1616546
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок на тему «Н.Н.Носов.приключения Незнайки и его друзей»

Урок на тему «Н.Н.Носов.приключения Незнайки и его друзей»

библиотека
материалов

Н.Н.Носов « Приключения Незнайки и его друзей».

Цели урока:


Продолжить знакомство с творчеством Н.Н.Носова, познакомить с произведением «Приключения Незнайки и его друзей».

Развивать навыки осознанного, беглого, выразительного чтения, навыки самостоятельной работы и работы в паре.

Воспитывать чувство коллективизма, прививать чувство юмора.

Орг. Момент.

Психологический настрой.


Ведение в тему.

Меня задержал мальчик маленького роста в большой синей шляпе. Сегодня мы с ним познакомимся поближе. Кто это? Что о нём знаете? Как думаете, чем будем заниматься на уроке.

Чему вы хотите научиться на уроке? Что хотите узнать?



Незнайка.


Н.Н.Носов.

Сегодня будем читать произведение Н.Н.Носова про Незнайку.( слайд № 1)

Мы хотели бы узнать какие приключения произошли с Незнайкой и его друзьями.



3.Изучение нового материала.

Показ слайдов(№2,3)

Выставка книг(

Слайд №4,5,6)

Биография автора (рассказ учителя)


Словарная работа.

Сегодня, как вы уже догадались, мы будем читать о приключениях Незнайки и его друзей.

А работать вы будете в парах.

Кто мне объяснит лексическое значение слова «приключение»?

Сначала высказывают своё мнение, затем читают словарную статью в толковом словаре


Ожигова.

Изучение нового материала.

Работа по маршрутному листу.

а)первичное чтение.

б)проверка первичного чтения.

в)вторичное чтение.


г)анализ текста.



Маршрутный лист.

1.Прочитайте текст.

2. Ответьте на вопросы:

1 пара: Как назывались улицы в Цветочном

городе?

На какой улице жили Незнайка и Знайка?

Почему их так прозвали?


2 пара: Кто «напал» на Незнайку во время прогулки?

Что решил по этому поводу Незнайка?

Кого он встретил? Какая профессия была у встреченного коротышки? Почему ему присвоили эту профессию?

3.Ответьте на данные вопросы соседу.

Проверьте свою работу по ключу.

Оцените свою работу.

4.Разделите текст на две смысловые части, озаглавьте их, подготовьте картинный план своей части. Задайте соседу ключевой вопрос к каждой части.

Оцените работу соседа.

5.подготовьте пересказ по картинному плану.

6.Перескажите текст по картинному плану соседу.

7.Оцените работу соседа.







Работают по маршрутному листу.



Оценивают себя в оценочных листах.

hello_html_mfdde269.png-5



hello_html_3c046fb7.jpg-4




hello_html_6c727f6c.png-3




Пересказывают у доски по картинному плану.

Закрепление изученной темы.

Кто написал сказку о Незнайке?

Давайте проверим ваши знания о нём.

Проверьте свои ответы ( слайд с ключом)

Проверь себя.

  • Родился в Киеве , воспитывался в п.Ирпень.

  • Увлекался химией.

  • Мечтал стать музыкантом.

  • Работал музыкантом.

  • Писать начал в 40 лет.

  • Ту-тук-тук.

  • Незнайка и его друзья, Затейники ,Фантазёры.

  • В Цветочном городе.




С каким произведением познакомились?

Давайте проверим, были ли вы внимательны на на уроке?

Кто главный герой произведения?

Давайте составим кластер к слову Незнайка.

1.Стекляшкина.


2.Из битых бутылок.

Дополняют предложения на интерактивной доске

Дополни предложение.

  • Родился в …. , воспитывался в …


  • Увлекался…

  • Мечтал стать..

  • Работал…

  • Писать начал в …

  • Первый сборник …

  • Написал…

  • Незнайка и его друзья живут в..


Отвечают на тестовые задания.

1.Кого встретил Незнайка после встречи с жуком:

(Знайку, Шпунтика, Стекляшкина).


2.Из чего делал увеличительные стёкла Стекляшкин:

(из посуды, из битых бутылок, из бумаги.)


Незнайка.


Незнайка (коротышка, выдумщик, фантазёр, добродушный,у него много друзей, ничего не знает).


Рефлесия.

Давайте поделимся с окружающим миром своим настроением.

Улыбающийся.

Равнодушный.

Грустный.

Оценивание по маршрутным листам.

Давайте все встанем, расставим руки в стороны. На правой ладошке у вас знания, которые у вас были до урока .На левой, знания, которые получили на сегодняшнем уроке. Соедините ладошки вместе и пусть приобретённые сегодня знания вольются в остальные.

Выбирают смайлик, обосновывают свой ответ.

Я выбрал весёлый смайлик, потому что мне было интересно узнать побольше о Незнайке и его друзьях, и о их приключениях.

Составляют пятистишье.

1.Незнайкака.

2.Весёлый,добрый.

3.выдумывает, смеётся, дразнит.

4.Рассказывает весёлые небылицы друзьям.

5.Фантазёр.


4


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок по литературному чтению 3 класс (Приключения Незнайки и его друзей.Н.Н.Носов. Учитель начальных классов Жолкудукской средней школы имени Канаша Камзина Каиржанова Сания Ермрзаевна.Урок проводится по маршрутным листам и с использованием интерактивной доски, учащиеся работают в паре. Цели урока: Продолжить знакомство с творчеством Н.Н.Носова, познакомить с произведением «Приключения Незнайки и его друзей». Развивать навыки осознанного, беглого, выразительного чтения, навыки самостоятельной работы и работы в паре. Воспитывать чувство коллективизма, прививать чувство юмора.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.