1767363
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИсторияПрезентацииРабство в Древнем Риме

Рабство в Древнем Риме

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ рабство в древнем риме.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка к уроку

Тема: «Рабство в Древнем Риме»

урока: 52

Класс: 5

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Форма урока: урок – исследование

Используемые учебники и учебные пособия: 

«История Древнего мира» А.А. Вигасин,  Г.И. Годер (М.: Просвещение, 2010)

Используемое оборудование: 

компьютеры, проектор

Используемые ЦОР (презентация): 

Название ресурса: Рабство в Древнем Риме

Ожидаемый результат:

  1. Продолжить формирование метапредметного результата смысловое чтение, коммуникативной компетентности.

Цель урока:

  1. ознакомить учащихся с положением рабов в Древнем Риме;

  2. выяснить особенности рабовладения и влияние его роста на развитие общества.

Задачи:

  1. обучающие: продолжить формирование умений работать с историческими источниками, объяснять основные понятия;

  2. развивающие: учащиеся должны уметь анализировать, сравнивать события и явления, давать им оценку, высказывать собственное суждение,

  3. воспитательные: воспитывать уважение к труду и свободе других людей.

Формы работы учащихся: индивидуальная и коллективная.

Ход урока:

  1. организационный момент,

  2. определение темы урока (с помощью повторения предыдущего материала),

  3. определение проблем/задач урока,

  4. изучение нового материала,

  5. самостоятельная работа учащихся с текстом учебника (преобразование текста в таблицу),

  6. закрепление – выскажите свое мнение о положение рабов в Древнем Риме, определение новых понятий,

  7. рефлексия – решение поставленных задач в начале урока,

  8. домашнее задание – разно уровневое.

Выбранный для просмотра документ рабство в древнем риме.pptx

библиотека
материалов
Соотнесите данные (в колонке А не менять местами) запишите получившиеся слова...
Рабы, иностранцы Определите тему урока Рабство в Древнем Риме Ответьте на воп...
Самостоятельная работа с учебником (с.238-241) – прочитайте и заполните табли...
Выскажите свое мнение: Учёный Варрон писал: «Теперь я буду говорить, какими о...
Определите термины: Имение Гладиатор Амфитеатр
Ответьте на вопросы: Источники рабства в Древнем Риме, Занятия римских рабов...
Домашнее задание: «удовлетворительно» - в рабочей тетради с.54 №№ 64, 65 «хор...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Соотнесите данные (в колонке А не менять местами) запишите получившиеся слова
Описание слайда:

Соотнесите данные (в колонке А не менять местами) запишите получившиеся слова в тетрадь А Р - 125-168 гг.д.н.э. Б - 146 г.д.н.э. И – Антиох III О – 3-я пуническая война Т – 192-188 гг.д.н.э. А – император Ц – II в.д.н.э. Б Н – царь Сирии А – войны Рима и Македонией Н – консул во время 3-дневного триумфа Ы – Рим – хозяин всего Средиземноморья Ы – разрушение Карфагена Сципионом Африканским С – война Рима и Карфагена Р – война Рима с Сирией

2 слайд Рабы, иностранцы Определите тему урока Рабство в Древнем Риме Ответьте на воп
Описание слайда:

Рабы, иностранцы Определите тему урока Рабство в Древнем Риме Ответьте на вопросы: Источники рабства в Древнем Риме, Занятия римских рабов По мнению римлян, человек мог быть рабом?

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Самостоятельная работа с учебником (с.238-241) – прочитайте и заполните табли
Описание слайда:

Самостоятельная работа с учебником (с.238-241) – прочитайте и заполните таблицу «Обязанности рабов в Древнем Риме» Рабы в имении Рабы в доме Рабы вамфитеатре

5 слайд Выскажите свое мнение: Учёный Варрон писал: «Теперь я буду говорить, какими о
Описание слайда:

Выскажите свое мнение: Учёный Варрон писал: «Теперь я буду говорить, какими орудиями труда обрабатываются поля. Эти орудия бывают трёх видов: говорящие – рабы, мычащие – быки, немые – повозки, лопаты, плуги». Докажите, что рабовладельцы Греции и Рима не признавали за рабом прав человека. Учёный Колумелла писал: «Рабы приносят полям величайший вред. Они пасут скот плохо, дурно пашут землю. Они не заботятся о том, чтобы семена дали богатый урожай. Они и сами крадут зерно и от других воров плохо его оберегают. При уборке зерна в амбар раб-управляющий неправильно показывает его количество в счётной записи». Чем можно объяснить подобное отношение рабов к труду?

6 слайд Определите термины: Имение Гладиатор Амфитеатр
Описание слайда:

Определите термины: Имение Гладиатор Амфитеатр

7 слайд Ответьте на вопросы: Источники рабства в Древнем Риме, Занятия римских рабов
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: Источники рабства в Древнем Риме, Занятия римских рабов По мнению римлян, человек мог быть рабом? Почему?

8 слайд Домашнее задание: «удовлетворительно» - в рабочей тетради с.54 №№ 64, 65 «хор
Описание слайда:

Домашнее задание: «удовлетворительно» - в рабочей тетради с.54 №№ 64, 65 «хорошо» - в рабочей тетради с.54 №№ 64, 65, 66 и нарисовать римского раба «отлично» – написать письмо раба на родину о своей жизни в Древнем Риме СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация к уроку истории в 5 классе, разработана по ФГОС вторго поколения, предполагается для использования в течение всего урока изучения и первичного закрепления новых знаний, ожидаемый результат формирование метапредметного результата смысловое чтение, коммуникативной компетентности. Презентация разделена на смысловые части урока: 1.      1. организационный момент, 2.      2. определение темы урока (с помощью повторения предыдущего материала), 3.      3. определение проблем/задач урока, 4.      4. изучение нового материала: 5.      4.1.самостоятельная работа учащихся с текстом учебника  (преобразование текста в таблицу), 6.      5. закрепление – выскажите свое мнение о положение рабов в Древнем Риме, определение новых понятий, 7.      6. рефлексия – решение поставленных задач в начале урока, 8.      7. домашнее задание – разно уровневое.  
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.