Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация «Развитие творческих способностей младших школьников»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация «Развитие творческих способностей младших школьников»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Развитие творческих способностей.docx

библиотека
материалов


Слайд 2.

. В.А. Сухомлинский когда- то написал слова: "В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат".

Творческие способности заложены и присутствуют в каждом ребенке, поскольку творчество – это естественная, природная функция мозга, которая проявляется и реализуется в определенной деятельности в меру наличия специальных способностей. И если в дошкольном возрасте приобщение к творчеству происходит в игровой форме средствами умственного, нравственного, физического и эстетического воспитания, то в младшем школьном возрасте данный процесс протекает в учебной деятельности, когда ребенок начинает присваивать научные знания, художественные образы, нравственные ценности. От ученика это требует анализа, планирования и рефлексии учебной деятельности, что стимулирует развитие его творческого потенциала. 


Слайд 3.

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.



Учитель должен организовать такую учебную и внеурочную деятельность, при которой учение превращается в исследовательскую деятельность, которой можно и необходимо управлять, придерживаясь следующих требований: 

  • внимательно и чутко относиться ко всем проявлениям творческой активности детей; 

  • стремиться помогать каждому ребенку, понять самого себя; 

  • всячески поощрять в детях стремление высказывать и обсуждать с товарищами свои креативные идеи. 

Работу по формированию и развитию творческих способностей младших школьников необходимо проводить на каждом уроке и во внеурочное время.

Детский возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. К сожалению, эти возможности с течением времени необратимо утрачиваются, поэтому необходимо, как можно эффективнее использовать их в младшем школьном детстве. 


Задача дополнительного образования – выявить и развить творческие способности в доступной и интересной детям деятельности.


«Способности не просто проявляются в труде, они формируются, развиваются, расцветают в труде и гибнут в бездействие». 
Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей лежит через приобщение школьников к продуктивной творческой деятельности с 1-го класса. 



Слайд 4

Внеурочная деятельность

Мною было разработано 2 программы, с 1 по 4 класс которые я веду.

Слайд 5


1-ая «Путешествие по стране Этикета».

Актуальность и социальная значимость данного курса состоит в том, что он призван помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений и на их основе искать путь самовоспитания, саморазвития. Курс предполагает активное включение в творческий процесс учащихся, родителей, учителей.

Практическая значимость данного курса состоит в том, что отношение к окружающей действительности формируется в совместной деятельности учителя и учащихся, а нормы нравственного поведения «выращиваются» с 1 класса.

Курс «Путешествие по стране Этикета» является неотъемлемой и необходимой частью целостного образовательного процесса, так как соответствует её стратегической цели: «Создание условий для достижения нового качества образования, всестороннего развития личности учащихся и развития творческих способностей».

Цель настоящей программы:

освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Задачи:

* развивать духовное единство между детьми и учителем, устанавливать взаимное доверие

* предоставить возможности ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру;

* научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения;

* прививать детям стремление к постоянному познаванию, убеждать, что каждый может объявить войну своему невежеству.

Внеклассная работа, которую провожу я, направлена на развитие творческих и познавательных способностей. Чтобы развивать способности детей, я провожу внеклассные мероприятия в форме игр "Поле чудес", "Счастливый случай", КВН; в форме устных познавательных журналов; в форме конкурсов.

В подготовке мероприятия принимает участие весь класс. Учащимся даются необычные задания по теме: сочинить сказку; поразмышлять над вопросом; нарисовать рисунок; составить кроссворд; разгадать ребус; прочитать дополнительную литературу. На внеклассные мероприятия приглашаются родители. Они вместе с детьми готовятся к ним, а иногда и принимают в них активное участие. Родители помогают сочинять сказки, готовят оформление. Дети с удовольствием инсценируют сказки, различные жизненные ситуации, дают советы и делают подарки друг другу.

Слайд 6

Часто использую на занятиях дидактические игры. Игра – это органическая форма деятельности младшего школьника. Она способствует созданию у учеников эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой работе, улучшает общую работоспособность, развивает наблюдательность, творческие способности. Например:

"Круглый стол” - игра помогает проверить, как дети могут выражать свою индивидуальность. Учитель произносит фразы, которые ребята должны закончить, например: 


Больше всего в себе мне нравится… 
Я такой же, как все, потому что… 
Я хотел быть… 
Моя любимая игра… 
Мне кажется, что мое имя означает… 
Я бы хотел узнать о… 
Мне грустно, когда… 
Я хотел бы быть более… 
Когда-нибудь, я надеюсь… 


Слайд 7

2-ая программа «Школа Докторов Природы».

Цель занятий по валеологии:

* учиться быть здоровым душой и телом;

* стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

* Пропагандировать здоровый образ жизни;

* Способствовать формированию положительной мотивации к занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта

* Воспитывать у школьников негативное отношение к вредным привычкам

* Раскрыть влияние здорового образа жизни на успехи в учебе

* Организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ с родителями

* Формировать у обучающихся потребности ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность.

Содержание программы внеурочной деятельности соответствует целям и задачам основной образовательной программы и связано со всеми учебными предметами.

На занятиях так же использую разные виды работы: оздоровительные минутки, тренинги, практические упражнения для глаз, осанки и т.д. Активно используем изобразительную и театрализованную деятельность.

Слайд 8

Родители приняли активное участие в празднике здоровья

Слайд 9

Готовим проекты. Результатом наших занятий за 2 класс стали 2 проекта:

Слайд 10

«Пригоршня здоровья» - Мага Егор и «Компьютерные игры – хорошо или плохо» - Малахина Александра

Мага Егор вместе с мамой провели целое исследование: в каких фруктах и ягодах меньше всего полезных веществ.

Социальный проект

Над социальным проектом учащиеся работали на протяжении всего года, а в конце была защита. Тема нашего проекта «Компьютерные игры – хорошо или плохо». Учащиеся над проектом работали в группах, привлекались родители, что помогало развитию творческих способностей и сплочению коллектива.

Помимо своих кружков в школе мы также каждый вторник, четверг и пятницу посещали ДЮЦ, ходили на кружки цветоделие, оригами. А по пятницам проводили с учащимися разные мероприятия, в которых принимали участие и родители. В конце года провели анкетирование. Результаты анкетирования показали, что учащиеся и их родители остались довольны работой кружков в течение года.


Творчество – это высшая и наиболее сложная форма человеческой деятельности, способ его самоутверждения, процесс самореализации творческой индивидуальности и непременное условие его самосовершенствования,

Слайд 11

и  что развить творческие способности – это, значит, вооружить ребенка способом деятельности, дать ему в руки ключ, принцип выполнения работы, создать условия для выявления и расцвета его одаренности. 




 Ребенок - не кувшин, который 
надо наполнить, а лампада, 
которую надо зажечь. 





































4


Выбранный для просмотра документ развитие творческих способностей.ppt

библиотека
материалов
Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время. Учит...
"В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой,...
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенк...
Внеурочная деятельность Цель программы: Создание комфортной воспитательной ср...
Путешествие по стране Этикета
Наши праздники
Школа Докторов Природы
Праздник «День здоровья» Весёлая физминутка Наши активные родители
Проектная деятельность Цель: обучить детей работе над проектами; формировать...
«Пригоршня здоровья»
Ребенок - не кувшин, который  надо наполнить, а лампада,  которую надо зажечь. 
 Спасибо за внимание!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время. Учит
Описание слайда:

Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время. Учитель МОСШ № 1 г.Белоярский Никитина С.М.

№ слайда 2 "В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой,
Описание слайда:

"В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат". В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенк
Описание слайда:

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.

№ слайда 4 Внеурочная деятельность Цель программы: Создание комфортной воспитательной ср
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Цель программы: Создание комфортной воспитательной среды, обеспечивающей оптимальные психолого-педагогические условия для всестороннего развития личности ребенка на основе общечеловеческих нравственных ценностей. Выявить и развить творческие способности в доступной и интересной детям деятельности.

№ слайда 5 Путешествие по стране Этикета
Описание слайда:

Путешествие по стране Этикета

№ слайда 6 Наши праздники
Описание слайда:

Наши праздники

№ слайда 7 Школа Докторов Природы
Описание слайда:

Школа Докторов Природы

№ слайда 8 Праздник «День здоровья» Весёлая физминутка Наши активные родители
Описание слайда:

Праздник «День здоровья» Весёлая физминутка Наши активные родители

№ слайда 9 Проектная деятельность Цель: обучить детей работе над проектами; формировать
Описание слайда:

Проектная деятельность Цель: обучить детей работе над проектами; формировать ключевые компетентности: коммуникативную, информационную, решение проблем

№ слайда 10 «Пригоршня здоровья»
Описание слайда:

«Пригоршня здоровья»

№ слайда 11 Ребенок - не кувшин, который  надо наполнить, а лампада,  которую надо зажечь. 
Описание слайда:

Ребенок - не кувшин, который  надо наполнить, а лампада,  которую надо зажечь. 

№ слайда 12  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.     Учитель должен организовать такую учебную и внеурочную деятельность, при которой учение превращается в исследовательскую деятельность, которой можно и необходимо управлять, придерживаясь следующих требований:  внимательно и чутко относиться ко всем проявлениям творческой активности детей;  стремиться помогать каждому ребенку, понять самого себя;  всячески поощрять в детях стремление высказывать и обсуждать с товарищами свои креативные идеи.  Работу по формированию и развитию творческих способностей младших школьников необходимо проводить на каждом уроке и во внеурочное время. Детский возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. К сожалению, эти возможности с течением времени необратимо утрачиваются, поэтому необходимо, как можно эффективнее использовать их в младшем школьном детстве.    Задача дополнительного образования – выявить и развить  творческие способности в доступной и интересной детям деятельности. «Способности не просто проявляются в труде, они формируются, развиваются, расцветают в труде и гибнут в бездействие».  Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей лежит через приобщение школьников к продуктивной творческой деятельности с 1-го класса. 

Общая информация

Номер материала: 75574041905
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>