Тема: «Пчела. Пасека. Полезные свойства мёда»

Предпросмотр материала:

Мейрамова Б. Б.

Учитель дефектолог

Тема: «Пчела. Пасека. Полезные свойства мёда.»

Цели: 1. Знакомить детей с насекомым – пчелой, с местом её жилья – пасекой, с полезными свойствами мёда.

2. Развивать мышление, память, связную речь через беседу, чтение, ответы на вопросы полными предложениями, дидактические игры, театрализованную деятельность, активизацию словаря новыми словами: улей, пасека, нектар, пыльца.

3. Воспитывать любовь к природе - насекомым, смелость публичного выступления.

Ход урока: I. 1. Орг. момент.

- Ребята, прозвенел звонок,

Все тихонечко стоят,

И с надеждою глядят.

Ведь сегодня любимый наш урок:

- Мир вокруг.

2. Психологический настрой.

В этот зимний денёк

Тихо падает снежок

Начинается урок

Необычный урок,

Волшебный урок

Он пойдёт ребятам впрок?

Вы готовы многое узнать?

Значит будем начинать.

II Проверка пройденного.

1.- Мы сейчас, ребята отправимся с вами в путешествие.

- А куда, скоро вы узнаете. Закройте глаза.

(Показ видов зимнего леса)

– Как тихо вокруг. Постаралась волшебница- зима и укутала лес в снежное покрывало, нахлобучила огромные снежные шапки на верхушки сосен и елей, посеребрила ветки деревьев и кустарников, уснул лес. Светит солнце и снег переливается, искрится. Кажется будто мы попали в какое-то сказочное королевство, где прямо под ногами груды золота и серебра.

- Мы в гостях у кого?...

- У матушки зимы.

2. Дид. игра «Подбери подходящее слово»

К словам: зима (какая?), снег (какой?), снежинка (какая?), сугроб (какой?).

3. Дид. игра «Дополни предложение » - учитель произносит начало предложения, а учащиеся заканчивают его. Например: Когда снежинки слипаются на лету мы говорим… «хлопья» и т.д.

4. Театр – экспромт: «Посмотрите – ка, ребята…» И. Бурсов.

Посмотрите – ка, ребята,

Всё вокруг покрыла вата!

А в ответ раздался смех:

- это выпал белый снег.

Не согласна только Люба:

- Это вовсе не снежок

– Дед мороз почистил зубы

И рассыпал порошок.

5. Динамическая пауза.

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимаем выше ноги,

Проложив другим дороги

Очень долго мы шагали

И немножечко устали.

Сейчас сядем, отдохнём

И опять гулять пойдём.

III Сообщение темы.

1. – Ребята, каждый из вас наверное зимой мечтает хоть на мгновенье оказаться в солнечном лете, полакомиться ягодами, погреться на солнышке.

- Мечтаете. Закрываем глаза.

( Показ видов лета)

2. Дид. игра «Подбери подходящее слово» к слову «лето»

3. Внимательно вглядись вокруг –

Ты многое заметишь друг!

(Открываю летний пейзаж на доске)

Листочек тащит муравей

Спешит куда-то меж корней

На лепесток уселся жук

Порхают бабочки

Все заняты, у всех дела.

Мой друг внимательно вглядись

Волшебную увидишь жизнь.

- Каких насекомых я ещё не назвала?

- И муравей, и божья коровка, и жуки, и бабочки – это….

- Кто расскажет почему они так называются?

(Потому что у всех у них тело как насечками рассечено на несколько частей)

- Кто же сегодня будет главным героем нашего путешествия?

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой

Похлопочет над цветком

И поделится медком. (Пчела)

(Влетает пчела)

IV Работа по теме.

1. Дыхательная гимнастика.

На выдохе – жужжание пчелы.

2. Речевая гимнастика.

Пчёлка золотая

Над цветком порхает, сок душистый пьёт,

Собирает мёд.

(Вызываются два ученика и обыгрывают это четверостишие, используя ростовой цветок и пчела, которая уже прилетела в гости к детям)

3. Рассматривание пчёлки. Части тела.

- Какие части тела есть у пчёлки?

4. Чтение детьми рассказа о пчёлке.

5. Динамическая пауза.

- Да, ребята, очень интересна жизнь золотых, трудолюбивых пчёлок. Давайте представим, что мы сами на мгновенье превратились в пчёлок:

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь.

6. Беседа по тексту

– Чем питается пчела?

- Как называется пчелиный домик, который строит для пчёл человек?

- За что золотую пчёлку называют полезным насекомым?

9. – Недаром о пчёлке в народе говорят:

- Пчёлка маленькая, да мёд её сладок.

- У кого пчела, тому жизнь весела. (чтение детьми)

10. – Как используется мёд человеком?

11. На столах в чайных ложках у детей мёд , они пробуют его. Проводится игра «Опиши мёд».

12. Ещё как используется мёд человеком?

- Из него делают различные настойки, крема.(показ крема)

13. Пальчиковый игротренинг.

- Дети намажем крем на ручки:

Ручки кремом мы намажем,

Каждый пальчик разотрём,

И погладим, и помнём.

14. – А кто же любит мёд даже больше, чем человек?

15. Театр – экспромт «Медведь и пчела» - разговор двух.

V Итог урока.

- Путешествия наши заканчиваются.

- Но сюрпризы ещё много раз будут удивлять вас, потому что к нам пришёл недавно …. Да, ребята, Новый год! Под символом какого животного пройдёт этот год?

- Правильно, дракона.

- Кто же там?

( Дракончик приносит детям угощение).

Краткое описание материала

Ход урока: I. 1. Орг. момент. - Ребята, прозвенел звонок, Все тихонечко стоят, И с надеждою глядят. Ведь сегодня любимый наш урок: - Мир вокруг. 2. Психологический настрой. В этот зимний денёк Тихо падает снежок Начинается урок Необычный урок, Волшебный урок Он пойдёт ребятам впрок? Вы готовы многое узнать? Значит будем начинать. II Проверка пройденного. 1.- Мы сейчас, ребята отправимся с вами в путешествие. - А куда, скоро вы узнаете. Закройте глаза. (Показ видов зимнего леса) – Как тихо вокруг. Постаралась волшебница- зима и укутала лес в снежное покрывало, нахлобучила огромные снежные шапки на верхушки сосен и елей, посеребрила ветки деревьев и кустарников, уснул лес. Светит солнце и снег переливается, искрится. Кажется будто мы попали в какое-то сказочное королевство, где прямо под ногами груды золота и серебра. - Мы в гостях у кого?... - У матушки зимы. 2. Дид. игра «Подбери подходящее слово» К словам: зима (какая?), снег (какой?), снежинка (какая?), сугроб (какой?). 3. Дид. игра «Дополни предложение » - учитель произносит начало предложения, а учащиеся заканчивают его. Например: Когда снежинки слипаются на лету мы говорим… «хлопья» и т.д. 4. Театр – экспромт: «Посмотрите – ка, ребята…» И. Бурсов. Посмотрите – ка, ребята, Всё вокруг покрыла вата!

Тема: «Пчела. Пасека. Полезные свойства мёда»

DOCX

18.04.2014

790

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Серикбаева Салима Толегеновна

Учителю

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 258517
Подписчики: 0
Всего материалов: 123

258517
просмотров
123
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Серикбаева Салима Толегеновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.