Конспект урока русского языка ««Пустыня. «Местоимение»

Конспект урока по русскому языку "Местоимения" 1 класс

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

09.04.2025

Русский язык

1 класс

Материал разработан автором:

Олеся Алексеевна

Разработок в маркетплейсе: 1

Покупателей: 1

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Олеся Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Сценарий урока о местоимениях подойдет для учеников 1 класса, так как в этом возрасте дети начинают осваивать основы грамматики. Урок будет интересен как для мальчиков, так и для девочек, ведь местоимения помогают им легче выражать свои мысли. Также такая тема подходит для учителей, которые хотят сделать занятия более увлекательными и интерактивными, включив игры и задания на практике. Родители могут использовать сценарий для домашних занятий, чтобы поддержать обучение своих детей и укрепить знания по языку.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Русский язык

1 класс

09.04.2025

Материал разработан автором:

Олеся Алексеевна

Разработок в маркетплейсе: 1

Покупателей: 1

Конспект урока русского языка ««Пустыня. «Местоимение»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

местоимение@SEP@местоимение.docx местоимение@SEP@местоимение.pptx

Выбранный для просмотра документ местоимение@SEP@местоимение.docx

Тема: Пустыня «Местоимение» 6 класс

Учитель русского языка и литературы: Есимбекова Назгуль Каирбековна

Цель:

Учебная: повторить пройденный материал по теме «Местоимения».
Развивающая: развить навыки систематизации и навыки мышления учащихся.
Воспитательная: привить уважительное отношение учащихся к родному языку.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.

Ход урока

I. Орг. момент.

Я рада видеть каждого из вас,

И пусть весна прохладой в окна дышит,

Нам будет здесь уютно,

Ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

II. Психологический настрой

III. Здравствуйте, дорогие дети! Сегодня у нас урок необычный, потому что мы с вами оказались в пустыне «Местоимение». И ваша цель добраться, доставить караван «Знания» до дома, преодолев препятствия. А чтобы это сделать, вам нужно выполнить задания, используя свои знания, полученные на уроках по теме «Местоимение» (1 слайд)

IV. 1-препятствие «Старт каравана»

(Повторение теоретических сведений о местоимении, учащиеся составляют вопросы и задают друг другу) (2-слайд)

V. 2-препятствие «9 миражей» (3 слайд)

Разряд Пример
Личные
Возвратное
Вопросительные
Относительные
Неопределенные
Отрицательные
Притяжательные
Указательные
Определительные

VI. 3-препятствие «Поиск каравана».

Ребята пока вы выполняли задание «9 миражей», исчез верблюд с грузом «Знания».(4 слайд)

Найти местоимения, сколько их?

1) Тот куст, да не та ягодка. (Поговорка)
Тот, та – указательные местоимения;
2) Я, ты, он, она, вместе - целая страна! (Р. Рождественский)
Я, ты, он, она - личные местоимения;
3) Счастье или грусть – ничего не знать наизусть. (М. Цветаева)
Ничего – отрицательное местоимение;
4) И тополя уходят, но свет их озерный светел. (Ф. Г. Лорка)
Свет чей? – их (притяжательное местоимение);
5) Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог. (А.С. Пушкин)
Себя – возвратное местоимение.
6) Свет решил, что он умен и очень мил. (А.С. Пушкин)
Что – относительное местоимение, так как соединяет два простых предложения в составе сложного.
7) Что происходит на свете?— А просто зима. (Ю. Левитанский)
Что – вопросительное местоимение, так как в данном предложении оно служит выражению вопроса.
8) Всякому зерну своя борозда (Пословица).
Всякий – определительное местоимение, своя – притяжательное.
9) Недвижный кто-то, черный кто-то Людей считает в тишине.(А. Блок)
Кто-то – неопределенное.

VII. Давайте ребята немного отдохнем «Перевал» (звучит спокойная музыка) (5 слайд)

Физкультминутка – упражнения для мобилизации внимания:

ИП. – стоя, руки вдоль туловища

1 – пр рука на пояс, 2 – лев рука на пояс,

3 – пр рука на плечо, 4 – лев рука на плечо,

5 – пр рука вверх, 6 – лев рука вверх

7 – 8 – хлопки над головой, 9 – опустить лев руку на плечо, 10 – пр. руку- на плечо, 11 – лев руку на пояс, 12 – пр руку – на пояс, 13 – лев рука на бедро, 14 – пр рука – на бедро , 15-16 - хлопки по бёдрам

Первый раз выполняется медленно, второй – средний темп, третий – быстро, четвёртый медленно.

VIII. 4-препятствие «Колодец».

Вот мы с вами едем по пустыне, пить очень хочется, чтобы найти колодец, нужно выполнить следующее задание.(6 слайд)

(Ко)мне, (около)нас, (у)них, (не)который, что(нибудь), (кое)кто, какой(либо),вернуться (н…)(с)(чем), (н…)кому (не)доверять, (н…)(с)чьей стороны, (н…)(у)кого спросить.

IX. Итог путешествия:

Вот и дом видать, но для того чтобы доехать нужно выполнить последнее задание.

Ребята, сейчас мы с вами прочитаем отрывок из замечательного произведения Юрия Олеши «Три толстяка» и выполним интересные задания.
Найдите в тексте местоимения, подчеркните их как члены предложения. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (7 слайд)
Тибул залез на кольцо, окружавшее ф…нарь. «Н…чего! – кричали гвардейцы. – Он пойдет по другой проволоке, там мы и снимем его!» Тут произошло такое, чего (н…)кто (не)ожидал. Полосатая фигурка пр…села на железном кольце, пов…рнула какой(то) рычаг, что(то) щ…лкнуло, звякнуло, и ф…нарь потух. (Н…)кто (не)успел сказать ни слова. А в следующ…ю м..нуту все громко закр…чали, что(то) стукнуло и зазв…нело. (Ю. Олеша)

X. Домашнее задание: творческое задание трёх уровней:

1. Выписать из данных загадок местоимения, определить разряд, непостоянные признаки

2. Решить кроссворд «Спрятанные слова» по теме «Местоимение»

3. Составить загадки, ребусы, кроссворды по данной теме (8 слайд)

XI. Рефлексия: (использование сигнальных карточек) (9 слайд)

1.Понравился ли вам урок?

Зелёный – да, жёлтый – наполовину; красный – нет.

2.Довольны ли вы своей работой в течение урока?

Зелёный – да; жёлтый – наполовину; красный – нет.

3.Хотелось бы вам чаще проводить такие уроки?

Зелёный – да, жёлтый – наполовину, красный – нет.

4.Какая форма работы вам понравилась больше?

5.Что вызвало затруднения?

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока русского языка ««Пустыня. «Местоимение»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Основы лесного хозяйства и устойчивого лесоуправления

Этот курс уже прошли 14 человек

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 69 человек

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 26 человек

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 49 человек из 22 регионов
Этот курс уже прошли 253 человека

Смотреть ещё 6 034 курса

Выбранный для просмотра документ местоимение@SEP@местоимение.pptx

Урок-путешествие:
«Пустыня «Местоимение»»
6 класс
Учитель русского языка и ли...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока русского языка ««Пустыня. «Местоимение»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок-путешествие:
«Пустыня «Местоимение»»
6 класс
Учитель русского языка и литературы:
Есимбекова Назгуль Каирбековна
2 слайд

1-препятствие «Старт каравана»
3 слайд

2-препятствие «9 миражей»
Разряд Пример
Личные
Возвратное
Вопросительные
Относительные
Неопределенные
Отрицательные
Притяжательные
Указательные
Определительные
4 слайд

3-препятствие «Поиск каравана».
Найти местоимения, сколько их?
1) Тот куст, да не та ягодка. (Поговорка)
2) Я, ты, он, она, вместе - целая страна! (Р. Рождественский)
3) Счастье или грусть – ничего не знать наизусть. (М. Цветаева)
4) И тополя уходят, но свет их озерный светел. (Ф. Г. Лорка)
5) Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог. (А.С. Пушкин)
6) Свет решил, что он умен и очень мил. (А.С. Пушкин)
7) Что происходит на свете?— А просто зима. (Ю. Левитанский)
8) Всякому зерну своя борозда (Пословица).
9) Недвижный кто-то, черный кто-то Людей считает в тишине.(А. Блок)
5 слайд

«Перевал»
Физкультминутка – упражнения для мобилизации внимания:
ИП. – стоя, руки вдоль туловища
1 – пр рука на пояс, 2 – лев рука на пояс,
3 – пр рука на плечо, 4 – лев рука на плечо,
5 – пр рука вверх, 6 – лев рука вверх
7 – 8 – хлопки над головой, 9 – опустить лев руку на плечо, 10 – пр. руку- на плечо, 11 – лев руку на пояс, 12 – пр руку – на пояс, 13 – лев рука на бедро, 14 – пр рука – на бедро , 15-16 - хлопки по бёдрам
Первый раз выполняется медленно, второй – средний темп, третий – быстро, четвёртый медленно.
6 слайд

4-препятствие «Колодец».
(Ко)мне, (около)нас, (у)них, (не)который, что(нибудь), (кое)кто, какой(либо),вернуться (н…)(с)(чем), (н…)кому (не)доверять, (н…)(с)чьей стороны, (н…)(у)кого спросить.
7 слайд

Юрий Олеши «Три толстяка»
Тибул залез на кольцо, окружавшее ф…нарь. «Н…чего! – кричали гвардейцы. – Он пойдет по другой проволоке, там мы и снимем его!» Тут произошло такое, чего (н…)кто (не)ожидал. Полосатая фигурка пр…села на железном кольце, пов…рнула какой(то) рычаг, что(то) щ…лкнуло, звякнуло, и ф…нарь потух. (Н…)кто (не)успел сказать ни слова. А в следующ…ю м..нуту все громко закр…чали, что(то) стукнуло и зазв…нело.
8 слайд

Домашнее задание: творческое задание трёх уровней:
1. Выписать из данных загадок местоимения, определить разряд, непостоянные признаки
2. Решить кроссворд «Спрятанные слова» по теме «Местоимение»
3. Составить загадки, ребусы, кроссворды по данной теме
9 слайд

Рефлексия:
1.Понравился ли вам урок?
Зелёный – да, жёлтый – наполовину; красный – нет.
2.Довольны ли вы своей работой в течение урока?
Зелёный – да; жёлтый – наполовину; красный – нет.
3.Хотелось бы вам чаще проводить такие уроки?
Зелёный – да, жёлтый – наполовину, красный – нет.
4.Какая форма работы вам понравилась больше?
5.Что вызвало затруднения?

Краткое описание документа:

Тема: Пустыня «Местоимение» 6 класс Учитель русского языка и литературы: Есимбекова Назгуль Каирбековна Цель: Учебная: повторить пройденный материал по теме «Местоимения». Развивающая: развить навыки систематизации и навыки мышления учащихся. Воспитательная: привить уважительное отношение учащихся к родному языку. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний. Ход урока I. Орг. момент. Я рада видеть каждого из вас, И пусть весна прохладой в окна дышит, Нам будет здесь уютно, Ведь наш класс Друг друга любит, чувствует и слышит.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 376 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Из опыта работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку

19.04.2014
995
0

docx

Рабочая программа - русский язык 2 класс

19.04.2014
939
0

pptx

Презентация на тему «Существительное как часть речи» (интерактивная таблица)

18.04.2014
3374
104

docx

Разработка урока литературы 6 класс по теме: С.А. Есенин «Мелколесье», «Пороша».

Рейтинг: 3 из 5

18.04.2014
17748
489

pptx

Подготовка к ЕГЭ по литературе

18.04.2014
1740
8

docx

Дидактические материалы по русскому языку по теме «Имя числительное» 6 класс

18.04.2014
3512
2

docx

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста

18.04.2014
1269
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 19.04.2014 1959
- RAR 464.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Есимбекова Назгуль Каирбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Есимбекова Назгуль Каирбековна
учитель русского языка и литературы
- На сайте: 10 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 27383
- Всего материалов: 11
Об авторе

Работаю учитель в КГУ "Ершовской средней школе" учителем русского языка и литературы. Очень люблю своих детей. В данный момент являюсь классным руководителем 9 класса. Учителем мечта стать с детства, поэтому моя мечта сбылась. Мое жизненное кредо- не останавливаться на достигнутом. Сейчас в наше время профессия учитель не у всех вызывает восхищение, поэтому стараюсь внести творческий вклад в свою деятельность, чтобы мнение о нас поменялось у детей, у родителей. для этого всегда стараюсь проводить уроки так, чтобы детям было интересно; общаюсь с детьми не на повышенных тонах. И результатом моей работы является то, что дети с радостью идут не только на урок, но и на каждой перемене класс переполнен.

Подробнее об авторе