1551777
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаРабочие программыОндық бөлшектерді қосу

Ондық бөлшектерді қосу

Лабиринт
библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу /азайту/ тақырыптарын қайталау сабағы.


Сабақтың мақсаты: 1. Ондық бөлшектерге амалдар қолданып, есептерді жылдам

орындауға дағдыландыру.

2. Туған жердің табиғатымен таныстырып, оны сүйе білуге

тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Саяхат сабақ.


Сабақтың барысы:


І. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Үйге берілген тапсырманы тексеру.

2. Өткен сабақтарды пысықтау. «Венн диаграммасы»


ІІ. Негізгі бөлім.

- Балалар, Бүгін сендермен «Туған жерім - мақтанышым» саяхат сабағын жүргізгелі отырмыз.


1-аялдама-«Байқошқар».

Байқошқар- ыстықсың сен кетсем жырақ,

Елден келген ауылдастан жүрем сұрап,

Құмдақ таспен, жол салатын баурыңдағы,

Арманым, жол салуға пайдалансақ!


1. 1,245+(0,155+3,02); 2. (416,01+213,99)+15,3;

3. (134,06+16,03)+5,94 4. 917,325+(36,675+43)


2-аялдама-«Ақтөбе»

Ақтөбеден сырғанаймыз шанаменен,

Денені шынықтырып, санаменен.

Әттең,шаңғы болса деп арман етем,

Жарысып, шаттанатын балалармен!


956. Шаңғышы бірінші сағатта 13,09 км, ал екінші сағатта одан 0,87 км артық сырғанады. Шаңғышы екі сағатта неше километр сырғанады?

3-аялдама-«Жалтыр»

Жалтыр-су мал сусынын қандырғандай,

Маңайы малға өріс, шалдырғандай.

Туған жер, айналаңда жасыл ағаш

Қарасаң көздеріңді тойдырғандай.


1. х+8,45=17,923; 2. 8,635+х=14,62;

3. 71,93+у=98(3/20); 4. 7,28+у=13(1/4).


4-аялдама-«Шабақты»

Шілдеде Шабақтыға шабыламыз,

Шолпылдатып, су ішінде табыламыз.

Балық аулап, дем алып, тынығамыз.

Картопты отқа қақтап, қуырамыз.


Ағынсыз судағы қайықтың жылдамдығы 7,85км/сағ, ал ағыстың жылдамдығы 3,2 км/сағ. Қайықтың ағыспен жүзгендегі және ағысқа қарсы жүзгендегі жылдамдық-тарын есептеп шығар.


5-аялдама-«Шие терейік»

Лагерь, Үрпек, Шұбара-шиелі жер,

Күзге таман жеміс-жидек теретіндер,

Қыс азығын, жаз ойлап сабылады,

Біздің жерден бәрі де, табылады.


Екі жәшіктегі шиелердің массалары бірдей. Бірінші жәшіктен екінші жәшікке 2,7 кг шиені салғанда, екінші жәшәктегі шиенің массасы бірінші жәшәктегі шиенің массасынан қанша көп болады?


6-аялдама-«Ақансері мазары»

Аруағыңнан айналайын Сері –Бабам,

Әндерің ел аузында тамсандырған,

Жастары ауылымның пір тұтады

Өзіңді болашақта өнерқуған.


1. (3,557+х)/2=4; 2. (х-0,731)/3=5;


7-аялдама-«Ас адамның арқауы»

Ал, кәне, таза ауада тынығыйық,

Ас ішіп, бойымызға әл жинайық,

Жарысып, ойын ойнап, шат-шадыман

Салауатты өмірде шынығайық..

1026.

1. х+(16,3-9,25)=2,113+5,887; 2. у-(63,72-32,86)=12,64-3,5;


ІІІ. Сабақты қортындылау.


  1. Ондық бөлшектерді қалай қосамыз /азайтамыз/?

  2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектерді қалай қосады /азайтады/?

  3. Ондық бөлшектерді қосуда, қосудың қандай қасиеттері орындалады?

  4. Азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен кіші болса, қалай азайтады?


ІV. Үйге тапсырма:

1026(3,4); № 1004.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу /азайту/   Сабақтың мақсаты: 1. Ондық бөлшектерге амалдар қолданып, есептерді жылдам                                           орындауға  дағдыландыру.                                       2. Туған жердің табиғатымен таныстырып, оны сүйе білуге                                            тәрбиелеу.   Сабақтың түрі: Саяхат сабақ.   Сабақтың барысы:    І. Ұйымдастыру кезеңі:       1. Үйге берілген тапсырманы тексеру.       2. Өткен сабақтарды пысықтау. «Венн диаграммасы»   ІІ. Негізгі бөлім. - Балалар, Бүгін сендермен «Туған жерім - мақтанышым» саяхат сабағын жүргізгелі отырмыз.   1-аялдама-«Байқошқар».                      Байқошқар- ыстықсың сен кетсем жырақ,                      Елден келген ауылдастан жүрем сұрап,                      Құмдақ таспен, жол салатын баурыңдағы,                      Арманым, жол салуға пайдалансақ!            1.     1,245+(0,155+3,02);                                       2.     (416,01+213,99)+15,3;          3.     (134,06+16,03)+5,94                                       4.      917,325+(36,675+43)   2-аялдама-«Ақтөбе»                      Ақтөбеден сырғанаймыз шанаменен,                      Денені шынықтырып, санаменен.                      Әттең,шаңғы болса деп арман етем,                      Жарысып, шаттанатын балалармен!       №956.    Шаңғышы бірінші сағатта 13,09 км, ал екінші сағатта одан  0,87 км артық сырғанады. Шаңғышы екі сағатта неше километр сырғанады?   3-аялдама-«Жалтыр»                     Жалтыр-су мал сусынын қандырғандай,                     Маңайы малға өріс, шалдырғандай.                     Туған жер, айналаңда жасыл ағаш                      Қарасаң көздеріңді тойдырғандай.        1.  х+8,45=17,923;                    2.   8,635+х=14,62;              3. 71,93+у=98(3/20);                    4. 7,28+у=13(1/4).   4-аялдама-«Шабақты»                     Шілдеде Шабақтыға шабыламыз,                     Шолпылдатып, су ішінде табыламыз.                     Балық аулап, дем алып, тынығамыз.                     Картопты отқа қақтап, қуырамыз.      Ағынсыз судағы қайықтың жылдамдығы 7,85км/сағ, ал ағыстың жылдамдығы 3,2 км/сағ. Қайықтың ағыспен жүзгендегі және ағысқа қарсы жүзгендегі жылдамдық-тарын есептеп шығар.   5-аялдама-«Шие терейік»                     Лагерь, Үрпек, Шұбара-шиелі жер,                      Күзге таман жеміс-жидек теретіндер,                      Қыс азығын, жаз ойлап сабылады,                      Біздің жерден бәрі де, табылады.   Екі жәшіктегі шиелердің массалары бірдей. Бірінші жәшіктен екінші жәшікке 2,7 кг  шиені салғанда, екінші жәшәктегі шиенің массасы бірінші жәшәктегі шиенің массасынан қанша көп болады?      6-аялдама-«Ақансері мазары»                      Аруағыңнан айналайын Сері –Бабам,                      Әндерің ел аузында тамсандырған,                      Жастары ауылымның пір тұтады                       Өзіңді болашақта өнерқуған.                1.  (3,557+х)/2=4;                                                 2.  (х-0,731)/3=5;              7-аялдама-«Ас адамның арқауы»                      Ал, кәне, таза ауада тынығыйық,                      Ас ішіп, бойымызға әл жинайық,                      Жарысып, ойын ойнап, шат-шадыман                      Салауатты өмірде шынығайық..                                   №1026.       1. х+(16,3-9,25)=2,113+5,887;                   2. у-(63,72-32,86)=12,64-3,5;   ІІІ. Сабақты қортындылау.   1.     Ондық бөлшектерді қалай қосамыз /азайтамыз/? 2.     Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектерді қалай қосады /азайтады/? 3.     Ондық бөлшектерді қосуда, қосудың қандай қасиеттері орындалады? 4.     Азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен кіші болса, қалай азайтады?        ІV. Үйге тапсырма:                                       №1026(3,4);    № 1004.         
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.