Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМетодическая разработка

Методическая разработка Основы веб-разработки

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2024
21
21.03.2025

Материал разработан автором:

Дорофеева Екатерина Евгеньевна

Заведующая отделом по УР/Преподаватель

Разработок в маркетплейсе: 3
Покупателей: 32

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Дорофеева Екатерина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником

Цель: Сформировать у обучающихся базовые знания и практические навыки, необходимые для создания современных веб-сайтов, соответствующих стандартам HTML5 и CSS3. Задачи: Изучение структуры HTML-документа и основных тегов. Освоение методов форматирования текста с использованием CSS. Приобретение навыков создания различных типов списков и таблиц. Изучение принципов создания гиперссылок и навигации. Понимание основ работы с формами для взаимодействия с пользователем. Развитие навыков самостоятельной разработки веб-сайтов. Содержание Раздел 1. Теоретический материалы “Основы HTML: Структура HTML-документа. Создание Web-страницы” Практическая работа №1. Структура HTML-документа. Создание Web-страницы Раздел 2. Теоретический материалы “Форматирование текста Web-страницы (с использованием CSS)” Практическая работа №2: “Форматирование текста Web-страницы (с использованием CSS)” Раздел 3. Теоретический материалы “Создаем разнообразные списки на веб-странице!” Практическая работа №3: Создаем разнообразные списки на веб-странице! Раздел 4. Теоретические материалы: Создание Таблиц в HTML Практическая работа №4: Создание таблиц в HTML Раздел 5. Теоретические материалы Создание Гиперссылок в HTML Практическая работа №5: Создание гиперссылок в HTML Раздел 6. Теоретические материалы Фреймы и Современные Альтернативы Практической работе №6: Фреймы и Современные Альтернативы Раздел 7. Теоретические материалы Создание Форм в HTML Практической работе №7: Создание Форм в HTML Раздел 8: Создание сайта (Самостоятельная работа) Раздел 9. Контрольный тест по курсу «Основы создания Web страниц»

Краткое описание методической разработки

Цель: Сформировать у обучающихся базовые знания и практические навыки, необходимые для создания современных веб-сайтов, соответствующих стандартам HTML5 и CSS3.

Задачи:

Изучение структуры HTML-документа и основных тегов.

Освоение методов форматирования текста с использованием CSS.

Приобретение навыков создания различных типов списков и таблиц.

Изучение принципов создания гиперссылок и навигации.

Понимание основ работы с формами для взаимодействия с пользователем.

Развитие навыков самостоятельной разработки веб-сайтов.

 

 

 Содержание

 

Раздел 1.   

Теоретический материалы “Основы HTML: Структура HTML-документа. Создание Web-страницы”  

Практическая работа №1. Структура HTML-документа. Создание Web-страницы 

Раздел 2.   

Теоретический материалы “Форматирование текста Web-страницы (с использованием CSS)”        

Практическая работа №2: “Форматирование текста Web-страницы (с использованием CSS)”        

Раздел 3.   

Теоретический материалы “Создаем разнообразные списки на веб-странице!”

Практическая работа №3: Создаем разнообразные списки на веб-странице!

Раздел 4.

Теоретические материалы: Создание Таблиц в HTML

Практическая работа №4: Создание таблиц в HTML

Раздел 5.

Теоретические материалы  Создание Гиперссылок в HTML

Практическая работа №5: Создание гиперссылок в HTML

Раздел 6.

Теоретические материалы Фреймы и Современные Альтернативы 

Практической работе №6: Фреймы и Современные Альтернативы

Раздел 7.

Теоретические материалы  Создание Форм в HTML

Практической работе №7: Создание Форм в HTML

Раздел 8: Создание сайта (Самостоятельная работа)

Раздел 9. Контрольный тест по курсу «Основы создания Web страниц»

 

Развернуть описание

Методическая разработка

Скачать материал

СЦЕНАРИЙ

ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ

 

 «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ КАЗИНО»

 

Цель игры: 1. Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков, полученных студентами на теоретических занятиях.

2. Обеспечить формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческого мышления.

3. Вызвать интерес к изучаемому материалу, эмоциональный отклик, одновременно развивая сообразительность, находчивость и тем самым способствуя более прочному усвоению знаний.

 

Место проведения: аудитория 47.

 

Участники игры:  студенты второго курса теплотехнического отделения.

 

Ведущие: два студента третьего курса теплотехнического отделения.

 

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ

 

         Ведущие задают студентам-игрокам 36 вопросов по специальности. Правильно ответивший студент получает карту из колоды. После того, как все карты будут розданы, начинается конкурс на выбывание из игры среди игроков, имеющих одинаковые по значению карты. Выигравший студент остается в игре, остальные отдают свои карты ведущим.

По окончанию конкурса остаются 9 ( может быть и больше, и меньше) игроков, среди которых и определяется победитель. Игроки отдают свои карты одному из ведущих, обещают выполнить его любое желание за то, что он выберет именно его карту. Карта выбирается произвольно.

Победителю вручается приз.

        

 

         Вопросы:

 

1.     Номер нашей специальности(140102).

2.     Ф.И.О. директора

3.     Какие примеси, загрязняющие природные воды нельзя удалить фильтрованием? (коллоиды)

4.     Для чего предназначены сепарационные устройства? (для отделения пара от воды в барабане котла)

5.     Из каких двух разделов состоит гидравлика? (гидростатика, гидродинамика)

6.     Чему равно число Рейнольдса? (2300)

7.     Как называется процесс изменения состояния газа при постоянной температуре? (изотермический)

8.     Как называется процесс разрушения, старения металла под действием внешней среды? (коррозия)

9.     Как называется гидравлическая машина, предназначенная для перекачивания жидкости? (насос)

10. Чему равна газовая постоянная воздуха? (287)

11. В каком процессе подведенная теплота расходуется только на совершение работы? (изотермический)

12. Руда для получения алюминия (боксит)

13. Процесс интенсивного испарения жидкости.(кипение)

14. Чему равно нормальное атмосферное давление воздуха? (760 мм рт.ст.)

15. Закон Ома ( сила тока =напряжение/сопротивление)

16. В какой части света находится г. Екатеринбург? (Азия)

17. Назовите три агрегатных состояния вещества. (твердое, жидкое, газообразное).

18. Как перевести температуру из градуса Цельсия в градусы Кельвина? (+273)

    

1. Единицы измерения момента (н∙м)

2.Что такое плечо (перпендикуляр, опущенный из центра приведения на линию действия силы)

3.Виды деформаций, возникающих в брусе, при его нагружении (растяжение-сжатие, кручение, изгиб, срез, смятие)

4.Если сила проходит через центр приведения, то чему равен момент этой силы ? (0)

5.Если напряжение обозначают в квадратных скобках, то это какое напряжение ? (допускаемое)

6.Продольная сила считается положительной, если она растягивает или сжимает брус ? (растягивает)

7.Какие механические характеристики можно определить по диаграмме растяжения стали? (предел пропорциональности, предел текучести, предел прочности)

8.Как расшифровать Ст10?  (конструкционная сталь, С=0,1%)

9.Перечислить виды арматуры (задвижка, вентиль, кран)

10.Назвать виды вязкостей (кинематическая, динамическая, условная)

11.Единицы измерения кинематической вязкости (Ст=Стокс=см2/сек)

12.Если температура увеличивается, то плотность увеличивается или уменьшается? (уменьшается) 

13.Зависит ли давление жидкости на дно сосуда от конфигурации сосуда?

(нет)

14.Назвать виды давления (атмосферное, избыточное, абсолютное,            разряжение)

15.Какое движение называется напорным? (если со всех сторон жидкость окружена твердыми стенками)

16.Что такое поток жидкости? (совокупность элементарных струек)

17.Что больше гидравлический или геометрический радиус и во сколько раз? (геометрический радиус больше гидравлического в 2 раза)

18.Как определяется объемный расход? (объем/время)

19.Если диаметр трубопровода увеличивается, то скорость жидкости увеличивается или уменьшается? (уменьшается)

20.Как перевести кг в ньютоны? (умножить на ускорение свободного падения q=9,81м/с2 )

21. Как называется процесс изменения состояния газа при постоянной температуре?

22.Процесс интенсивного испарения жидкости.(кипение)

 

23.Как называется процесс разрушения, старения металла под действием внешней среды? (коррозия)

 

24.Как называется гидравлическая машина, предназначенная для перекачивания жидкости? (насос)

 

25.Чему равно нормальное атмосферное давление воздуха? (760 мм рт. ст.)

 

26.Для чего предназначены сепарационные устройства? (для отделения пара от воды в барабане котла)

 

27.Из каких двух разделов состоит гидравлика? (гидростатика, гидродинамика)

 

28.Чему равно число Рейнольдса? (2300)

 

29.На каком этаже находится аудитория 71?

 

30.Когда заканчивается 3 лента в субботу?

 

31.Какое колесо у машины не крутится? (запасное)

 

32. Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный)

 

33. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

 

34. Какой рукой лучше размешать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

 

35.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы)

 

36.Какая река самая страшная? (Река Тигр)

 

Конкурсы:

 

 

1.     Игроки с картами достоинством «6»   - кто быстрее напишет      формулу уравнения Бернулли.

 

2.     Игроки с картами достоинством «7»   - кто лучше прочитает детское стихотворение.

 

 

3.     Игроки с картами достоинством «8»   - Кто лучше покажет танец живота

 

4.     Игроки с картами достоинством «9»   - перетягивание одеяла. Игрокам выдается лист ватмана, одной рукой они берутся за угол листа и по команде тянут его на себя. Побеждает тот, у кого остался больший кусок «одеяла».

 

5.     Игроки с картами достоинством «10» - кто быстрее напишет кто быстрее напишет уравнение 1 закона термодинамики.

 

6.     Игроки с картами достоинством «валет»               - кто быстрее напишет формулу для определения термического КПД.

 

7.     Игроки с картами достоинством «дама»                - демонстрация  моделей одежды. Побеждает тот, у кого больше пуговиц.

 

8.     Игроки с картами достоинством «король»    - назвать все дисциплины, которые изучали в колледже. Игроки называют дисциплины по очереди, повторяться нельзя. Побеждает игрок, после которого никто ничего не назвал.

 

9.     Игроки с картами достоинством «туз»          -  Кто больше подписей соберет за 20 секунд.

 

Новый вариант

 

1.     Игроки с картами достоинством «7»   - кто лучше прочитает детское стихотворение.

 

 

2.     Игроки с картами достоинством «8»   - Кто лучше покажет танец живота

 

3.     Игроки с картами достоинством «9»   - перетягивание одеяла. Игрокам выдается лист ватмана, одной рукой они берутся за угол листа и по команде тянут его на себя. Побеждает тот, у кого остался больший кусок «одеяла».

4.     Игроки с картами достоинством «дама»                - демонстрация  моделей одежды. Побеждает тот, у кого больше пуговиц.

 

5.     Игроки с картами достоинством «король»    - назвать все дисциплины, которые изучали в колледже. Игроки называют дисциплины по очереди, повторяться нельзя. Побеждает игрок, после которого никто ничего не назвал.

 

6.     Игроки с картами достоинством «туз»          -  Кто больше подписей соберет за 20 секунд.

 

7.     Игроки с картами достоинством «10» - кто быстрее напишет уравнение 1 закона термодинамики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.     Игроки с картами достоинством «7»   - кто лучше прочитает детское стихотворение.

 

9.     Игроки с картами достоинством «дама»                - демонстрация  моделей одежды. Побеждает тот, у кого больше пуговиц.

 

10. Кто громче споет.

 

11. Кто лучше покажет танец живота

 

12. Игроки с картами достоинством «9»   - перетягивание одеяла. Игрокам выдается лист ватмана, одной рукой они берутся за угол листа и по команде тянут его на себя. Побеждает тот, у кого остался больший кусок «одеяла».

 

13. Кто последний назовет закуску (отвернуться от стола)

 

14. Кто быстрее выпьет стакан воды.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Методическая разработка предназначена для проведения внеклассного мероприятия для студентов специальности 140102.51 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование. Мероприятие позволяет оценить  уровень освоения профессиональных компетенций, проявить творческие способности студентов, прививает интерес к выбранной специальности. Цель игры: закрепление и совершенствование знаний, умений, навыков, полеченных студентами на теоретических занятиях; обеспечивает формирование и развитие познавательных интересов и способностей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 100 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 18.04.2014 627
    • DOCX 43.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зверева Валентина Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 600
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 235 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Актуальные аспекты психосоциального развития подростков: от возрастных кризисов до формирования идентичности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Альтернативные методы продвижения: партнерский маркетинг, бартерное сотрудничество и экспертное позиционирование

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология труда и организация производственных процессов в промышленности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса