1634254
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыДидактические материалы по русскому языку по теме «Имя числительное» 6 класс

Дидактические материалы по русскому языку по теме «Имя числительное» 6 класс

Лабиринт
библиотека
материалов

Дидактические материалы по русскому языку


по теме «Имя числительное» 6 класс.

































Москва 2014 год




Прочитайте текст, определите его тему.


Озаглавьте текст. Произведите морфологический разбор числительного.



Учёные считают, что люди на земле говорят более чем на двух тысячах языках. У животных языков гораздо больше. Языков животных столько же, сколько видов животных на земле – почти у каждого вида своя азбука, свой способ общения.

Вот, например, ты знаешь, что у каждой птицы своя песня .Но ведь есть птицы, которые не умеют петь. Мало того, они вообще не имеют голоса. И всё-таки они разговаривают. Они находят любые средства, чтобы поговорить.

Давай вспомним аиста. Всем хорош- и оперением, и ростом, а вот голоса почти нет. Что же делать? Ведь надо же приветствовать подругу, когда она прилетает на гнездо, или припугнуть нахала, который подойдёт слишком близко к гнезду.

И вот аист щёлкает клювом. И не просто щёлкает: иногда громко, иногда потише, иногда часто, иногда редко.

Некоторые птицы, благодаря специальным вырезам на крыльях, при полёте издают особый свист. Этот свист – опознавательный знак: « Это мы летим!» И миллионы птиц это прекрасно понимают.


Ю. Дмитриев



1 Объясните известные вам орфограммы :

1) в первом абзаце

2) в последнем абзаце


2 Придумайте 2 предложения с 2 числительными из текста.


3 Произведите морфологический разбор одного числительного из текста.


4 Какова роль имён числительных в тексте?


5 Найдите и выпишите однокоренные слова.


6 Выполните синтаксический разбор последнего предложения.






Запишите текст, заменяя цифры словами- именами числительными. Озаглавьте текст.



За окном моей хижины стоит старая яблоня.

Я сажал её 33 года назад. Саженцу было тогда лет 7-8. А теперь яблоне уже под 40, и она старая-престарая.

Когда дереву 50 лет, то человеку, считай, что уже 100 за это время минуло.


С Гейченко


1Какова роль имён числительных в тексте?


2Выполните морфологический разбор одного из числительных.


3 Выполните синтаксический разбор первого предложения


4 Определите падеж числительных в последнем предложении


5 Вспомните интересные факты о жизни растений.


6 Озаглавьте текст.





Запишите текст, заменяя цифры словами- именами числительными.



Все синички – птички маленькие. Самая большая будет немногим более 20 граммов, самая маленькая- 10 граммов. Легко предположить, что птицы эти получили своё название за цвет. Синицы – значит синие. Но синих тонов в оперении этих птиц нет.

Названы эти птицы так не за окраску, а потому, что некоторые издают довольно громкий мелодичный посвист: «синь-синь». Вот и назвали их синицами.

Ю.Дмитриев


1 Сколько числительных было в тексте?


2 Определите их роль в предложении.


3 Выполните морфологический разбор одного из числительных.


  1. Сделайте морфемный разбор слова «предположить».


  1. Что нового вы узнали из текста?


6 Озаглавьте текст






Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Разработанные дидактические материалы развивают в детях чувство языка, помогают легко усваивать темы программы по русскому языку, овладевать необходимыми знаниями , воспитывают интерес к предмету.    Собирая дидактические материалы, я подбирала связные тексты, чтобы дети постепенно  усваивали все признаки текста, сами учились создавать и пересказывать тексты, выполнять творческие задания по развитию речи.    Эти дидактические материалы можно использовать на уроках закрепления темы, а также на уроках итоговогоь повторения.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.