Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок ОРКСЭ на тему «Милосердие и сострадание»

Урок ОРКСЭ на тему «Милосердие и сострадание»

Скачать материал

                                              

Урок ОРКСЭ 4 класс

                                                        

                                   

Тема урока:  Милосердие и сострадание

Задачи урока:

1) формирование понимания, каким должен быть настоящий человек в современном обществе, его моральные и духовные ценности;

2) дать знания о том, как православие учит милосердию, состраданию и помощи людям;

3) учить работать с учебным текстом, выделять главные мысли, ключевые слова;

4)  учить структурировать полученные знания, писать конспект;

5) Учить связно, грамотно, культурно излагать своё мнение по заданной теме; выслушивать и принимать точки зрения одноклассников, находить общий язык при работе в парах, коллективном обсуждении.

 

 Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка рассказа.

 Основные термины и понятия: милосердие, взаимопомощь, сострадание, взаимопонимание

Оборудование: интерактивная доска, презентация молитвы, индивидуальные листы, тетради

                                                                         Ход урока

I.       Организационное начало урока. Приветствие.

II.    Актуализация знаний по теме урока, сообщение темы с мотивирующим приёмом.

  - Вспомните название курса? Название модуля?

  - Что такое православие? Православная культура? Назовите ключевые слова   православной культуры» (Православие, православные, христиане, храм, молитва и т.д.)

  -   Что такое молитва?

   (Слушание молитвы о детях в современной версии)

  -  К какому жанру близка молитва?

  - Вспомните жанры УНТ (загадки, песни, песенки, считалки, были …)? Кто автор этих жанров?

 - Прочитайте на своих листах жанры произведений, назовите тот жанр, с которым вы не встречались? (Притча)

  - Что такое притча? (В случае затруднения обучающиеся прочитывают с листов)

Притча - это малый поучительный рассказ в дидактико-аллегоричном литературном жанре, заключающий в себе моральное или религиозное поучение (премудрость).

Близка к басне; в своих модификациях — универсальное явление в мировом фольклоре и литературе.

Прослушивание притчи Светланы Копыловой «Окно». Слова Светлана Копылова – Притча "Окно"

Лежали в больнице в палате одной 
Два тяжко больных человека.
Один у окошка лежал, а другой – 
У двери, где не было света. 
Один постоянно в окошко глядел, 
Другой - лишь на краску дверную, 
И тот, что у двери, узнать захотел,
Про жизнь за окошком другую. 
С готовностью первый больной рассказал, 
Что видно ему из окошка: - 
Там тихая речка, дощатый причал, 
И ходит по берегу кошка. 
По синему небу плывут облака, 
Причудливые, как зверушки, 
Сидят на причале там два рыбака, 
И с внуком гуляет старушка. 
И так каждый день - то про сказочный лес 
Рассказывал, то про влюблённых… 
Другой же сосед перестал даже есть, 
Считая себя обделённым. 
Он мучился злобой, и зависть росла, 
Его постепенно съедая, 
Не мог он понять, почему же была 
Тут несправедливость такая. 
Однажды сосед у окна занемог, 
Что не было сил разогнуться, 
Он стал задыхаться и даже не мог 
До кнопки своей дотянуться. 
У двери сосед мог на кнопку нажать 
И вызвать сестру милосердья, 
Но он не нажал, а остался лежать, 
Глаза закрывая усердно. 
Наутро сестра милосердья пришла 
Постель поменять за покойным, 
Сосед попросил, и она помогла 
Занять эту самую койку. 
Когда ж он в окно, наконец, посмотрел, - 
На шее задёргалась вена: 
Увидел он вместо того, что хотел, - 
Глухую высокую стену. 
Он был потрясён и сестре рассказал, 
Про тихую чистую речку, 
Про сказочный лес, про дощатый причал 
И небо в кудрявых овечках… 
-Ах, если б он видел, - сказала сестра, - 
Всю жизнь он слепым оставался. - 
Зачем же тогда?..- тут больной прошептал. - 
Да он вас утешить старался…

 

Вопросы учителя:

– О чём притча?

– Каких людей мы встречаем в ней? (Завистливого и милосердного).

- Сформулируйте тему урока.

III.  Сообщение темы урока обучающимися

А) Коллективная работа над понятиями темы: милосердие, забота, взаимопомощь, страдание, сострадание

– Что такое милосердие? Произнесите слово, вслушайтесь. Из каких двух слов образовано слово «милосердие»?

– К кому мы проявляем милосердие?

– Кому нужна наша забота?

– Как вы понимаете взаимопомощь? Страдание? Сострадание?

  • Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия
  • Миловать – щадить, прощать кому-нибудь вину

IV.  Совместное «открытие» знаний.

- Что понимаем под милосердием?

- Где можно научиться милосердию? Кто помогает вам?

Семья

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Б) Милосердие в православии

 (комментированное чтение)

В) Притча «Стакан молока»

Товары разносил в одном квартале
Подвижный, босоногий паренек.
Его издалека все узнавали –
Он был открыт, улыбчив, невысок
.

Вот как-то раз к закату день склонялся,
А он не сделал и воды глотка.
И наугад куда-то постучался –
Стакан дала хозяйка молока.

– Благодарю, а сколько я Вам должен?
– О, ты не должен ровно ничего!
Короткий миг, а сердце растревожил,
И долго помнил мальчуган его...

Прошли года, промчались не впустую,
Тот паренек стал доктором наук.
В одном районе клинику большую
Открыл и людям помогал вокруг.

Однажды утром, обходя палаты
Больных, что оперировал другой,
Забилось сердце птицей под халатом –
Она! И взгляд до боли дорогой!

Да, время приложило свои руки...
Едва ли он хозяйку б смог узнать.
И лишь глаза, и слов немногих звуки
Как будто в детство унесли опять...

На выписку готовилась старушка,
Да вот беда – оплата велика.
Вдруг ей приносят чек: “Платить не нужно.
Оплачено стаканом молока”...

Любовь Господня вовсе не исчезла!
Она живет в сердцах Его детей!
B сосудах этих пусть ей будет тесно –
И станет мир тогда чуть-чуть теплей!

– Как выдумаете, как могла закончиться эта история?

Делимся впечатлениями.

Христианство

 (комментированное чтение)

Что такое милосердие в христианстве?

Можно ли научиться милосердию?

А надо ли учиться милосердию? Зачем?

Как стать милосердным?

Профессии милосердия

Какую профессию ты считаешь милосердной, почему? Хотел бы ты иметь такую профессию?

 

Л) Самостоятельная работа с учебником

«Это интересно»

Обобщение по теме «Милосердие в христианстве»

 

V. Проблемная ситуация.

Чтение учителем притчи

Притча о бабочке

Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка.

Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.

Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать.

ПАУЗА

  • Человек, желая помочь бабочке, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо ей, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. 
  • Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
  • Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было бы жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены.
  • Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас.
  • Мы никогда не смогли бы летать.

Подумай!

  • Почему эта притча рассказана именно здесь, ведь она останавливает человека в его порыве сделать доброе дело?

 

V.Обсуждение и заключение по притче

(Надо быть внимательным, от слова внимать…Милосердие милосердию рознь. Милосердие должно помогать, поднимать, но не развращать)

 

V. Домашнее задание.

Домашнее задание. Приготовь к следующему уроку притчу о добром самаритянине.

 

 

 

 Используемый учебный материал  к уроку:

– Список учебной литературы для учителя

·        «Основы православной культуры» А.В.Кураев

– Учебные пособия для учеников:

·         «Основы мировых религиозных культур» под ред. Е.С.Токаревой

 

– Видео- и аудиоматериалы:

·         Диски к различным модулям - при подготовке учителем презентации

·         Диск «Основы мировых религиозных культур» при подготовке домашнего задания, подготовке тестов - для учащихся

·         Аудиозапись притчи Светланы Копыловой «Окно»

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок ОРКСЭ на тему «Милосердие и сострадание»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В данном конспекте представлен урок по предмету основы религиозных культур и светской этики  в 4 классе по  модулю «Основы мировых религиозных культур». Тема урока: «Милосердие и сострадание»..Целью является формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России. а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Виды деятельности на уроке: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка рассказа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 708 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.04.2014 2993
    • DOCX 62.5 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петрунникова Светлана Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33167
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 542 человека из 67 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 27 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе