346170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики в 1 классе по теме: «Сколько десятков? Сколько единиц?» УМК «Планета знаний»

Урок математики в 1 классе по теме: «Сколько десятков? Сколько единиц?» УМК «Планета знаний»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок матем на 24 01.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока математики в 1 классе УМК « Планета знаний»

Учитель: Никитина Светлана Михайловна, учитель первой квалификационной категории МОСШ № 1

города Белоярский.


Тема: Сколько десятков? Сколько единиц?


Цель: Закрепление изученного материала: десятичный состав двухзначных чисел, названия, запись.


Формировать предметные умения:

- называть пропущенные числа в числовом ряду;

- закреплять знание состава чисел в пределах 10;

- называть числа от большего к меньшему и от меньшего к большему;

- определять количество десятков и единиц в двузначных числах;

- умение работать в парах;

- выполнять задания поискового характера;

- составлять задачи по рисунку.


Ход урока

Этапы урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Организационный момент



Коммуникативные УУД, регулятивные УУД

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

Прочитайте высказывание Ж.Ж.Руссо

Слайд 1




Чтение детьми высказывания



Создание ситуации успеха на уроке



Коммуникативные УУД, регулятивные УУД

Вчера на уроке вы меня порадовали своими успехами. Проверяя ваши тетради, я увидела, что вы становитесь успешнее с каждым днём. Я надеюсь, что и сегодня вы будете ещё лучше и покажете, на что вы способны. Скажите наш девиз

Слайд 2.





Проговаривают девиз урока

Целеполагание

Личностные УУД,

Давайте выясним, что мы знаем и достаточно ли наших знаний?

Что мы уже знаем и умеем?

Какую новую счётную единицу узнали?

Как образуются двузначные числа?

-Сегодня мы с вами должны выяснить, все ли ученики достаточно прочно усвоили эти знания.



Высказывания предположений, актуализация опыта.

Осмысление собственного опыта.





Актуализация знаний









































Содержательный компонент


Электронный учебник

Личностные УУД, коммуникативные УУД, регулятивные УУД.







































Личностные УУД, коммуникативные УУД, регулятивные УУД.




























Устный счёт.

1.Назовите пропущенные числа

0,…,…,…,4,…,…,7,…,…,…,11,…,13,…,…,…,17,18,…,20 слайд

2.Назови числа по порядку,
начиная с самого маленького:

13, 15, 12, 17, 14, 19, 18, 16. слайд

3.Назови числа по порядку,
начиная с самого большого:

11, 4, 10, 3, 6, 9, 7, 5, 8. слайд

4. Игра «Футболист» Слайд

4.Какие числа можно вписать в «окошко»

10… слайд

5.А теперь поиграем!
Игра «Цепочка» слайд

6. Физминутка слайд

Работа в тетради

- Откройте свои рабочие тетради.

Какой сегодня день недели? Слайд

Какой месяц?

Какое число?

Запишите в тетради


Минутка чистописания.

Определите число, которое будем сегодня прописывать: 1- стоит между 0 и 2, 2- стоит за 4

Повторим, как нужно писать правильно цифры слайд

- Ребята, вы прописали красивые цифры. А для чего нам нужны цифры? (Для записи чисел, выражений).

- А зачем нам числа? (Чтобы считать).


Графический диктант





- Итак, мы с вами научились считать и называть числа в пределах 20. И что дальше? Хватит нам этих знаний, чтобы учиться дальше?


- Тогда вперёд за знаниями!



- Расскажите, что изображено на рисунке?

Назовите число яблок на рисунке.

Слайд

- Докажите.


- Наташа и Ира задумали числа. Слайд


_ Сейчас вам предстоит работа в парах. .( стр.26, № 3) Назови число конфет на рисунке, а твой товарищ пусть запишет это число двумя цифрами.


- Сколько десятков в каждом числе? Сколько единиц? Назовите числа. Слайд

36 63 25 52 37 73


- И снова работа в парах.( стр.26, № 4) Запиши число, в котором …

А твой товарищ назовёт записанное число.


Физминутка.



- А теперь давайте сами составим по рисунку задачу и решим её. слайд


В вазе лежало 9 конфет. 4 конфеты переложили в другую вазу. Сколько конфет осталось в вазе?

-О чём говорится в задаче?

-Что о них сказано?

-Что означает число 9? 4?

-Что нужно узнать в задаче?

- Кто знает, как сделать рисунок?

- Как записать решение?

- Что нужно ещё записать к задаче?


























Ответы учеников

Дети работают в тетради







Ответы учеников. Высказывания и предположения, постановка задач на данный этап



Работа карандашом





Ответы детей.





Выясняют, что в ящиках по 10, а ящиков 2, да ещё 3 отдельно и всего 23

Аналогично рассуждают по следующему рисунку







Самостоятельная работа в парах. Проверка.




Ответы детей




Самостоятельная работа.

Проверка.







Составляют задачу по рисунку.

Высказывания предположений, актуализация опыта.

Осмысление собственного опыта.

Дети выходят к доске и выполняют (рисунок, решение, ответ) Остальные выполняют работу в тетрадях

Подведение итогов урока. Рефлексия.


Вы сегодня такие молодцы! Как вы думаете, мы достигли целей, которые себе ставили в начале урока? Вы меня порадовали своими успехами. А сейчас я хочу послушать, как вы оцениваете свою работу на уроке. слайды

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

Высказывания детей по плану







Выбранный для просмотра документ урок на 24.01.ppt

библиотека
материалов
Записываем по порядку.
Назовите пропущенные числа 0,…,…,…,4,…,…, 7,…,…,…,11,…,13,…,…,…,17,18,…,20
Назовите пропущенные числа 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
10 9+1 9-2 5+2 4+6 5+5 6+3 5+4 3+7 «Футболист»
Назови числа по порядку, начиная с самого маленького: 13, 15, 12, 17, 14, 19,...
Назови числа по порядку, начиная с самого большого: 11, 4, 10, 3, 6, 9, 7, 5,...
Какие числа можно вписать в «окошко» 10 <
А теперь поиграем! Игра «Цепочка» Помогите слоненку. Он добрый и смешной, хоч...
Поднимает руки класс - Это «раз», Повернулась голова - Это «два», Руки вниз,...
Какой сегодня день недели? четверг Месяц? январь Число? 26
Назови число 20 + 3 = 23 10 10
Назови число 30 + 2 = 32 10 10 10
Наташа и Ира задумали числа. Наташа Ира 2д 4ед 4д 2ед 24 42
Сколько десятков в каждом числе? Сколько единиц? Назовите числа. 36 63 25 52...
Составь задачу и реши её. 14
Составь задачу и реши её. 14
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ
Закончен урок и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам! За то что упорн...
Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и м...
Молодцы !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Записываем по порядку.
Описание слайда:

Записываем по порядку.

4 слайд Назовите пропущенные числа 0,…,…,…,4,…,…, 7,…,…,…,11,…,13,…,…,…,17,18,…,20
Описание слайда:

Назовите пропущенные числа 0,…,…,…,4,…,…, 7,…,…,…,11,…,13,…,…,…,17,18,…,20

5 слайд Назовите пропущенные числа 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
Описание слайда:

Назовите пропущенные числа 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

6 слайд 10 9+1 9-2 5+2 4+6 5+5 6+3 5+4 3+7 «Футболист»
Описание слайда:

10 9+1 9-2 5+2 4+6 5+5 6+3 5+4 3+7 «Футболист»

7 слайд Назови числа по порядку, начиная с самого маленького: 13, 15, 12, 17, 14, 19,
Описание слайда:

Назови числа по порядку, начиная с самого маленького: 13, 15, 12, 17, 14, 19, 18, 16.

8 слайд Назови числа по порядку, начиная с самого большого: 11, 4, 10, 3, 6, 9, 7, 5,
Описание слайда:

Назови числа по порядку, начиная с самого большого: 11, 4, 10, 3, 6, 9, 7, 5, 8.

9 слайд Какие числа можно вписать в «окошко» 10 &lt;
Описание слайда:

Какие числа можно вписать в «окошко» 10 <

10 слайд А теперь поиграем! Игра «Цепочка» Помогите слоненку. Он добрый и смешной, хоч
Описание слайда:

А теперь поиграем! Игра «Цепочка» Помогите слоненку. Он добрый и смешной, хочет с вами подружиться. 10 12 11 9 7 6 8

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Поднимает руки класс - Это «раз», Повернулась голова - Это «два», Руки вниз,
Описание слайда:

Поднимает руки класс - Это «раз», Повернулась голова - Это «два», Руки вниз, вперед смотри - Это «три», Руки в сторону пошире Развернули на «четыре», С силой их к плечам прижать - Это «пять», Всем ребятам тихо сесть - Это «шесть».

13 слайд Какой сегодня день недели? четверг Месяц? январь Число? 26
Описание слайда:

Какой сегодня день недели? четверг Месяц? январь Число? 26

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Назови число 20 + 3 = 23 10 10
Описание слайда:

Назови число 20 + 3 = 23 10 10

17 слайд Назови число 30 + 2 = 32 10 10 10
Описание слайда:

Назови число 30 + 2 = 32 10 10 10

18 слайд Наташа и Ира задумали числа. Наташа Ира 2д 4ед 4д 2ед 24 42
Описание слайда:

Наташа и Ира задумали числа. Наташа Ира 2д 4ед 4д 2ед 24 42

19 слайд Сколько десятков в каждом числе? Сколько единиц? Назовите числа. 36 63 25 52
Описание слайда:

Сколько десятков в каждом числе? Сколько единиц? Назовите числа. 36 63 25 52 37 73 < < <

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Составь задачу и реши её. 14
Описание слайда:

Составь задачу и реши её. 14

22 слайд Составь задачу и реши её. 14
Описание слайда:

Составь задачу и реши её. 14

23 слайд СЕГОДНЯ НА УРОКЕ
Описание слайда:

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

24 слайд Закончен урок и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам! За то что упорн
Описание слайда:

Закончен урок и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам! За то что упорно и дружно трудились Что на уроке вы не ленились!

25 слайд Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и м
Описание слайда:

Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим. Вы считаете, что научились определять десятки и единицы, но вам ещё нужна помощь. Вы считаете, что было трудно на уроке.

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд Молодцы !
Описание слайда:

Молодцы !

Выбранный для просмотра документ физминутка на урок.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ физминутка на урок.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Тема: Сколько десятков? Сколько единиц?   Цель: Закрепление изученного материала: десятичный состав двухзначных чисел, названия, запись.   Формировать предметные умения: -  называть пропущенные числа в числовом ряду; - закреплять знание состава чисел в пределах 10; - называть числа от большего к меньшему и от меньшего к большему; - определять количество десятков и единиц в двузначных числах; - умение работать в парах; - выполнять задания поискового характера; - составлять задачи по рисунку.Этапы урока:1. Организационный момент2. Создание ситуации успеха на уроке3. Целеполагание4. Актуализация знаний5. Содержательный компонент6. Электронный учебник7. Подведение итогов. Рефлексия
Общая информация

Номер материала: 75550041930

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация