Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тема: «Пчела. Пасека. Полезные свойства мёда»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тема: «Пчела. Пасека. Полезные свойства мёда»

библиотека
материалов

Мейрамова Б. Б.

Учитель дефектолог

Тема: «Пчела. Пасека. Полезные свойства мёда.»

Цели: 1. Знакомить детей с насекомым – пчелой, с местом её жилья – пасекой, с полезными свойствами мёда.

2. Развивать мышление, память, связную речь через беседу, чтение, ответы на вопросы полными предложениями, дидактические игры, театрализованную деятельность, активизацию словаря новыми словами: улей, пасека, нектар, пыльца.

3. Воспитывать любовь к природе - насекомым, смелость публичного выступления.



Ход урока: I. 1. Орг. момент.

- Ребята, прозвенел звонок,

Все тихонечко стоят,

И с надеждою глядят.

Ведь сегодня любимый наш урок:

- Мир вокруг.

2. Психологический настрой.

В этот зимний денёк

Тихо падает снежок

Начинается урок

Необычный урок,

Волшебный урок

Он пойдёт ребятам впрок?

Вы готовы многое узнать?

Значит будем начинать.

II Проверка пройденного.

1.- Мы сейчас, ребята отправимся с вами в путешествие.

- А куда, скоро вы узнаете. Закройте глаза.

(Показ видов зимнего леса)

Как тихо вокруг. Постаралась волшебница- зима и укутала лес в снежное покрывало, нахлобучила огромные снежные шапки на верхушки сосен и елей, посеребрила ветки деревьев и кустарников, уснул лес. Светит солнце и снег переливается, искрится. Кажется будто мы попали в какое-то сказочное королевство, где прямо под ногами груды золота и серебра.

- Мы в гостях у кого?...

- У матушки зимы.

2. Дид. игра «Подбери подходящее слово»

К словам: зима (какая?), снег (какой?), снежинка (какая?), сугроб (какой?).

3. Дид. игра «Дополни предложение » - учитель произносит начало предложения, а учащиеся заканчивают его. Например: Когда снежинки слипаются на лету мы говорим… «хлопья» и т.д.

4. Театр – экспромт: «Посмотрите – ка, ребята…» И. Бурсов.

Посмотрите – ка, ребята,

Всё вокруг покрыла вата!

А в ответ раздался смех:

- это выпал белый снег.

Не согласна только Люба:

- Это вовсе не снежок

Дед мороз почистил зубы

И рассыпал порошок.

5. Динамическая пауза.

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимаем выше ноги,

Проложив другим дороги

Очень долго мы шагали

И немножечко устали.

Сейчас сядем, отдохнём

И опять гулять пойдём.

III Сообщение темы.

1. – Ребята, каждый из вас наверное зимой мечтает хоть на мгновенье оказаться в солнечном лете, полакомиться ягодами, погреться на солнышке.

- Мечтаете. Закрываем глаза.

( Показ видов лета)

2. Дид. игра «Подбери подходящее слово» к слову «лето»

3. Внимательно вглядись вокруг –

Ты многое заметишь друг!

(Открываю летний пейзаж на доске)

Листочек тащит муравей

Спешит куда-то меж корней

На лепесток уселся жук

Порхают бабочки

Все заняты, у всех дела.

Мой друг внимательно вглядись

Волшебную увидишь жизнь.

- Каких насекомых я ещё не назвала?

- И муравей, и божья коровка, и жуки, и бабочки – это….

- Кто расскажет почему они так называются?

(Потому что у всех у них тело как насечками рассечено на несколько частей)

- Кто же сегодня будет главным героем нашего путешествия?

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой

Похлопочет над цветком

И поделится медком. (Пчела)

(Влетает пчела)

IV Работа по теме.

1. Дыхательная гимнастика.

На выдохе – жужжание пчелы.

2. Речевая гимнастика.

Пчёлка золотая

Над цветком порхает, сок душистый пьёт,

Собирает мёд.

(Вызываются два ученика и обыгрывают это четверостишие, используя ростовой цветок и пчела, которая уже прилетела в гости к детям)

3. Рассматривание пчёлки. Части тела.

- Какие части тела есть у пчёлки?

4. Чтение детьми рассказа о пчёлке.

5. Динамическая пауза.

- Да, ребята, очень интересна жизнь золотых, трудолюбивых пчёлок. Давайте представим, что мы сами на мгновенье превратились в пчёлок:

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь.

6. Беседа по тексту

Чем питается пчела?

- Как называется пчелиный домик, который строит для пчёл человек?

- За что золотую пчёлку называют полезным насекомым?

9. – Недаром о пчёлке в народе говорят:

- Пчёлка маленькая, да мёд её сладок.

- У кого пчела, тому жизнь весела. (чтение детьми)

10. – Как используется мёд человеком?

11. На столах в чайных ложках у детей мёд , они пробуют его. Проводится игра «Опиши мёд».

12. Ещё как используется мёд человеком?

- Из него делают различные настойки, крема.(показ крема)

13. Пальчиковый игротренинг.

- Дети намажем крем на ручки:

Ручки кремом мы намажем,

Каждый пальчик разотрём,

И погладим, и помнём.

14. – А кто же любит мёд даже больше, чем человек?

15. Театр – экспромт «Медведь и пчела» - разговор двух.

V Итог урока.

- Путешествия наши заканчиваются.

- Но сюрпризы ещё много раз будут удивлять вас, потому что к нам пришёл недавно …. Да, ребята, Новый год! Под символом какого животного пройдёт этот год?

- Правильно, дракона.

- Кто же там?

( Дракончик приносит детям угощение).





















Краткое описание документа:

Ход урока: I. 1. Орг. момент.                        - Ребята, прозвенел звонок,                           Все тихонечко стоят,                           И с надеждою глядят.                           Ведь сегодня любимый наш урок:                           - Мир вокруг. 2. Психологический настрой.                         В этот зимний денёк                         Тихо падает снежок                         Начинается урок                         Необычный урок,                         Волшебный урок                         Он пойдёт ребятам впрок?                         Вы готовы многое узнать?                         Значит будем начинать. II Проверка пройденного. 1.- Мы сейчас, ребята отправимся с вами в путешествие. - А куда, скоро вы узнаете. Закройте глаза. (Показ видов зимнего леса)  – Как тихо вокруг. Постаралась волшебница- зима и укутала лес в снежное покрывало, нахлобучила огромные снежные шапки на верхушки сосен и елей, посеребрила ветки деревьев и кустарников, уснул лес. Светит солнце и снег переливается, искрится. Кажется будто мы попали в какое-то сказочное королевство, где прямо под ногами груды золота и серебра. - Мы в гостях у кого?... - У матушки зимы. 2. Дид. игра «Подбери подходящее слово» К словам: зима (какая?), снег (какой?), снежинка (какая?), сугроб (какой?). 3. Дид. игра «Дополни предложение » - учитель произносит начало предложения, а учащиеся заканчивают его. Например: Когда снежинки слипаются на лету мы говорим… «хлопья» и т.д. 4. Театр – экспромт: «Посмотрите – ка, ребята…» И. Бурсов. Посмотрите – ка, ребята, Всё вокруг покрыла вата!
Автор
Дата добавления 18.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров339
Номер материала 74591041845
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх