Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка ««Пустыня. «Местоимение»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока русского языка ««Пустыня. «Местоимение»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ местоимение.docx

библиотека
материалов

Тема: Пустыня «Местоимение» 6 класс

Учитель русского языка и литературы: Есимбекова Назгуль Каирбековна

Цель:

Учебная: повторить пройденный материал по теме «Местоимения».
Развивающая: развить навыки систематизации и навыки мышления учащихся.
Воспитательная: привить уважительное отношение учащихся к родному языку.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.

Ход урока

  1. Орг. момент.


Я рада видеть каждого из вас,

И пусть весна прохладой в окна дышит,

Нам будет здесь уютно,

Ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.



  1. Психологический настрой



  1. Здравствуйте, дорогие дети! Сегодня у нас урок необычный, потому что мы с вами оказались в пустыне «Местоимение». И ваша цель добраться, доставить караван «Знания» до дома, преодолев препятствия. А чтобы это сделать, вам нужно выполнить задания, используя свои знания, полученные на уроках по теме «Местоимение» (1 слайд)

  2. 1-препятствие «Старт каравана»

(Повторение теоретических сведений о местоимении, учащиеся составляют вопросы и задают друг другу) (2-слайд)



  1. 2-препятствие «9 миражей» (3 слайд)

Разряд Пример
Личные
Возвратное
Вопросительные
Относительные
Неопределенные
Отрицательные
Притяжательные
Указательные
Определительные



  1. 3-препятствие «Поиск каравана».

Ребята пока вы выполняли задание «9 миражей», исчез верблюд с грузом «Знания».(4 слайд)

Найти местоимения, сколько их?

1) Тот куст, да не та ягодка. (Поговорка)
Тот, та – указательные местоимения;
2) Я, ты, он, она, вместе - целая страна! (Р. Рождественский)
Я, ты, он, она - личные местоимения;
3) Счастье или грусть – ничего не знать наизусть. (М. Цветаева)
Ничего – отрицательное местоимение;
4) И тополя уходят, но свет их озерный светел. (Ф. Г. Лорка)
Свет чей? – их (притяжательное местоимение);
5) Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог. (А.С. Пушкин)
Себя – возвратное местоимение.
6) Свет решил, что он умен и очень мил. (А.С. Пушкин)
Что – относительное местоимение, так как соединяет два простых предложения в составе сложного.
7) Что происходит на свете?— А просто зима. (Ю. Левитанский)
Что – вопросительное местоимение, так как в данном предложении оно служит выражению вопроса.
8) Всякому зерну своя борозда (Пословица).
Всякий – определительное местоимение, своя – притяжательное.
9) Недвижный кто-то, черный кто-то Людей считает в тишине.(А. Блок)
Кто-то – неопределенное.

  1. Давайте ребята немного отдохнем «Перевал» (звучит спокойная музыка) (5 слайд)

Физкультминутка – упражнения для мобилизации внимания:

ИП. – стоя, руки вдоль туловища

1 – пр рука на пояс, 2 – лев рука на пояс,

3 – пр рука на плечо, 4 – лев рука на плечо,

5 – пр рука вверх, 6 – лев рука вверх

7 – 8 – хлопки над головой, 9 – опустить лев руку на плечо, 10 – пр. руку- на плечо, 11 – лев руку на пояс, 12 – пр руку – на пояс, 13 – лев рука на бедро, 14 – пр рука – на бедро , 15-16 - хлопки по бёдрам

Первый раз выполняется медленно, второй – средний темп, третий – быстро, четвёртый медленно.



  1. 4-препятствие «Колодец».

Вот мы с вами едем по пустыне, пить очень хочется, чтобы найти колодец, нужно выполнить следующее задание.(6 слайд)

(Ко)мне, (около)нас, (у)них, (не)который, что(нибудь), (кое)кто, какой(либо),вернуться (н…)(с)(чем), (н…)кому (не)доверять, (н…)(с)чьей стороны, (н…)(у)кого спросить.

  1. Итог путешествия:

Вот и дом видать, но для того чтобы доехать нужно выполнить последнее задание.

Ребята, сейчас мы с вами прочитаем отрывок из замечательного произведения Юрия Олеши «Три толстяка» и выполним интересные задания.
Найдите в тексте местоимения, подчеркните их как члены предложения. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (7 слайд)
Тибул залез на кольцо, окружавшее ф…нарь. «Н…чего! – кричали гвардейцы. – Он пойдет по другой проволоке, там мы и снимем его!» Тут произошло такое, чего (н…)кто (не)ожидал. Полосатая фигурка пр…села на железном кольце, пов…рнула какой(то) рычаг, что(то) щ…лкнуло, звякнуло, и ф…нарь потух. (Н…)кто (не)успел сказать ни слова. А в следующ…ю м..нуту все громко закр…чали, что(то) стукнуло и зазв…нело. (Ю. Олеша)

  1. Домашнее задание: творческое задание трёх уровней:

1. Выписать из данных загадок местоимения, определить разряд, непостоянные признаки

2. Решить кроссворд «Спрятанные слова» по теме «Местоимение»

3. Составить загадки, ребусы, кроссворды по данной теме (8 слайд)

  1. Рефлексия: (использование сигнальных карточек) (9 слайд)

1.Понравился ли вам урок?

Зелёный – да, жёлтый – наполовину; красный – нет.

2.Довольны ли вы своей работой в течение урока?

Зелёный – да; жёлтый – наполовину; красный – нет.

3.Хотелось бы вам чаще проводить такие уроки?

Зелёный – да, жёлтый – наполовину, красный – нет.

4.Какая форма работы вам понравилась больше?

5.Что вызвало затруднения?



Выбранный для просмотра документ местоимение.pptx

библиотека
материалов
Урок-путешествие: «Пустыня «Местоимение»» 6 класс Учитель русского языка и ли...
1-препятствие «Старт каравана»
2-препятствие «9 миражей» Разряд Пример Личные Возвратное Вопросительные Отно...
3-препятствие «Поиск каравана». Найти местоимения, сколько их? 1) Тот куст, д...
«Перевал» Физкультминутка – упражнения для мобилизации внимания: ИП. – стоя,...
4-препятствие «Колодец». (Ко)мне, (около)нас, (у)них, (не)который, что(нибудь...
Юрий Олеши «Три толстяка» Тибул залез на кольцо, окружавшее ф…нарь. «Н…чего!...
Домашнее задание: творческое задание трёх уровней: 1. Выписать из данных зага...
Рефлексия: 1.Понравился ли вам урок? Зелёный – да, жёлтый – наполовину; красн...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок-путешествие: «Пустыня «Местоимение»» 6 класс Учитель русского языка и ли
Описание слайда:

Урок-путешествие: «Пустыня «Местоимение»» 6 класс Учитель русского языка и литературы: Есимбекова Назгуль Каирбековна

№ слайда 2 1-препятствие «Старт каравана»
Описание слайда:

1-препятствие «Старт каравана»

№ слайда 3 2-препятствие «9 миражей» Разряд Пример Личные Возвратное Вопросительные Отно
Описание слайда:

2-препятствие «9 миражей» Разряд Пример Личные Возвратное Вопросительные Относительные Неопределенные Отрицательные Притяжательные Указательные Определительные

№ слайда 4 3-препятствие «Поиск каравана». Найти местоимения, сколько их? 1) Тот куст, д
Описание слайда:

3-препятствие «Поиск каравана». Найти местоимения, сколько их? 1) Тот куст, да не та ягодка. (Поговорка) 2) Я, ты, он, она, вместе - целая страна! (Р. Рождественский) 3) Счастье или грусть – ничего не знать наизусть. (М. Цветаева) 4) И тополя уходят, но свет их озерный светел. (Ф. Г. Лорка) 5) Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог. (А.С. Пушкин) 6) Свет решил, что он умен и очень мил. (А.С. Пушкин) 7) Что происходит на свете?— А просто зима. (Ю. Левитанский) 8) Всякому зерну своя борозда (Пословица). 9) Недвижный кто-то, черный кто-то Людей считает в тишине.(А. Блок)

№ слайда 5 «Перевал» Физкультминутка – упражнения для мобилизации внимания: ИП. – стоя,
Описание слайда:

«Перевал» Физкультминутка – упражнения для мобилизации внимания: ИП. – стоя, руки вдоль туловища 1 – пр рука на пояс, 2 – лев рука на пояс, 3 – пр рука на плечо, 4 – лев рука на плечо, 5 – пр рука вверх, 6 – лев рука вверх 7 – 8 – хлопки над головой, 9 – опустить лев руку на плечо, 10 – пр. руку- на плечо, 11 – лев руку на пояс, 12 – пр руку – на пояс, 13 – лев рука на бедро, 14 – пр рука – на бедро , 15-16 - хлопки по бёдрам Первый раз выполняется медленно, второй – средний темп, третий – быстро, четвёртый медленно.

№ слайда 6 4-препятствие «Колодец». (Ко)мне, (около)нас, (у)них, (не)который, что(нибудь
Описание слайда:

4-препятствие «Колодец». (Ко)мне, (около)нас, (у)них, (не)который, что(нибудь), (кое)кто, какой(либо),вернуться (н…)(с)(чем), (н…)кому (не)доверять, (н…)(с)чьей стороны, (н…)(у)кого спросить.

№ слайда 7 Юрий Олеши «Три толстяка» Тибул залез на кольцо, окружавшее ф…нарь. «Н…чего!
Описание слайда:

Юрий Олеши «Три толстяка» Тибул залез на кольцо, окружавшее ф…нарь. «Н…чего! – кричали гвардейцы. – Он пойдет по другой проволоке, там мы и снимем его!» Тут произошло такое, чего (н…)кто (не)ожидал. Полосатая фигурка пр…села на железном кольце, пов…рнула какой(то) рычаг, что(то) щ…лкнуло, звякнуло, и ф…нарь потух. (Н…)кто (не)успел сказать ни слова. А в следующ…ю м..нуту все громко закр…чали, что(то) стукнуло и зазв…нело.

№ слайда 8 Домашнее задание: творческое задание трёх уровней: 1. Выписать из данных зага
Описание слайда:

Домашнее задание: творческое задание трёх уровней: 1. Выписать из данных загадок местоимения, определить разряд, непостоянные признаки 2. Решить кроссворд «Спрятанные слова» по теме «Местоимение» 3. Составить загадки, ребусы, кроссворды по данной теме

№ слайда 9 Рефлексия: 1.Понравился ли вам урок? Зелёный – да, жёлтый – наполовину; красн
Описание слайда:

Рефлексия: 1.Понравился ли вам урок? Зелёный – да, жёлтый – наполовину; красный – нет. 2.Довольны ли вы своей работой в течение урока? Зелёный – да; жёлтый – наполовину; красный – нет. 3.Хотелось бы вам чаще проводить такие уроки? Зелёный – да, жёлтый – наполовину, красный – нет. 4.Какая форма работы вам понравилась больше? 5.Что вызвало затруднения?

Краткое описание документа:

Тема: Пустыня «Местоимение»   6 класс Учитель русского языка и литературы: Есимбекова Назгуль Каирбековна Цель: Учебная: повторить пройденный материал по теме «Местоимения». Развивающая: развить навыки систематизации и навыки мышления учащихся. Воспитательная: привить уважительное отношение учащихся к родному языку. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний. Ход урока I.                   Орг. момент.   Я рада видеть каждого из вас, И пусть весна прохладой в окна дышит, Нам будет здесь уютно, Ведь наш класс Друг друга любит, чувствует и слышит.

Автор
Дата добавления 19.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров441
Номер материала 75382041909
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх