Урок- защита проектов по теме «Стихийные природные явления в литосфере»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 6

docx ppt pptx pub pptx +1

                                                         СХЕМА  КОНСПЕКТА УРОКА

Аттестуемый педагог (ФИО)         СИДУНОВА  СВЕТЛАНА  ВИКТОРОВНА

Предмет           География  России           Класс   8 «А»

Тема урока « Стихийные  природные явления в литосфере»                     

Тип учебного занятия: Систематизация знаний

Форма проведения:  Защита проектных работ.

Цели урока:

Обучающие цели:

Ø  -Знакомство с видами стихийных явлений литосферы и причинами их возникновения на территории России, а также в Волгоградской области.

Ø  -активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать интерес к предмету географии;

Ø  - создать условия выявления качества и уровня овладения знаниями, умениями ,используя компьютерные технологии.

Ø  -  создание условий для формирования исследовательских умений учащихся, способствующих развитию творческих способностей и логического мышления.

Цели ориентированные на развитие личности учащихся:

Ø  - активизировать личностный смысл учащихся к изучению материала;

Ø  - содействовать в выработке умений  самостоятельной работы с различными источниками информации;

Ø  -способствовать эмоционально-целостному отношению к объектам природной среды;.

Ø  - развитие  осознания значимости коллективной работы, сотрудничества для получения результатов процесса выполнения творческих работ;

Ø  - повышение личной уверенности каждого участника проектной деятельности, его самореализации и рефлексии.

Воспитывающие цели:

Ø  -способствовать воспитанию географической культуры и эстетического восприятия географических объектов через современный источник информации.

Ø  - показать взаимосвязь между составляющими компонентами природной зоны;

Ø  - воспитание бережного отношения к своему здоровью через знакомство с мерами предосторожности во время стихийных явлений.

 

Задачи:

ü  -развитие познавательных способностей учащихся;

ü  -совершенствование способностей к самообразованию;

ü  -развитие умения ориентироваться в информационном пространстве;

ü  -формирование умений публичных выступлений;

ü  -развитие критического мышления.

Оборудование учебного занятия: компьютер,  проектор, карта, атлас.

   Ход урока.

этап

Время на этап

Образовательные задачи урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Методы и приемы

Организационный

этап

1 мин

1.Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы над учебным вопросом на занятии.

2.Психологически подготовить учащихся к обучению на учебном занятии.

3.Обеспечить осознание личностной значимости предстоящей учебной деятельности.

«Добрый день ,ребята! Я рада Вас сегодня видеть всех на уроке географии»

 

Приём воздействия на эмоциональную сферу.

Этап актуализации

знаний

3 мин

1.Актуализация

  Субъектного опыта учащихся.

2. Обеспечить краткое повторение темы « Как и почему изменяется рельеф России»

Мы с вами на протяжении последних уроков знакомились с  рельефом России.

Вспомните:

 

 

_ Чем представлен рельф России?

 

 

- какие процессы влияют на формирование рельефа?

 

-какие процессы относятся к внутренним?

 

 

 

 

 

- какие процессы относятся к внешним?

 

 

По происхождению и направленности деятельности на какие две группы можно разделить рельефообразование?

 

- как вы думаете, какова скорость образования рельефных структур?

 

 

Всегда ли так происходит?

 

 

 

Итак , тема урока « Стихийные природные явления в литосфере»

Осмысление слов учителя и составление внутреннего плана действий.

 

 

 

- Равнины, низменности, плоскогорья, горы.

 

Внутренние и внешние процессы

-

Неотектонические движения земной коры, вулканизм и землетрясения.

 

 

- деятельность морей, текучих вод, ледников, ветра.

 

 

Природное и техногенное.

 

 

 

 

-происходят очень медленно.

 

 

Многие из них носят катастрофический характер и сопровождаются значительными разрушениями, а иногда и человеческими жертвами. Они носят название стихийные природные явления.

Работа с демонстрационной картой

 

Этап мотивации осмысления учебных занятий в конкретной ситуации.

1 мин

1.Обеспечить осмысление информации учащимися через мотивацию учения.

2.Включение учащихся в экспертную деятельность

Сегодня на уроке  вы будете защищать свои проектные работы по данной теме. У каждого на столе лежит опорная схема «Стихийные природные явления в литосфере», которую вы должны заполнить по ходу урока. В конце урока мы ее проверим .

Готовность учащихся к активной учебной деятельности.

Формулирование целей и задач в действиях учащихся.

 

 

Этап применения знаний

30 мин

 Установить правильность и полноту. осознанность изучаемого материала по темам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Защита информационного  проекта «Стихийные природные явления в литосфере».

 

 

 

Защита информационно-исследовательского  проекта «Землетрясения»

 

 

Физкультминутка.

 

Защита информационного  проекта « Огнедышащие горы»

 

 

 

Защита информационно-исследовательского социального проекта «Обвалы, оползни  , сели»

 

 

 

 

Защита информационно-творческого проекта «Правила поведения при возникновении стихийных пр природных явлений»

 

 

 

Защита проекта  «Правила поведения при стихийных

 

 

природных явлений в литосфере».

 

 

Рыкова, Осьмак,Погорелова, Михайлов

 

 

Харченко , Димич Никита, Москаленко, Кадров, Кирпа, Куншкалиев

 

 

 

 

Саблина Наташа, Корчагин Сергей, Ковалева, Федулов, Иванова.

 

 

Мовладинова, Таранов, Тищаева, Полторацкий, Кравченко

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Димич Роман, Арыстанов, Божко, Букалов, Верещагин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Работа с  презентацией, определениями и настенной картой

 

 

 

Работа с  презентацией, определениями и настенной картой.

 

 

 

 

Работа с  презентацией, определениями и настенной картой

 

 

Работа с  презентацией, определениями и настенной картой

 

 

 

 

Работа с буклетами.

 

 

 

 

 

 Подведение итогов. Закрепление  знаний

5 мин

 

 Обобщение и закрепление знаний о стихийных природных явлениях и их влиянии на человека. Оценивание работы проектных групп.

Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 С какими стихийными природными явлениями мы сегодня познакомились?

( проверка заполнения таблицы)

Проектная работа какой группы вам больше всего понравилась?

Командиры групп сдают оценки участников своей группы.

 

 

Рефлексия. Что вам запомнилось с сегодняшнего урока? Как вам понравилась обстановка на уроке?

 

 Спасибо за урок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок- защита проектов по теме «Стихийные природные явления в литосфере»

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Сидунова Светлана Викторовна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 7182
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 7182
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сидунова Светлана Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~3200

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: