Н С О К М Б Р Л Е С В


Д Р А Д У Г А Н Л Ф Ш А М П У Н Ь Г М С


О У Х О Б Ш И Н Е Л Ь М П Ч Е Л А Д


  1. Какие слова нужно соединить, чтобы получилась рифма?


ПЕТУШОК МИШКА

ШИШКА ОПУШКА

ИЗБУШКА ТРУСИШКА

ЗАЙЧИШКА ГРЕБЕШОК



1.Догадайся, какие слова здесь спрятались.


Р Э А З Б У К А Ж У Л У К Ц А П Л Я Ф Ъ У В


С З Б Н Е Б О М Ц Е П О Ч К А О Л М И Р У

  1. Прочитай слова. Они обозначают один предмет. А как ты скажешь, если предметов много?


Палец - … Певец - …

Колодец - … Танец - …

Огурец - … Отец - …

Леденец - …


КО 1

ДЕ 3

ЛУ 4

3. Расставь слоги по порядку и прочти пословицу.


ВЕ 5


НЕЦ 2



НЕЦ 6





  1. Составь из букв слова новые слова.


ФАБРИКА (10 СЛОВ)

ФОРМУЛА ( 10 СЛОВ)


5. Выписывая из этой таблицы буквы по порядку, ты составишь русскую пословицу.


Н

5

Е

*

?

С

И

8

Д

!

И

С

*

;

Л

2

О

Ж

%

«

А

3

Р

У

7

«

К

*

И

1

=

Н

Е

F

Б

$

У

(

Д

6

)

Е

+

Т

С

*

9

К

:

У

4

К

*

7

И

  1. Соедини слова двух столбиков так, чтобы получилась рифма.

СОЙКА СЕСТРИЧКА

ЛИСИЧКА МАСКА

СОРОКА ПЫЛЕСОС

КАСКА СЛОЙКА

НАСОС БЕЛОБОКА


  1. Прочитай слова, добавляя слоги.


СА


ЛИ… …НИ РО…

…ЛО КО… …ЛАТ ПОЛО… …ЧОК КЛЯК… …ХАР …МОКАТ


  1. Составь из букв слова новые слова.


СМЕКАЛКА (10 слов)

ТРАНСПОРТ (8 слов)



3. Подбери карман к фартуку. Проведи стрелку от кармана к тому месту, на которое его надо пришить.


hello_html_m20367731.gif


4. Соедини слова двух столбиков так, чтобы получилась рифма.


ТОПОР АРБУЗ

РАКУШКА САРДИНКИ

РОЗЫ КЕФИР

ТРУС ПОМИДОР

РАКЕТА МОРОЗЫ

КАРТИНКИ СТАРУШКА

СЫР КАРЕТА


  1. МАГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ.

ВЫПИШИ БУКВЫ ИЗ СООТВЕТСТВУЮЩИХ КЛЕТОК, И ТЫ УЗНАЕШЬ, НАЗВАНИЕ КАКИХ СКАЗОК СПРЯТАЛИСЬ.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

К

Г

Ж

М

И

Ю

Ф

П

А

З

А

Т

О

У

Щ

Ч

Е

Х

Р

Л

П

С

Т

Е

Я

Б

Ш

Я

Ж

В

И

Б

О

Д

К

Е

Б

Г

М

Н

Ф

А

С

Ж

Ю

Р

У

К

О

К

В

Р

Л

З

Б

Г

И

Е

П

Ч

С

И

Ш

А

В

Ж

З

Н

Г

М

Д

Е

К

Ч

С

У

Ф

Х

И

Л

И

К

Н

Г

А

Ю

И

З

О

Щ

Ж

Я

Ц

Р

Ф

Н

А

Ш

С

Е


Е-2 В-4 А-8 Ж-3 И-7







Б-2 В-4 Д-6 Е-8 Ё-10 З-9 Г-5









2. Составь из букв слова новые слова.


КАРТИНКА (10 слов)

ТЕЛЕВИЗОР (10 слов)


3.Догадайся, какие слова здесь спрятались.


С В У М Д К У К УР У З А Ш Б О Л Н Ц

З И Ф Л О Ж М А К А Р О Н Ы У Б Ч А П Д

К Ж Б Г О Р О Х Ф Л А Н З Ш Р И С М Н С Е


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Все упражнения помогут привить интерес и любовь к родной речи.

Давай поиграем

  1. Расставь по порядку слоги, прочитай загадку и отгадай её.
  2. Расшифруй пословицу, используя план. Каждая стрелка обозначает слово.
  3. Угадай какие слова здесь спрятались.
  4. Какие слова нужно соединить, чтобы получилась рифма?
  1.  Догадайся, какие слова здесь спрятались.
  2.  Прочитай слова. Они обозначают один предмет. А как ты скажешь, если предметов много?
  3.  Расставь слоги по порядку и прочти пословицу.
  4.  Составь из букв слова новые слова.
  5.  Выписывая из этой таблицы буквы по порядку, ты составишь русскую пословицу.
  6.  Соедини слова двух столбиков так, чтобы получилась рифма.
  1.  Прочитай слова, добавляя слоги.
  2.  Составь из букв слова новые слова.
  3.  Подбери карман к фартуку. Проведи стрелку от кармана к тому месту, на которое его надо пришить.
  4.  Соедини слова двух столбиков так, чтобы получилась рифма.
  1.  МАГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ.
  2.  Составь из букв слова новые слова.
  3.  Догадайся, какие слова здесь спрятались.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.