Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Обобщение опыта
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обобщение опыта

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Обобщение опыта.docx

библиотека
материалов

Обобщение опыта

Нестандартные формы урока как способ развития познавательной деятельности обучающихся

Учебный процесс включает в себя различные виды деятельности, и каждый из них по-своему активизирует обучающихся, пробуждает их самостоятельность, творческую мысль, воспитывает. На наших уроках есть «уроки развития речи», но это настолько узкое и казенно-формальное название, что правильней их было бы назвать уроками творчества, где развитее речи – всего лишь один из компонентов.

Творчество – самый мощный импульс в развитии ребенка. Потенциальная гениальность живет в каждом человеке, в каждом есть индивидуальное своеобразие(1-ый слайд):

Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы как истории планет.

У каждой все особое, свое,

И нет планет, похожих на нее.

Е.Евтушенко

Так и должно быть. И другое дело, что люди приучаются с детства не верить себе, а в результате – развитие тормозится, и дети не ощущают в себе присутствия этой гениальности.

Наша цель – развитие творческой и познавательной деятельности обучающихся через нестандартные формы урока. Мы должны освободить творческие силы в человеке. Нужно, чтобы было как у Пушкина:

И забываю мир – и в сладкой тишине

Я сладко усыплен моим воображеньем…


И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы легкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге…

В ходе творчества устанавливается гармония всех способностей человеческого существа. Поэтому на своих уроках я использую нестандартные формы урока.

Все мы знаем, что их очень много. (2-ой слайд)

Остановимся на такой нестандартной форме урока как игра. Игра – это активная форма учебного занятия, в ходе которого у школьников возникает эмоциональное отношение к познавательной деятельности. Например, одна из форм игры предчувствие темы. (3-й слайд)

На доске не записана тема урока. Наша задача состоит в том, что мы должны подвести учащихся к тому, чтобы они сами назвали ее, допустим, с помощью кроссворда. Также практикую разные виды угадывания темы:

  • через наводящие вопросы

  • анаграммы

  • заданную проблематику

Следующая форма игры – это составление викторин, олимпиадных вопросов (4-ый слайд)

Здесь важно учиться определять ключевые слова. Они очень важны. Без них нет текста, а рассказ написать вообще нельзя. Они нужны для видения темы.

Сейчас я зачитаю слова, а вы попробуйте догадаться, о ком или о чем идет речь:

Он не отставал от меня, бежал за мной, нет, даже можно сказать, летел, цеплялся, то перегонял меня, то оказывался где-то в стороне, потом у ног. Определенно, он меня преследовал.

- Почему было непонятно, о чем идет речь? Назвали множество ключевых глаголов, а не назвали ключевое существительное( цепочка всегда должна состоять из первого звена, как и текст).

Например, в 5-ом классе было предложено творческое задание. Игра «Семь бед – один ответ», где учащиеся должны были назвать 7 предметов или персонажей, а мы догадаться, из какой сказки эти предметы или персонажи.

Такие виды игры с ключевыми словами хороши при подготовке к написанию изложений, где мы должны видеть опорные слова, которые являются косяком текста.

Составление портрета героя – обычный этап урока. (5-ый слайд)

Ребятам не всегда интересно слушать и искать в тексте данный материал. А вот если подойти к этому с трех сторон, то на следующем уроке они уже сами просят поработать над данным видом задания. На слайде представлен портрет Алексея Берестова из повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка» в видении детей.

ОК – опорный конспект. Ни один урок русского языка немыслим без ОК. ОК – это творческий дневник ученика. Сюда входят всевозможные правила, но они не записываются огромным правилом, а все дается схемами, рисунками. Например, правило дома, бабочки, яблока, лица. В ОК есть и СТС. Есть ряд игр, нужных для изучения слова в русском языке:

  • измени слово

  • найди пару

  • кто быстрее

  • третий лишний

  • волшебные превращения

Теперь о других волшебствах на уроке литературы в 7-ом классе. Урок проходил во время святок. А значит, вы уже догадались, что именно об этом мы и говорим.

Раскрытие темы на первоначальном этапе произошло через создание атмосферы. (6-ой слайд)

Дальше мы работали над эпиграфом. (7-ой слайд)

Затем говорили о происхождении Святок и о том, в какие сроки отмечаются.

Ну а так как у Святок 3 обычая: веселье, баловство, гадание - то на нашем уроке не обошлось и без рождественских песен.

А дальше по своей сути начинается сам учебный процесс с опережающим развитием. Я раскрываю учащимся дальнейшее название темы урока: «Святки. Святочные гадания и их отображение в произведениях русских писателей».

После полного озвучивания темы, учащиеся сами определили цели урока.

Затем для прослушивания и анализа я предложила им отрывок из баллады Жуковского «Светлана», которая начинается, как вы помните, со всевозможных гаданий. (8-ой слайд)

После этого учащиеся с моей помощью объясняют смысл этих гаданий. И конечно же, наряду с анализом отрывка и созданной атмосферы, учащиеся чего-то необычного. Вот тут-то оно и наступает. Из данного отрывка мы берем 2 вида гаданий. И гадаем!!! (9-ый слайд)

  • топим воск

  • вытаскиваем кольцо, серьги и луковую шелуху.

Ребята в восторге. Просят узнать, что же случилось дальше с героями. Вот и наступил момент пробуждения интереса к обращенному произведению! Поэтому детям предложено дочитать балладу дома. Но они были предупреждены, что более подробно с ней познакомимся в 9-ом классе.

Шагая дальше, мы перешли к произведению Толстого «Война и мир». Отрывок мы не зачитывали, но вкратце я им рассказала о гадании в романе. Как вы помните, это было гадание с зеркалом, и оно тоже нашло отражение в нашем уроке. Но вначале были поставлены проблемные вопросы. (10-ый слайд)

А так как это всего лишь 7 класс и метод игры – это неотъемлемая часть моей работы, то на данном этапе гадания мы решили пошутить над гадающей. Мальчик тихонечко встал сзади, и его отражение показалось в зеркале. На счет три ученица открыла глаза и увидела «своего суженого».

После вопроса, хотят ли они еще познакомиться с одним произведением, все дружно ответили согласием.

Так мы дошли до романа «Евгений Онегин» Пушкина. Буквально в одном предложении я разъяснила им суть, и мы читаем отрывки. (11-ый слайд)

Данные отрывки мы кратко анализируем, говоря о том, какие виды гадания им уже знакомы.

Обращаясь к следующему отрывку (12-ый слайд), они сами называют новый вид гадания.

Конечно, на перекресток мы не выходили. Я предложила им современную интерпретацию гадания при помощи телефона( звонили на любой номер).

Потом мы просто отдохнули и погадали на спичках. Здесь я снова пошутила, надломив все спички, а объяснила это долгими годами учебы. (13-ый слайд)

Не обошлось и без гадания по книге «Герой нашего времени» Лермонтова.

Дальше был задан вопрос: «А какие гадания знаете вы?»

Так мы подошли к итогу урока, который был освещен в форме 2 вопросов (14-слайд):

  • какую роль играли Святки в жизни русского народа?

  • как вы считаете, почему Пушки, Толстой, Жуковский включают в свои произведения рассказ о Святках?

Ну а дома я предложила написать сочинение-миниатюру на тему: «Нужно ли верить святочным гаданиям?»

Хочется сказать, что данный урок все-таки относится к уроку внеклассного чтения, но, тем не менее, в нем ярко отразились игровые моменты наряду с образовательной деятельностью.

Таким образом, можно сделать следующий вывод: чтобы добиться от учащихся каких-то знаний, не всегда нужно быть строгим учителем и грозиться ему поставленной двойкой. Ученик должен не только зубрить, но творчески размышлять.

Поэтому нестандартные формы урока как способ развития познавательной деятельности на уроках необходимы!

Кокорина Е.С.,

учитель русского языка и

литературы

Выбранный для просмотра документ обобщение опыта.ppt

библиотека
материалов
Кокорина Елена Сергеевна учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ № 12 Не...
Нестандартные формы урока Урок-спектакль Деловая игра Урок КВН Урок-зачет Кру...
Предчувствие темы г л а г о л - через наводящие вопросы; - с помощью анаграмм...
Составление викторин, олимпиадных вопросов Игра « Семь бед- один ответ» Стари...
Составление портрета героя Нравится Могу посоветовать Не нравится красив, Уме...
ОК На вопросы где? куда? как? откуда? и когда? обстоятельство ответ даст тебе...
Святки. Святочные гадания и их отражение в произведениях русских писателей. С...
Раз в крещенский вечерок Девушки гадали: За ворота башмачок, Сняв с ноги, бро...
Татьяна любопытным взором На воск потопленный глядит: Он чудно вылитым узоро...
. Чу... снег хрустит... прохожий; дева К нему на цыпочках летит И голосок ее...
Нестандартные формы урока как способ развития познавательной деятельности нео...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кокорина Елена Сергеевна учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ № 12 Не
Описание слайда:

Кокорина Елена Сергеевна учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ № 12 Нестандартные формы урока как способ развития познавательной деятельности учащихся Людей неинтересных в мире нет. Их судьбы- как истории планет. У каждой все особое, свое, И нет планет, похожих на нее. Е. Евтушенко г. Архангельска

№ слайда 2 Нестандартные формы урока Урок-спектакль Деловая игра Урок КВН Урок-зачет Кру
Описание слайда:

Нестандартные формы урока Урок-спектакль Деловая игра Урок КВН Урок-зачет Круглый стол Пресс-конференция Урок-путешествие Урок-брифинг Урок-соревнование Урок-викторина

№ слайда 3 Предчувствие темы г л а г о л - через наводящие вопросы; - с помощью анаграмм
Описание слайда:

Предчувствие темы г л а г о л - через наводящие вопросы; - с помощью анаграммы; - через заданную проблематику.

№ слайда 4 Составление викторин, олимпиадных вопросов Игра « Семь бед- один ответ» Стари
Описание слайда:

Составление викторин, олимпиадных вопросов Игра « Семь бед- один ответ» Старик, старуха, окно, лесная дорожка, медведь, заяц, волк. Отгадайте произведение: 1. « По будням не любит 2. « Пусто, одиноко сонное село». Что это за герой: 1. Был глухонемым; 2. Обладали « спокойною внешностью лиц» безделья»;

№ слайда 5 Составление портрета героя Нравится Могу посоветовать Не нравится красив, Уме
Описание слайда:

Составление портрета героя Нравится Могу посоветовать Не нравится красив, Умен, интересен Если бы вы по- настоящему сильно любили эту девушку, то, даже когда она набелилась, вы бы ее узнали. Запоминайте получше внешность людей. Встречается с крестьянкой, а ездит к богатой барышне

№ слайда 6 ОК На вопросы где? куда? как? откуда? и когда? обстоятельство ответ даст тебе
Описание слайда:

ОК На вопросы где? куда? как? откуда? и когда? обстоятельство ответ даст тебе всегда!

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Святки. Святочные гадания и их отражение в произведениях русских писателей. С
Описание слайда:

Святки. Святочные гадания и их отражение в произведениях русских писателей. Святки больше других праздников сохранили на себе печать старины и все старинные образы язычества. А.А.Бестужев-Марлинский

№ слайда 9 Раз в крещенский вечерок Девушки гадали: За ворота башмачок, Сняв с ноги, бро
Описание слайда:

Раз в крещенский вечерок Девушки гадали: За ворота башмачок, Сняв с ноги, бросали; Снег пололи; под окном Слушали; кормили Счетным курицу зерном; Ярый воск топили; В чашу с чистою водой Клали перстень золотой, Серьги изумрудны; Расстилали белый плат И над чашей пели в лад Песенки подблюдны. Тускло светится луна В сумраке тумана - Молчалива и грустна Милая Светлана. «Что, подруженька, с тобой? Вымолви словечко; Слушай песни круговой; Вынь себе колечко. Пой, красавица: «Кузнец, Скуй мне злат и нов венец, Скуй кольцо златое; Мне венчаться тем венцом, Обручаться тем кольцом При святом налое».

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Татьяна любопытным взором На воск потопленный глядит: Он чудно вылитым узоро
Описание слайда:

Татьяна любопытным взором На воск потопленный глядит: Он чудно вылитым узором Ей что-то чудное гласит; Из блюда, полного водою, Выходят кольца чередою; И вынулось колечко ей Под песенку старинных дней: «Там мужички-то всё богаты, Гребут лопатой серебро; Кому поем, тому добро И слава!» Татьяна на широкий двор В открытом платьице выходит, На месяц зеркало наводит; Но в темном зеркале одна Дрожит печальная луна...

№ слайда 13 . Чу... снег хрустит... прохожий; дева К нему на цыпочках летит И голосок ее
Описание слайда:

. Чу... снег хрустит... прохожий; дева К нему на цыпочках летит И голосок ее звучит Нежней свирельного напева: Как ваше имя? Смотрит он И отвечает: Агафон.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Нестандартные формы урока как способ развития познавательной деятельности нео
Описание слайда:

Нестандартные формы урока как способ развития познавательной деятельности необходимы!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Работа по обобщению опыта сопровождается презентацией. В данном материале представлены собственные наработки, которыми я пользуюсь постоянно. А так как игра на уроках - неотъемлемая часть моей работы, то именно об этом я и рассказываю. Материал интересен еще и тем, что в нем подробно рассмотрено внеклассное мероприятие как подтверждение теоретической части. В сопровождающей обобщение опыта презентации можно увидеть фотографии, по которым становится понятно, что детям действительно нравится размышлять творчески.Впрочем, моя работа именно об этом.
Автор
Дата добавления 18.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров320
Номер материала 74640041858
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх