Инфоурок / История / Презентации / Рабство в Древнем Риме

Рабство в Древнем Риме



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ рабство в древнем риме.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка к уроку

Тема: «Рабство в Древнем Риме»

урока: 52

Класс: 5

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Форма урока: урок – исследование

Используемые учебники и учебные пособия: 

«История Древнего мира» А.А. Вигасин,  Г.И. Годер (М.: Просвещение, 2010)

Используемое оборудование: 

компьютеры, проектор

Используемые ЦОР (презентация): 

Название ресурса: Рабство в Древнем Риме

Ожидаемый результат:

  1. Продолжить формирование метапредметного результата смысловое чтение, коммуникативной компетентности.

Цель урока:

  1. ознакомить учащихся с положением рабов в Древнем Риме;

  2. выяснить особенности рабовладения и влияние его роста на развитие общества.

Задачи:

  1. обучающие: продолжить формирование умений работать с историческими источниками, объяснять основные понятия;

  2. развивающие: учащиеся должны уметь анализировать, сравнивать события и явления, давать им оценку, высказывать собственное суждение,

  3. воспитательные: воспитывать уважение к труду и свободе других людей.

Формы работы учащихся: индивидуальная и коллективная.

Ход урока:

  1. организационный момент,

  2. определение темы урока (с помощью повторения предыдущего материала),

  3. определение проблем/задач урока,

  4. изучение нового материала,

  5. самостоятельная работа учащихся с текстом учебника (преобразование текста в таблицу),

  6. закрепление – выскажите свое мнение о положение рабов в Древнем Риме, определение новых понятий,

  7. рефлексия – решение поставленных задач в начале урока,

  8. домашнее задание – разно уровневое.

Выбранный для просмотра документ рабство в древнем риме.pptx

библиотека
материалов
Соотнесите данные (в колонке А не менять местами) запишите получившиеся слова...
Рабы, иностранцы Определите тему урока Рабство в Древнем Риме Ответьте на воп...
Самостоятельная работа с учебником (с.238-241) – прочитайте и заполните табли...
Выскажите свое мнение: Учёный Варрон писал: «Теперь я буду говорить, какими о...
Определите термины: Имение Гладиатор Амфитеатр
Ответьте на вопросы: Источники рабства в Древнем Риме, Занятия римских рабов...
Домашнее задание: «удовлетворительно» - в рабочей тетради с.54 №№ 64, 65 «хор...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Соотнесите данные (в колонке А не менять местами) запишите получившиеся слова
Описание слайда:

Соотнесите данные (в колонке А не менять местами) запишите получившиеся слова в тетрадь А Р - 125-168 гг.д.н.э. Б - 146 г.д.н.э. И – Антиох III О – 3-я пуническая война Т – 192-188 гг.д.н.э. А – император Ц – II в.д.н.э. Б Н – царь Сирии А – войны Рима и Македонией Н – консул во время 3-дневного триумфа Ы – Рим – хозяин всего Средиземноморья Ы – разрушение Карфагена Сципионом Африканским С – война Рима и Карфагена Р – война Рима с Сирией

№ слайда 2 Рабы, иностранцы Определите тему урока Рабство в Древнем Риме Ответьте на воп
Описание слайда:

Рабы, иностранцы Определите тему урока Рабство в Древнем Риме Ответьте на вопросы: Источники рабства в Древнем Риме, Занятия римских рабов По мнению римлян, человек мог быть рабом?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Самостоятельная работа с учебником (с.238-241) – прочитайте и заполните табли
Описание слайда:

Самостоятельная работа с учебником (с.238-241) – прочитайте и заполните таблицу «Обязанности рабов в Древнем Риме» Рабы в имении Рабы в доме Рабы вамфитеатре

№ слайда 5 Выскажите свое мнение: Учёный Варрон писал: «Теперь я буду говорить, какими о
Описание слайда:

Выскажите свое мнение: Учёный Варрон писал: «Теперь я буду говорить, какими орудиями труда обрабатываются поля. Эти орудия бывают трёх видов: говорящие – рабы, мычащие – быки, немые – повозки, лопаты, плуги». Докажите, что рабовладельцы Греции и Рима не признавали за рабом прав человека. Учёный Колумелла писал: «Рабы приносят полям величайший вред. Они пасут скот плохо, дурно пашут землю. Они не заботятся о том, чтобы семена дали богатый урожай. Они и сами крадут зерно и от других воров плохо его оберегают. При уборке зерна в амбар раб-управляющий неправильно показывает его количество в счётной записи». Чем можно объяснить подобное отношение рабов к труду?

№ слайда 6 Определите термины: Имение Гладиатор Амфитеатр
Описание слайда:

Определите термины: Имение Гладиатор Амфитеатр

№ слайда 7 Ответьте на вопросы: Источники рабства в Древнем Риме, Занятия римских рабов
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: Источники рабства в Древнем Риме, Занятия римских рабов По мнению римлян, человек мог быть рабом? Почему?

№ слайда 8 Домашнее задание: «удовлетворительно» - в рабочей тетради с.54 №№ 64, 65 «хор
Описание слайда:

Домашнее задание: «удовлетворительно» - в рабочей тетради с.54 №№ 64, 65 «хорошо» - в рабочей тетради с.54 №№ 64, 65, 66 и нарисовать римского раба «отлично» – написать письмо раба на родину о своей жизни в Древнем Риме СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация к уроку истории в 5 классе, разработана по ФГОС вторго поколения, предполагается для использования в течение всего урока изучения и первичного закрепления новых знаний, ожидаемый результат формирование метапредметного результата смысловое чтение, коммуникативной компетентности. Презентация разделена на смысловые части урока: 1.      1. организационный момент, 2.      2. определение темы урока (с помощью повторения предыдущего материала), 3.      3. определение проблем/задач урока, 4.      4. изучение нового материала: 5.      4.1.самостоятельная работа учащихся с текстом учебника  (преобразование текста в таблицу), 6.      5. закрепление – выскажите свое мнение о положение рабов в Древнем Риме, определение новых понятий, 7.      6. рефлексия – решение поставленных задач в начале урока, 8.      7. домашнее задание – разно уровневое.  

Общая информация

Номер материала: 75442041901

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>