Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сложение и вычитание в пределах 20

Сложение и вычитание в пределах 20

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сложение и вычитание в пределах 20.doc

библиотека
материалов

Тема урока:«Сложение и вычитание в пределах 20»


Цели задачи урока:

Формировать навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20 с переходом через разряд;

Совершенствовать умение решать простые задачи на нахождение уменьшаемого и на разностное сравнение;

развивать математическую речь, умение сравнивать и делать выводы, обобщать, развивать логическое мышление, внимание и память;

воспитывать интерес к предмету, умение самостоятельно работать, экологическое сознание. Слайд 2

Орг. момент Слайд 3– звонок

Прозвенел уже звонок,

У нас, ребята, математики урок.


Слайд 4

В жизни много интересного,

Но пока нам неизвестного.

Будем думать и считать

И о многом узнавать!

Урок у нас необычный. Мы отправимся в морское путешествие. Для путешествия нам нужен путевой лист. Слайд 5

Посмотрите внимательно на путевой лист и скажите, где мы с вами побываем?

Как вы думаете, чему мы будем учиться? (решать задачи, сравнивать выражения, решать примеры)

Правильно. Сегодня на уроке мы будем складывать и вычитать числа в пределах 20. Запишите число, классная работа.

Слайд (6-7) Минутка чистописания

Запишите цифры 3 и 8

Устный счет. Слайд8

Давайте погрузимся на дно моря.

Посмотрите, как здесь красиво!

Рыбка просит нас найти сумму чисел 5 и 8. (13)

Увеличьте одно из слагаемых на два. (5+2+8=15 Чему равна сумма? Почему?

4+9=13 13-6=7 12-5=7

Вывод: если одно из слагаемых увеличить на два, то и сумма увеличится на 2.

Сумма равна 15.

Увеличьте на два оба слагаемых. Чему равна сумма? (5+2)+(8+2)=17 Почему? Сумму увеличили на 4. Вывод: если оба слагаемых увеличить на два, то и сумма увеличится на 4. Сумма равна 17.

Спасибо, ребята, рыбка радуется.

А мы продолжим наше путешествие.

Слайд 9

Ребята, посмотрите, кто к нам приплыл? Дельфин

Дельфин бьет тревогу!

Загрязняют люди воду!

Рыбкам негде будет жить!

Проблему эту нам надо решить!

Кто догадался, что нужно сделать, чтобы очистить воду? Поставить знаки сравнения

7+4*8 11-4*10

9*8+7 5+8*12

9*14-4 4+7*10

Сумма 7 и 4 равна 11, 11 больше 8.

Назовите соседей числа: 11, 14, 9, 15,18

Дельфин радуется!

(Если позволит время: запишите эти неравенства в два столбика, объединяя одним общим признаком. По какому признаку вы это сделали?)

Мы продолжим наше путешествие.

Слайд 8

Дельфинчик плавает в воде

И приглашает нас к себе.

Просит обратить внимание

На следующее задание.

Слайд 9

Дельфин вам предлагает три числа Запиши выражения и найди их значение.

6,9,15.

9 + 6 = 15 15 - 6 =9

6 + 9=15 15 – 9 = 6

Какое правило мы с вами знаем? От перестановки слагаемых сумма не изменяется.

Если из суммы отнимают одно из слагаемых, то остается другое слагаемое.

Слайд 10

Какие равенства вы записали?

Объясните, как эти равенства связаны между собой.

Слайд 11

Соедините суммы в порядке увеличения их значения. 6,8,9,13.14,15.

Мы попали на необитаемый остров.

Ребята, не такой уж он необитаемый. Кто это? Слайд 13. А кто такие пираты?

Пираты! Пираты – морские разбойники.


Задачи решать нам велено тут,

Иначе пираты в плен нас возьмут.

С берега в воду спрыгнуло 5 лягушат, 2 лягушонка остались на берегу.

Сколько всего лягушат было на берегу?

Прочитайте. Что это? Докажите. Задачи. Потому что есть условие, вопрос.

Одинаковое условие, вопросы разные.

С берега в воду спрыгнуло 5 лягушат, 2 лягушонка остались на берегу.

На сколько меньше лягушат осталось на берегу, чем спрыгнуло в воду?

Кто из вас самый внимательный, что интересного вы заметили? (Чем похожи и чем отличаются задачи?)

Как вы думаете, одинаковое ли у них решение? Почему? Решения разные, потому что разные вопросы.


А мы узнаем это, когда решим задачи.

Запишите решение первой задачи.

Проверим, сколько лягушат было на берегу?


Запишите решение второй задачи.

На сколько меньше лягушат осталось на берегу, чем спрыгнуло в воду? Как вы узнали?

Чтобы сравнить два числа нужно из большего вычесть меньшее.


Так одинаковые ли были решения у задач? Почему?


Продолжим наше путешествие. Смотрите, на каком красивом острове мы оказались

Слайд 15


Цветы, бабочки приветствуют нас и улыбаются. Давайте им мы тоже улыбнемся.

Решите уравнения

Составьте свои задачи, используя числа в пределах 20.

(Если позволит время, решаем задачу с переходом через разряд)

Замечательное получилось путешествие!


Чему мы с вами учились на уроке? Вам понравилось путешествие?

На память о нашем путешествии море нам дарит морские звезды. Слайд 16


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

МОБУ «Троицкая гимназия им.Б.Б. Городовикова» Учитель : Горяева Евдокия Николаевна В работе представлен конспект урока математики в 1 классе по программе «Школа 2100» по теме «Сложение и вычитание в пределах 20.Закрепление. ( «Математика»  Т.Е. Демидова ,С.А. Козлова, А.П. Тонких,1 класс) Урок закрепляет умение решать примеры и задачи в пределах 20. Он построен с учетом новых ФГОС. Внедрением ФГОС НОО ребенку нужно привить новые умения: универсальные учебные действия и формирование у детей мотивации к обучению, помощи в самоорганизации и саморазвитии. Урок даёт дает такую возможность. Взаимопроверка ,самостоятельная работа , работа в парах, делать самостоятельные выводы выявляют уровень знаний, показывают объективность оценивания, развивают коммуникативные качества . Цели и задачи  урока: Формировать  навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20 с переходом через разряд; совершенствовать  умение решать простые задачи на нахождение уменьшаемого и на разностное сравнение; развивать математическую речь, умение сравнивать и делать выводы, обобщать, развивать логическое мышление, внимание и память; воспитывать интерес к предмету, умение самостоятельно работать, экологическое сознание.    

Общая информация

Номер материала: 74639041818

Похожие материалы