Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПроектная игра для дошкольников «Необитаемый остров»

Проектная игра для дошкольников «Необитаемый остров»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ МоругаТ.А._Муравленко_МОУСОШ№5@SEP@Презентация1.pptx

Скачать материал "Проектная игра для дошкольников «Необитаемый остров»"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  «Необитаемый остров»

    1 слайд

    «Необитаемый остров»

  • Испытание 1. На острове нет пещер. Чтобы спрятаться от непогоды, надо постро...

    2 слайд

    Испытание 1.
    На острове нет пещер. Чтобы спрятаться от непогоды, надо построить жилище. Для его строительства необходимо найти 10 веток: 6 веток - больших, остальные - маленькие. Сколько маленьких веток понадобится для строительства жилища?

  • Испытание2.
От жары и ярких лучей палящего солнца можно спрятаться только под...

    3 слайд

    Испытание2.
    От жары и ярких лучей палящего солнца можно спрятаться только под деревьями. Выбери из предложенных деревьев только те, которые могут расти на этом острове. Помни, что деревьев должно быть меньше3, но больше 1.

  • Испытание 3.
На острове нет запасов еды. До появления спасателей можно питать...

    4 слайд

    Испытание 3.
    На острове нет запасов еды. До появления спасателей можно питаться бананами, кокосовыми орехами и рыбой. У тебя на завтрак есть банан, кокосовый орех и рыба. Сколько разных завтраков из двух блюд ты можешь составить?

  • Поджечь ветки.
Раздуть огонь
Найти два камня, высечь искру. Собрать ветки.
Сл...

    5 слайд

    Поджечь ветки.

    Раздуть огонь

    Найти два камня, высечь искру. 
    Собрать ветки.

    Сложить ветки в кострище
    Испытание 4.
    Вам надо развести костёр. Для этого необходимо выполнить ряд действий. Расположите действия в порядке их выполнения.

  • Испытание 5
Корабль, который должен вас забрать, остановился вдали от острова...

    6 слайд

    Испытание 5
    Корабль, который должен вас забрать, остановился вдали от острова ночью. Он может выслать шлюпку утром, днём или вечером. С корабля сообщили: «Шлюпка придёт утром или вечером».
    Когда придёт шлюпка, если это сообщение ложное?

  • Дорогие друзья!

      Дл...

    7 слайд


    Дорогие друзья!

    Для того, чтобы вы могли рассказать своим друзьям о приключениях на необитаемом острове, мы предлагаем вам построить его модель:

    Перед вами – океан. В центре океана расположите остров. В левой нижней части острова постройте жилище, используя заготовленные вами ветки. На правом берегу острова посадите деревья: на высоком дереве растут бананы, а на низком - кокосы. В нижней части острова, между жилищем и деревьями разместите костёр. Дайте острову название, сохраните воспоминания о нём!
    Итоговое испытание

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ МоругаТ.А._Муравленко_МОУСОШ№5@SEP@проектная задача.doc

        Муниципальное образовательное учреждение

Средняя   общеобразовательная школа № 5 г. Муравленко

 

          

 

 

 

 

           Методическая разработка интерактивного модуля

               дополнительного занятия                   

 

Проектная задача «Необитаемый остров»

 

 

 

                      учитель начальных классов МОУ СОШ №5 Моруга Т.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                   г. Муравленко, 2011г.

 

 

     Проектная задача «Необитаемый остров»

                       Дорогой друг!

          Представь себе, что ты отважный мореплаватель и исследователь и путешествуешь с друзьями по далёким морям. Вас высадили на необитаемый остров. На этом острове придётся долго жить одним, работать и ждать, когда за вами приплывёт корабль. Как настоящим исследователям и мореплавателям  нужно пройти некоторые испытания.

Увлекательного вам путешествия!

Испытание 1.

На острове нет пещер. Чтобы спрятаться от непогоды, надо построить жилище. Для его строительства  необходимо найти  10 веток: 6 веток -  больших, остальные - маленькие. Сколько маленьких веток понадобится для строительства жилища?                (конверт №1)

 

(В конверте лежат  заготовки веток разной длины. Из предложенного количества ребята должны выбрать количество,  соответствующее условию задания.)

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Испытание 2.

        От жары и ярких лучей палящего солнца можно спрятаться только под деревьями.  Выбери из предложенных деревьев  только те, которые могут расти на этом острове.

 Помни, что деревьев должно быть меньше 3, но больше 1.                               (конверт №2)

          Работая в паре с товарищем, с помощью цветных карандашей, выполните одинаковую штриховку этих деревьев.

    (В конверте находятся разные по размеру изображения   деревьев: пальм, берез, елей.  Деревья изображены на белом фоне, они не разукрашены. Для выполнения задания необходимы цветные карандаши.)   

 

Испытание 3.

На острове нет запасов еды. До появления спасателей можно питаться бананами, кокосовыми орехами и рыбой. У тебя на завтрак есть банан, кокосовый орех и рыба. Сколько разных завтраков из двух блюд ты можешь составить?                      (конверт №3)

(В конверте находятся рисунки бананов, кокосов, рыбы. У ребят есть лист для выполнения задания. На листе ребята составляют возможные варианты завтрака. Скрепляют работу с помощью клея.)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Испытание 4.

     Вам надо развести костёр. Для этого  необходимо выполнить ряд действий. Расположите действия в порядке  их выполнения.

      Сложить ветки в кострище.

_    Собрать ветки.

_    Найти два камня, высечь искру.

 

 Р  Раздуть огонь.

 П Поджечь ветки.

(В конверте лежит лист для выполнения этого задания. С помощью ученика- помощника ребята знакомятся с действиями алгоритма, определяют  последовательность шагов, нумеруют.)

 

 

 

 

 

Испытание 5.

         Корабль, который должен вас забрать, остановился вдали от острова ночью. Он может выслать шлюпку утром, днём или  вечером. С корабля сообщили: «Шлюпка придёт утром или вечером».

-Когда придёт шлюпка, если это сообщение ложное?

(Выполняя это задание, ребята могут написать нужное слово или выбрать подходящую картинку)

 

 

           ИТОГОВОЕ ЗАДАНИЕ

            Дорогие друзья!

Для того чтобы вы могли рассказать своим друзьям о приключениях на необитаемом острове, мы предлагаем вам построить его модель:

 

             Перед вами – океан. В центре океана расположите остров. В левой нижней части острова постройте жилище, используя заготовленные вами ветки. На правом берегу острова посадите деревья: на высоком дереве растут бананы, а на низком - кокосы. В нижней части острова, между жилищем и деревьями поместите костёр. Дайте острову название, сохраните воспоминания о нём!

МОЛОДЦЫ!

 

Подготовьте, пожалуйста, рассказ о своем путешествии:

1.Дружная ли была у вас команда?

2. Что помогло вам в путешествии?

3. Как назвали свой остров? Почему?

4. С какими трудностями встретились? Почему?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проектная игра для дошкольников «Необитаемый остров»"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработанная нами проектная задача дает возможность проследить сформированность определённых групп. Так как дошкольники ещё не умеют читать, задания для них читает учитель, демонстрируя его на слайдах. А также есть координатор (ученик школы), который готов дать ребятам необходимые пояснения в случае затруднений. В результате выполнения заданий, ребята должны собрать материал для выполнения итогового задания - построения модели необитаемого острова. После завершения работы над моделью острова ребята получают возможность подвести итоги своей работы. Для этого им предлагается ответить на несколько вопросов.

Испытание 1.
(В конверте лежат заготовки веток разной длины. Из предложенного количества ребята должны выбрать количество, соответствующее условию задания.)

Испытание 2.
От жары и ярких лучей палящего солнца можно спрятаться только под деревьями. Выбери из предложенных деревьев только те, которые могут расти на этом острове.
Помни, что деревьев должно быть меньше 3, но больше 1. (конверт №2)

Работая в паре с товарищем, с помощью цветных карандашей, выполните одинаковую штриховку этих деревьев.
(В конверте находятся разные по размеру изображения деревьев: пальм, берез, елей. Деревья изображены на белом фоне, они не разукрашены. Для выполнения задания необходимы цветные карандаши.)

Испытание 3.
На острове нет запасов еды.
(В конверте находятся рисунки бананов, кокосов, рыбы. У ребят есть лист для выполнения задания. На листе ребята составляют возможные варианты завтрака. Скрепляют работу с помощью клея.)

Испытание 4.
Вам надо развести костёр.

  • Раздуть огонь.
  • Поджечь ветки.

(В конверте лежит лист для выполнения задания. С помощью ученика- помощника ребята знакомятся с действиями алгоритма, определяют последовательность шагов, нумеруют.)

Испытание 5.
(Выполняя это задание, ребята могут написать нужное слово или выбрать подходящую картинку)

ИТОГОВОЕ ЗАДАНИЕ
Дорогие друзья!
Для того чтобы вы могли рассказать своим друзьям о приключениях на необитаемом острове, мы предлагаем вам построить его модель:

Перед вами – океан. В центре океана расположите остров. В левой нижней части острова постройте жилище, используя заготовленные вами ветки. На правом берегу острова посадите деревья: на высоком дереве растут бананы, а на низком - кокосы. В нижней части острова, между жилищем и деревьями поместите костёр. Дайте острову название, сохраните воспоминания о нём!
МОЛОДЦЫ!

Подготовьте, пожалуйста, рассказ о своем путешествии:

  1. Дружная ли была у вас команда?
  2. Что помогло вам в путешествии?
  3. Как назвали свой остров? Почему?
  4. С какими трудностями встретились? Почему?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 841 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.04.2013 2470
    • RAR 2.2 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Моруга Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Моруга Татьяна Александровна
    Моруга Татьяна Александровна
    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37208
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека