Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Ондық бөлшектерді қосу

Ондық бөлшектерді қосу

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу /азайту/ тақырыптарын қайталау сабағы.


Сабақтың мақсаты: 1. Ондық бөлшектерге амалдар қолданып, есептерді жылдам

орындауға дағдыландыру.

2. Туған жердің табиғатымен таныстырып, оны сүйе білуге

тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Саяхат сабақ.


Сабақтың барысы:


І. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Үйге берілген тапсырманы тексеру.

2. Өткен сабақтарды пысықтау. «Венн диаграммасы»


ІІ. Негізгі бөлім.

- Балалар, Бүгін сендермен «Туған жерім - мақтанышым» саяхат сабағын жүргізгелі отырмыз.


1-аялдама-«Байқошқар».

Байқошқар- ыстықсың сен кетсем жырақ,

Елден келген ауылдастан жүрем сұрап,

Құмдақ таспен, жол салатын баурыңдағы,

Арманым, жол салуға пайдалансақ!


1. 1,245+(0,155+3,02); 2. (416,01+213,99)+15,3;

3. (134,06+16,03)+5,94 4. 917,325+(36,675+43)


2-аялдама-«Ақтөбе»

Ақтөбеден сырғанаймыз шанаменен,

Денені шынықтырып, санаменен.

Әттең,шаңғы болса деп арман етем,

Жарысып, шаттанатын балалармен!


956. Шаңғышы бірінші сағатта 13,09 км, ал екінші сағатта одан 0,87 км артық сырғанады. Шаңғышы екі сағатта неше километр сырғанады?

3-аялдама-«Жалтыр»

Жалтыр-су мал сусынын қандырғандай,

Маңайы малға өріс, шалдырғандай.

Туған жер, айналаңда жасыл ағаш

Қарасаң көздеріңді тойдырғандай.


1. х+8,45=17,923; 2. 8,635+х=14,62;

3. 71,93+у=98(3/20); 4. 7,28+у=13(1/4).


4-аялдама-«Шабақты»

Шілдеде Шабақтыға шабыламыз,

Шолпылдатып, су ішінде табыламыз.

Балық аулап, дем алып, тынығамыз.

Картопты отқа қақтап, қуырамыз.


Ағынсыз судағы қайықтың жылдамдығы 7,85км/сағ, ал ағыстың жылдамдығы 3,2 км/сағ. Қайықтың ағыспен жүзгендегі және ағысқа қарсы жүзгендегі жылдамдық-тарын есептеп шығар.


5-аялдама-«Шие терейік»

Лагерь, Үрпек, Шұбара-шиелі жер,

Күзге таман жеміс-жидек теретіндер,

Қыс азығын, жаз ойлап сабылады,

Біздің жерден бәрі де, табылады.


Екі жәшіктегі шиелердің массалары бірдей. Бірінші жәшіктен екінші жәшікке 2,7 кг шиені салғанда, екінші жәшәктегі шиенің массасы бірінші жәшәктегі шиенің массасынан қанша көп болады?


6-аялдама-«Ақансері мазары»

Аруағыңнан айналайын Сері –Бабам,

Әндерің ел аузында тамсандырған,

Жастары ауылымның пір тұтады

Өзіңді болашақта өнерқуған.


1. (3,557+х)/2=4; 2. (х-0,731)/3=5;


7-аялдама-«Ас адамның арқауы»

Ал, кәне, таза ауада тынығыйық,

Ас ішіп, бойымызға әл жинайық,

Жарысып, ойын ойнап, шат-шадыман

Салауатты өмірде шынығайық..

1026.

1. х+(16,3-9,25)=2,113+5,887; 2. у-(63,72-32,86)=12,64-3,5;


ІІІ. Сабақты қортындылау.


  1. Ондық бөлшектерді қалай қосамыз /азайтамыз/?

  2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектерді қалай қосады /азайтады/?

  3. Ондық бөлшектерді қосуда, қосудың қандай қасиеттері орындалады?

  4. Азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен кіші болса, қалай азайтады?


ІV. Үйге тапсырма:

1026(3,4); № 1004.



Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу /азайту/   Сабақтың мақсаты: 1. Ондық бөлшектерге амалдар қолданып, есептерді жылдам                                           орындауға  дағдыландыру.                                       2. Туған жердің табиғатымен таныстырып, оны сүйе білуге                                            тәрбиелеу.   Сабақтың түрі: Саяхат сабақ.   Сабақтың барысы:    І. Ұйымдастыру кезеңі:       1. Үйге берілген тапсырманы тексеру.       2. Өткен сабақтарды пысықтау. «Венн диаграммасы»   ІІ. Негізгі бөлім. - Балалар, Бүгін сендермен «Туған жерім - мақтанышым» саяхат сабағын жүргізгелі отырмыз.   1-аялдама-«Байқошқар».                      Байқошқар- ыстықсың сен кетсем жырақ,                      Елден келген ауылдастан жүрем сұрап,                      Құмдақ таспен, жол салатын баурыңдағы,                      Арманым, жол салуға пайдалансақ!            1.     1,245+(0,155+3,02);                                       2.     (416,01+213,99)+15,3;          3.     (134,06+16,03)+5,94                                       4.      917,325+(36,675+43)   2-аялдама-«Ақтөбе»                      Ақтөбеден сырғанаймыз шанаменен,                      Денені шынықтырып, санаменен.                      Әттең,шаңғы болса деп арман етем,                      Жарысып, шаттанатын балалармен!       №956.    Шаңғышы бірінші сағатта 13,09 км, ал екінші сағатта одан  0,87 км артық сырғанады. Шаңғышы екі сағатта неше километр сырғанады?   3-аялдама-«Жалтыр»                     Жалтыр-су мал сусынын қандырғандай,                     Маңайы малға өріс, шалдырғандай.                     Туған жер, айналаңда жасыл ағаш                      Қарасаң көздеріңді тойдырғандай.        1.  х+8,45=17,923;                    2.   8,635+х=14,62;              3. 71,93+у=98(3/20);                    4. 7,28+у=13(1/4).   4-аялдама-«Шабақты»                     Шілдеде Шабақтыға шабыламыз,                     Шолпылдатып, су ішінде табыламыз.                     Балық аулап, дем алып, тынығамыз.                     Картопты отқа қақтап, қуырамыз.      Ағынсыз судағы қайықтың жылдамдығы 7,85км/сағ, ал ағыстың жылдамдығы 3,2 км/сағ. Қайықтың ағыспен жүзгендегі және ағысқа қарсы жүзгендегі жылдамдық-тарын есептеп шығар.   5-аялдама-«Шие терейік»                     Лагерь, Үрпек, Шұбара-шиелі жер,                      Күзге таман жеміс-жидек теретіндер,                      Қыс азығын, жаз ойлап сабылады,                      Біздің жерден бәрі де, табылады.   Екі жәшіктегі шиелердің массалары бірдей. Бірінші жәшіктен екінші жәшікке 2,7 кг  шиені салғанда, екінші жәшәктегі шиенің массасы бірінші жәшәктегі шиенің массасынан қанша көп болады?      6-аялдама-«Ақансері мазары»                      Аруағыңнан айналайын Сері –Бабам,                      Әндерің ел аузында тамсандырған,                      Жастары ауылымның пір тұтады                       Өзіңді болашақта өнерқуған.                1.  (3,557+х)/2=4;                                                 2.  (х-0,731)/3=5;              7-аялдама-«Ас адамның арқауы»                      Ал, кәне, таза ауада тынығыйық,                      Ас ішіп, бойымызға әл жинайық,                      Жарысып, ойын ойнап, шат-шадыман                      Салауатты өмірде шынығайық..                                   №1026.       1. х+(16,3-9,25)=2,113+5,887;                   2. у-(63,72-32,86)=12,64-3,5;   ІІІ. Сабақты қортындылау.   1.     Ондық бөлшектерді қалай қосамыз /азайтамыз/? 2.     Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектерді қалай қосады /азайтады/? 3.     Ондық бөлшектерді қосуда, қосудың қандай қасиеттері орындалады? 4.     Азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен кіші болса, қалай азайтады?        ІV. Үйге тапсырма:                                       №1026(3,4);    № 1004.         

Общая информация

Номер материала: 74363041810

Похожие материалы