Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Индивидуальная работа №2
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Индивидуальная работа №2

библиотека
материалов


1. Выпишите сначала отдельные слова, затем словосочетания и, нако­нец, предложения.

Отряд, изыскательный отряд, перед отрядом, отряд сража­ется; какая тишина, очень тихо, установилась тишина, тишина, в тишине; читаю, не читал, читал брошюру, брошюра прочита­на, интересная брошюра, в конце брошюры.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Выпишите сначала словосочетания с главным словом — именем существительным, затем с главным словом — глаголом.

Посетить музей, посещение музея; беседовать с учениками, беседа с учеником, интересная беседа; стремиться к знаниям, стремление к знаниям, прекрасные знания, знания по литера­туре; грамотный ученик, поступил учиться, учиться рисовать.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Спишите. Расставьте знаки препинания, определите границы пред­ложений.

Чудесное осеннее утро берёзки6 стоят в золотых сарафанах лес глухо шумит сосны встречают нас ласковым шорохом3 клёны роняют свои резные1 листья осыпались2 последние цветы но что это кто нарушил тишину это красавцы журавли от­правились в свой дальний путь счастливого6 пути муравушки. (В. А. Сухомлинский)


___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Спишите, подчеркните грамматические основы, расставьте запятые. Гроза прошла2 и ветер белых роз1 В окно мне3 дышит6 ароматом5. Ещё трава полна прозрачных слез И гром вдали гремит раскатом

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выделите грамматические основы и разбейте с помощью знаков препинания текст на предложения. Какие это предложения по наличию грамматической основы? Вставьте пропущенные буквы.

Шторм кончился2 небо про...снилось пок...залось6 со...нце снега на со...нце окрасились в бледно-розовый цвет с волн исчезли белые3 гребни5 поднялась над водой каменная линия1 волнореза {Чак.}.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Спишите, подчеркните грамматические основы. Какой знак пре­пинания необходимо поставить?

1. Маслята народ5 исключительно дружный3. 2. Август ме­сяц „грибных" туманов. 3. Гриб1 дитя тени. 4. Игра в теннис развлечение для него.4 5. Зима трудное время года.7 6. Кипарис южное вечнозелёное хвойное дерево. 7. Берёза любимое дерево русского народа. 8. Дуб светолюбивое6 дерево, а липа теневы­носливое2 дерево.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Какой знак препи­нания нужно поставить?

1. Марс планета. 2. Париж столица Франции. 3. Новоси­бирск областной центр7 Сибири. 4. Пушкин великий русский поэт. 5. Пришвин писатель. 6. Васнецов русский художник.4 7. Глинка знаменитый русский композитор. 8. Пословица муд­рость народа. 9. Июль макушка лета. 10. Песня словно птица

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Спишите, подчеркните грамматические основы. Определите тип предложений по наличию грамматической основы. Расставьте запятые.

1. Солнце уже пряталось и на цветущей ржи растянулись вечерние тени (?.). 2. Играют5 волны ветер свищет и мачта гнётся6 и скрипит (Л.). 3. Недавно прошёл дождь а дорога уже сухая.4(Кае,) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Спишите, подчеркните грамматические основы. Определите тип предложений по наличию грамматической основы. Расставьте запятые.

4. Сад был густой и ветвистый но листья1 уже опали (Фад.). 5. Я заметил что мои спутники стали уставать.7 (Аре,) 6. Снаружи палатка была окопана ровиком чтобы не натекла2 дождевая3 вода (Кат.)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Спишите. Укажите распространенные и нераспространенные пред­ложения.

1. Прошла ночь. Утих буйный ветер. Улеглись2 снега. Вы­катилось6 солнце на ясный небосклон.4 Заиграли лучи его на волнистых снегах (Акс.),

2. В тот год осенняя1 погода Стояла долго на дворе, Зимы ждала5, ждала природа, Снег выпал только в январе На третье в ночь.

3. Жито убрано, скошено сено. Отошла3 и страда, и жара. Утопая в листве по колено, Снова осень стоит у двора.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10. Спишите. Подчеркните дополнения и слова, к которым они отно­сятся.

1. Лес пахнет дубом и сосной (Бун.). 2. Дорожки6 в саду усыпаны гравием. 3. Автобус привёз экскурсантов.4 4. На бал­коне стояли мешки с яблоками. 5. Ребёнок радуется игрушкам. 6. Туман окутал2 землю3. 7. Осень листья сжигает5 на жёлтом огне (Яшин)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


11. Спишите. Подчеркните дополнения и обстоятельства. Укажите, чем они выражены.

1. На берегу огни разводят косари, И беззаботно2 собирает Рыбак близ камыша Сеть мокрую в челнах.

2. Заунывный ветер гонит Стаю1 туч6 на край небес.4 Ель надломленная стонет, Глухо шепчет5 тёмный3 лес.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



12. Спишите. Подчеркните грамматические основы и второстепенные члены предложений, расставьте запятые.

1. Отговорила2 роща золотая1

Берёзовым весёлым3 языком (Ее.),

2. Раскрылось небо голубое, меж облаков в апрельский день. Угрюмо бор гудит. Ветерок тепло приносит. Рыжими иголками устлан косогор. (Из И. А. Бунина)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


13. Спишите. Укажите, чем выражены главные и второстепенные чле­ны.

1. Кроет1 уж лист золотой5 влажную землю в лесу.4(Майк.) 2. Ласково мерцали звёзды в вышине.4(Плещ.) 3. В осиннике3 осень машет алым крылом.4(Мельн.) 4. Колокольчик одноз­вучный6 утомительно2 гремит.4 (J7.) 5. Сладко пахнет ёлками жаркий летний бор.4(Бун.)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



14. Спишите. Подчеркните главные и второстепенные члены предло­жений. Вставьте пропущенные буквы.

Осеннее со...нце скупо осв...тило6 своими лучами л...сную3 п...ляну. Последние птицы спрятались под крыш... .4 Тёмная д...ждевая вода непрерывно хл... стала2 в окна. Т...ж...лую тучу прорезали5 яркие1 молнии.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



15. Спишите. Расставьте знаки препинания в предложениях с одно­родными членами.

1. Тысячи огней белых оранжевых голубоватых огромной шапкой5 поднимались над городом. 2. Он не только умен и добр. 3. Жилин снял свои1 сапоги бросил пошёл босиком а Костылин шёл следом за ним.7 (Л. Г.) 4. В этих лесах растут3 почти все виды хвойных деревьев ель сосна лиственница2 пихта сибирский кедр. 5. Всякий раз мы ловили разную крупную рыбу щук судаков окуней.4

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


16. Спишите. Расставьте знаки препинания и объясните их постановку.

1. В поле3 в роще в воздухе царствовало безмолвие.7

2. Далёко гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром.4 (J7.)

3. Дружба крепка не лестью а правдой и честью5. 4. У нас здесь всякие1 грибы есть и груздочки и белые и подосинови­ки2. 5. Мне поручили работу хоть и трудную но интересную. 6. Всё было серо небо дым над крышами сам воздух.


_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


17. Спишите. Подчеркните обобщающие слова и расставьте знаки пре­пинания.

1. Мила мне русская природа поля и сёлы и равнины и шум колеблемых лесов и звон косы в лугу росистом (А, К. Г.). 2. Всё пахло кусты акации листья сирени листья смородины лопухи цветы трава земля.4(Бун.) 3. На зиму надо запасать корм для птиц рябину калину зёрна. 4. В лесах поздней осенью появляются грибы рыжики грузди волнушки.7 5. К нам приле­тают2 птицы красивые снегири нарядные свиристели. 6. Белки запасают на зиму разный корм орехи шишки грибы.7

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Спишите. Расставьте запятые, объясните их постановку. 1. Сон приходит втихомолку5 пробирается сквозь щёлку (Татьян,), 2. Дом царевна обошла всё порядком убрала засве­тила2 богу свечку затопила жарко печку6. (27.). 3. Раскрывали звёзды очи и желали доброй ночи (Тютч.). 4. Капель на землю падает звенит и сердце1 радует (Татьян.). 5. Я подошёл3 к окошку и луч6 поймал в ладошку.4(Татьян.)


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


19. Спишите. Соедините однородные члены предложения повторяю­щимся союзом.

1. Необыкновенным богатством осенних красок славится осина. Листья этого скромного деревца могут быть багря­ными алыми лимонными чёрными серыми и даже белыми (По Пришв.). 2. Настала ночь лунная и ясная. Листья шуршат скребутся лопочут скачут качаются на паутинках (Слад.).

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


20. Спишите. Расставьте знаки препинания.

1. В лесу есть всё ягоды1 грибы орехи. 2. Есть на свете истина простая3 жить в работе догонять5 мечту.4(П. Тычина) 3. Вздохнула2 вся земля дома и рощи и люди и поля. 4. У меня много попутчиков дети мамы папы и бабушки.7 5. Тайга ожива­ет6 два раза в сутки утром перед выходом солнца и вечером во время заката.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Краткое описание документа:

1. Выпишите сначала отдельные слова, затем

словосочетания и, нако­нец, предложения.

Отряд,

изыскательный отряд, перед отрядом, отряд сража­ется; какая тишина, очень тихо,

установилась тишина, тишина, в тишине; читаю, не читал, читал брошюру, брошюра

прочита­на, интересная брошюра, в конце брошюры.

Автор
Дата добавления 19.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров934
Номер материала 75557041958
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх