• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Классный час  для учащихся 3 класса     

  (Парламентский   час)

   

  Я – гражданин России.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Составитель и организатор

  Сальникова Валентина Иосифовна,

  учитель начальных классов.

   

   

  Г.Чернушка    

  18 октября  2012

  Задачи данного мероприятия:

  ·        раскрыть содержание   понятий «гражданин», «права», «обязанности», «закон»;

  ·        ознакомить с содержанием основных статей Конституции России, учить ценить права людей;

  ·        расширить и углубить понятие «Я - гражданин России»;

  ·        формировать у учащихся гражданские качества: знание законов и мотивацию к их выполнению, знание своих гражданских прав и обязанностей

  ·        развивать у детей стремление быть сознательными гражданами   России;

  ·        побуждать   детей к пониманию своей значимости в стране, воспитывать этическое поведение, чувства товарищеских отношений, уважение к родным, заботу о близких.

  Конечный результат: вызвать у детей желание  стать настоящим гражданином

  Материалы  и оборудование: 

  ·        Бумажные сердечки,

  ·        Волшебная шкатулка (коробка с зеркалом внутри),

  ·        Микрофон – астра,

  ·        Конституция РФ

  ·        Мультимедийная презентация,

  ·        Карточки для работы в группах.

  ·        Запись песни «С чего начинается Родина» и минусовка песни «Родная песенка».

  Форма мероприятия: калейдоскоп передач.

   

  Ход мероприятия:

   

  1. Организация класса.

     Звучит песня «С чего начинается Родина»                                                             Слайд 2.                                                                                                                                                     

  2. Минутка психологического настроя.

   - С каким настроением пришли на урок?                           - Чего ожидаете от урока?

                  (заслушиваются ответы детей)

  А я в свою очередь предлагаю вам:

  - узнать о новом, очень важном,

  - поделиться своими мыслями, мнениями,

  - принять   участие в  эстафете дружбы,

  - проявить своё творчество.

                                                                                                                                                Слайд 3.

  3. Сообщение темы и задач

           В этот классный час  мы посетим калейдоскоп детских передач и попытаемся ответить на вопрос «Каким должен быть маленький гражданин?»  

  А напомните, пожалуйста, что такое калейдоскоп? (Детская игрушка в виде трубки, вращая которую, мы можем увидеть различные узоры).

                                                                                                                                                  Слайд 4.

  4. Основная часть

   Первая наша  передача «Доброе утро»

        Письмо от волшебника. (дети вскрывают конверт и читают) «Уважаемые ученики 3 класса! Я отправляю вам посылку - волшебную шкатулку. В ней - самое ценное сокровище планеты Земля. Кто хочет его увидеть, может заглянуть. Берегите это сокровище и преданно относитесь к нему. Волшебник Добровед.» (Дети по очереди заглядывают, в коробке  - зеркало, дети видят свое отражение).

  -   Так   что   вы увидели в волшебной шкатулке? Кто там?

             -  Дать ответ на вопрос «Кто я?»

  (Дети пишут свой ответ на небольшом шаблоне-сердечке Все сердечки крепятся на доску, вокруг письма волшебника)

     -  Вот какое доброе дело придумал нам волшебник: рассказать о себе, высказать свою  точку зрения – это называется – самокритика.

                                                                                                                                                    Слайд 5.

    Мы переходим к следующей передаче  «Вопрос на засыпку»

  - Среди Ваших ответов встретилось интересное и важное слово ГРАЖДАНИН (слово появляется на доске)

  На каком уроке мы с ним уже познакомились? (на уроке окружающего мира при изучении темы «Общество»)

  - Проведём журналистское расследование и узнаем у респондентов 3 б класса

  Ø - Кто такой гражданин?

   (Дают ответы желающие, вместо микрофона – астра – символ красоты, честности, открытости)

  Спасибо всем  за ответы. Вопрос усложняется:

  Ø - Какой документ признает нас как граждан?

        -  Да это основной закон государства – КОНСТИТУЦИЯ (слово появляется на доске)

  - У вас на партах лежит этот документ. Давайте его рассмотрим. Разверните содержание.

  -  Из чего состоит? (Из разделов).

  - Найдите тот раздел, который подходит к теме нашего урока. Разверните страницу и обратите внимание на статьи…    Давайте их рассмотрим.

  - Как вы можете их объяснить?

  - Какие права вы знаете еще?

  ПРАВА ЧЕЛОВЕКА (слова появляются на доске)

  ОБЯЗАННОСТИ ЧЕЛОВЕКА (слова появляются на доске)

   Заслушиваются высказывания детей о том, где они встречались с правами или  обязанностями.

                            ГРАЖДАНИН        и         Я   

  - Можно совместить эти понятия? Почему?

      Мини-итог.

  - У каждого есть свои права и мы должны хорошо знать их и уметь ими пользоваться. Но следует знать не только права, но и обязанности, не нарушать права других ... Только тогда мы сможем стать известными и настоящими гражданами Отечества. Поэтому сейчас я приглашаю вас в гости к известным людям России.

                                                                                                                                                    Слайд 6.

   Передача «Пока все дома».

   Таких людей у нас очень много, потому что русские - это трудолюбивый и настойчивый народ. Всех их назвать сейчас невозможно. Но это и писатели, и политики, и певцы, и спортсмены, и врачи, и учителя, которые своим трудом прославили нашу Россию, их имена известны в мире.

  - Что важного сделали   они в этой жизни для России?

  Демонстрация слайдов с портретами  известных людей. Коротко о них рассказывают дети.

  - Какие бы качества гражданина вы бы взяли от этих людей?

  - Сейчас мы увидели, какие люди прославили наше государство в спорте, музыке, рисовании и поэзии.

  - Среди нас есть люди, которых мы видим каждый день, живем, работаем вместе с ними. Эти люди смело могут носить почетное звание «Гражданин России».   Эти дети - ученики нашей школы. Они прославили город, школу, семью, себя. И я приглашаю вас на передачу

                                                                                                                                                   Слайд 7.

    «Лучше всех»

    Выставить на «сцену» отличников класса. Поблагодарить их за постоянный труд.

  - Возможно, у вас есть к ним вопросы?

  - Как, по вашему мнению, должен жить человек на земле, чтобы оставить память о себе?

  - Кто-то из вас чувствовал уже определенный успех в своей детской жизни?

     Передача «Из глубины веков».

  Далее работа ведётся по группам (3-4 человека). Важно слышать и слушать друг друга, уважать мнение своего товарища.   Для каждой группы  задание: выбрать лишние буквы из каждого слова и собрать их в слова.  (в ответах -  государственные символы России)   Карточки с ответами вывешиваются на доску.

  	ОГГОНЬ ЛЕЕТО РРОССИЯ РОББОТ   _________		КОФФТА СЛЛОВО КЛААСС ЯГГОДА   _________		ЛЯГГУШКА ИИНЕЙ ВММЕСТЕ ОСИННА   __________

   

   

   

   

   

   

  
  

       Мини-итог:

  -     Насколько важны эти слова для гражданина?

  Передача «Ваше мнение».

    - Что вы представляете, когда произносите слово МАМА?

    - Представьте, что вы приходите домой, а мама грустная, у нее плохое настроение. Какие слова нужно подобрать, чтобы утешить ее, помочь ей?

  -  Как эти вопросы могут быть связаны с темой урока и почему?

  Передача «Итоги»

     Минутка счастья.

     -Я приглашаю всех сесть поудобнее, закрыть глаза и вспомнить что-то очень приятное. Представьте, как в вашей душе начинают расцветать цветы. Сначала они были очень маленькие, а сейчас раскрываются и становятся все больше. Они белые, розовые, желтые, синие, и вот вы - уже не вы, а цветы, очаровательные, яркие цветы, которые излучают любовь к близким людям, к дому, к стране, ко всей Земле. Любовь к тем, кто рядом с вами.

                                                                                                                                                Слайд 8.

   Дети встают в круг и все вместе исполняют песню «Родная песенка»

                                                                                                                                        Слайд 9.                                                  

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Я – гражданин России.
    

  • 

    2 слайд

    С чего начинается родина?
    11.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    2
    

  • 

    3 слайд

    Минутка психологического настроя
    11.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    3
    

  • 

    4 слайд

    Калейдоскоп передач
    11.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    4
    

  • 

    5 слайд

    «Доброе утро!»
    11.08.2021
    5
    http://aida.ucoz.ru
    Волшебник Добровед
    
    Самокритика - указание достоинств или недостатков у себя.
    

  • 

    6 слайд

    Вопрос на засыпку
    гражданин
    
    конституция
    права обязанности
    11.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    6
    

  • 

    7 слайд

    Пока все дома
    Здесь может быть и твой портрет!
    11.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    7
    П.И.Чайковский
    Л.Н.Толстой
    А.С.Пушкин
    В.В.Путин
    И.И.Шишкин
    

  • 

    8 слайд

    Итоги
    11.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    8
    

  • 

    9 слайд

    Спасибо за урок!
    Пусть хорошее настроение
    не покинет вас никогда!
    11.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    9
    

Краткое описание материала