Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Эссе «Моя педагогическая профессия»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Эссе «Моя педагогическая профессия»

библиотека
материалов

Эссе «Моя педагогическая профессия»



Сегодня совершенно очевидно, что образование- это не только процесс приобретения знаний, но и инструмент повышения качества жизни.

Модель образования, устремленная в мировое образовательное пространство, обретает конкретные черты. Новый уровень образования характеризуется развитием инновационных учебных заведений.

Время показало, что для обеспечения качественного рывка в системе образования требуются реформы в структуре повышения квалификации учителей. Этим объясняется создание Национального центра повышения квалификации учителей с интегрированными центрами в регионах, центров педагогического мастерства при Назарбаев Интеллектуальных школах. В них школьные учителя проходят специальную 3-месячную подготовку по новым программам в соответствии с мировым опытом.

Время диктует свои требования: на смену старшему поколению пришел учитель, умело и эффективно использующий интерактивные формы и методы обучения, смело и решительно заявивший о себе в международных образовательных проектах.

Сегодня можно смело говорить о том, что для педагогов нашей республики созданы все условия для полной самореализации их творческого, интеллектуального и профессионального потенциала.

Талантливые учителя- это характерная примета нашего времени. Каждая школа славится своими учителями.

Наша область- край огромных потенциальных возможностей и самоотверженных, талантливых педагогов, способных вывести сферу образования на качественно новый уровень, отвечающий установкам Программы.



Каждый учитель, обучая детей по своему предмету, ставит перед собой учебные и воспитательные цели.

     Ещё Аристотель писал: "Если мы идём вперёд в области знания, а не нравственности, то мы идём не вперёд, а назад!"

     Сегодня, когда переосмысливаются история страны и её идеалы, переоцениваются критерии образованности и достижения культуры, низвергаются с пьедесталов прежние властители умов, сложно находить подход к ученикам, оказывать положительное влияние уроками. Труд учителя- это всегда борьба за детские сердца и души, и главный результат уроков словесности - нравственный человек, которому жить и творить в третьем тысячелетии. Как учитель- наставник я ставлю перед собой цель научить учащихся принимать мир таким, каков он есть, быть толерантными, то есть терпимыми.

      Как же научить детей использовать полученные на уроках русского языка и литературы  знания, умения и навыки в жизни?

     Эту проблему я стараюсь решать на каждом уроке. Для этого стремлюсь к созданию таких условий, чтобы дети сотворили и сотрудничали со мной, могли самостоятельно искать истину, решать проблему, чтобы каждый имел право "сметь своё суждение иметь". (Приложение 1)

     Ученик берёт пример, прежде всего, с самого учителя. Значит, я должна показать себя высоконравственным человеком, развивать психологическую и эмоциональную культуру, постоянно совершенствовать себя как учителя. Учиться всю жизнь, учиться у детей, других учителей - моя главная цель. (Приложение 2)

   Жалующийся учитель и человек- это плохой помощник в раскрытии личности. Жалуемся на зарплату, ищем виновных в дирекции, РОО, проявляем постоянное недовольство во всём. С такой философией личность не раскроешь, это я понимаю и стараюсь искать причины, прежде всего в себе.

   Моя педагогическая деятельность - это и мой стиль отношений с учениками и родителями, коллегами, с людьми, меня окружающими. Он состоит в том, чтобы отдавать и душу, и энергию детям. Понимать их, сопереживать вместе с ними. Если учитель страдает от своей эмоциональной глухоты, то и детям приходится нелегко.

    Что же такое хорошая школа, по-моему? Это не только где дают хорошие знания, а оценивают нас по этому критерию, но и где раскрывают каждую личность, каждого конкретного ученика как личность. Не все хорошисты и отличники являются личностями. За годы работы я старалась в каждом ребёнке найти свою изюминку: лучший чтец, поэт, танцор, мастер, художник, певец и т.д. К каждому ребёнку подобран ключ. Каждого ученика стараюсь ставить в ситуацию, когда ему аплодируют, его как личность признали, и нет ни одного человека, который не желал бы быть признанным. Ради этого  я и живу. Если этого ученика признал ученический коллектив, родительский, этот ученик, на мой взгляд, не будет совершать плохих поступков, потому что мы его поставили на пьедестал, и с него он не сойдёт. (Приложение 3)

  Мне нравится работать в школе. Школа - это островок радости для меня, не взирая ни на что, ни на какие трудности, которые встают передо мной.

  Это помогает, мне расти, я живу, работаю и набираю опыта.

  Самая хорошая оплата для учителя - это когда есть обратная связь между учителем и учеником, когда чувствуешь поддержку учащихся, когда есть огоньки в глазах.

  И если хоть немного я помогла им найти своё место в жизни, научила быть добрыми и отзывчивыми людьми, значит, мой труд был не напрасен. 

Я учителем стала навечно,
Много хороших дел на планете…
Будь Человеком, будь человечным,
Сердце отдам безвозмездно детям
.





Краткое описание документа:

Эссе «Моя педагогическая профессия»   Сегодня совершенно очевидно, что образование- это не только процесс приобретения знаний, но и инструмент повышения качества жизни. Модель образования, устремленная в мировое образовательное пространство, обретает конкретные черты.  Новый  уровень образования характеризуется развитием инновационных учебных заведений. Время показало, что для обеспечения качественного рывка в системе образования требуются реформы в структуре повышения квалификации учителей. Этим объясняется создание  Национального центра повышения квалификации учителей с интегрированными центрами в регионах, центров педагогического мастерства при Назарбаев Интеллектуальных  школах.  В них школьные учителя проходят специальную 3-месячную подготовку по новым программам в соответствии с мировым опытом.
Автор
Дата добавления 19.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров296
Номер материала 75548041929
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх