1717453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация «Развитие творческих способностей младших школьников»

Презентация «Развитие творческих способностей младших школьников»

Выбранный для просмотра документ Развитие творческих способностей.docx

библиотека
материалов


Слайд 2.

. В.А. Сухомлинский когда- то написал слова: "В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат".

Творческие способности заложены и присутствуют в каждом ребенке, поскольку творчество – это естественная, природная функция мозга, которая проявляется и реализуется в определенной деятельности в меру наличия специальных способностей. И если в дошкольном возрасте приобщение к творчеству происходит в игровой форме средствами умственного, нравственного, физического и эстетического воспитания, то в младшем школьном возрасте данный процесс протекает в учебной деятельности, когда ребенок начинает присваивать научные знания, художественные образы, нравственные ценности. От ученика это требует анализа, планирования и рефлексии учебной деятельности, что стимулирует развитие его творческого потенциала. 


Слайд 3.

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.



Учитель должен организовать такую учебную и внеурочную деятельность, при которой учение превращается в исследовательскую деятельность, которой можно и необходимо управлять, придерживаясь следующих требований: 

  • внимательно и чутко относиться ко всем проявлениям творческой активности детей; 

  • стремиться помогать каждому ребенку, понять самого себя; 

  • всячески поощрять в детях стремление высказывать и обсуждать с товарищами свои креативные идеи. 

Работу по формированию и развитию творческих способностей младших школьников необходимо проводить на каждом уроке и во внеурочное время.

Детский возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. К сожалению, эти возможности с течением времени необратимо утрачиваются, поэтому необходимо, как можно эффективнее использовать их в младшем школьном детстве. 


Задача дополнительного образования – выявить и развить творческие способности в доступной и интересной детям деятельности.


«Способности не просто проявляются в труде, они формируются, развиваются, расцветают в труде и гибнут в бездействие». 
Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей лежит через приобщение школьников к продуктивной творческой деятельности с 1-го класса. 



Слайд 4

Внеурочная деятельность

Мною было разработано 2 программы, с 1 по 4 класс которые я веду.

Слайд 5


1-ая «Путешествие по стране Этикета».

Актуальность и социальная значимость данного курса состоит в том, что он призван помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений и на их основе искать путь самовоспитания, саморазвития. Курс предполагает активное включение в творческий процесс учащихся, родителей, учителей.

Практическая значимость данного курса состоит в том, что отношение к окружающей действительности формируется в совместной деятельности учителя и учащихся, а нормы нравственного поведения «выращиваются» с 1 класса.

Курс «Путешествие по стране Этикета» является неотъемлемой и необходимой частью целостного образовательного процесса, так как соответствует её стратегической цели: «Создание условий для достижения нового качества образования, всестороннего развития личности учащихся и развития творческих способностей».

Цель настоящей программы:

освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Задачи:

* развивать духовное единство между детьми и учителем, устанавливать взаимное доверие

* предоставить возможности ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру;

* научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения;

* прививать детям стремление к постоянному познаванию, убеждать, что каждый может объявить войну своему невежеству.

Внеклассная работа, которую провожу я, направлена на развитие творческих и познавательных способностей. Чтобы развивать способности детей, я провожу внеклассные мероприятия в форме игр "Поле чудес", "Счастливый случай", КВН; в форме устных познавательных журналов; в форме конкурсов.

В подготовке мероприятия принимает участие весь класс. Учащимся даются необычные задания по теме: сочинить сказку; поразмышлять над вопросом; нарисовать рисунок; составить кроссворд; разгадать ребус; прочитать дополнительную литературу. На внеклассные мероприятия приглашаются родители. Они вместе с детьми готовятся к ним, а иногда и принимают в них активное участие. Родители помогают сочинять сказки, готовят оформление. Дети с удовольствием инсценируют сказки, различные жизненные ситуации, дают советы и делают подарки друг другу.

Слайд 6

Часто использую на занятиях дидактические игры. Игра – это органическая форма деятельности младшего школьника. Она способствует созданию у учеников эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой работе, улучшает общую работоспособность, развивает наблюдательность, творческие способности. Например:

"Круглый стол” - игра помогает проверить, как дети могут выражать свою индивидуальность. Учитель произносит фразы, которые ребята должны закончить, например: 


Больше всего в себе мне нравится… 
Я такой же, как все, потому что… 
Я хотел быть… 
Моя любимая игра… 
Мне кажется, что мое имя означает… 
Я бы хотел узнать о… 
Мне грустно, когда… 
Я хотел бы быть более… 
Когда-нибудь, я надеюсь… 


Слайд 7

2-ая программа «Школа Докторов Природы».

Цель занятий по валеологии:

* учиться быть здоровым душой и телом;

* стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

* Пропагандировать здоровый образ жизни;

* Способствовать формированию положительной мотивации к занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта

* Воспитывать у школьников негативное отношение к вредным привычкам

* Раскрыть влияние здорового образа жизни на успехи в учебе

* Организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ с родителями

* Формировать у обучающихся потребности ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность.

Содержание программы внеурочной деятельности соответствует целям и задачам основной образовательной программы и связано со всеми учебными предметами.

На занятиях так же использую разные виды работы: оздоровительные минутки, тренинги, практические упражнения для глаз, осанки и т.д. Активно используем изобразительную и театрализованную деятельность.

Слайд 8

Родители приняли активное участие в празднике здоровья

Слайд 9

Готовим проекты. Результатом наших занятий за 2 класс стали 2 проекта:

Слайд 10

«Пригоршня здоровья» - Мага Егор и «Компьютерные игры – хорошо или плохо» - Малахина Александра

Мага Егор вместе с мамой провели целое исследование: в каких фруктах и ягодах меньше всего полезных веществ.

Социальный проект

Над социальным проектом учащиеся работали на протяжении всего года, а в конце была защита. Тема нашего проекта «Компьютерные игры – хорошо или плохо». Учащиеся над проектом работали в группах, привлекались родители, что помогало развитию творческих способностей и сплочению коллектива.

Помимо своих кружков в школе мы также каждый вторник, четверг и пятницу посещали ДЮЦ, ходили на кружки цветоделие, оригами. А по пятницам проводили с учащимися разные мероприятия, в которых принимали участие и родители. В конце года провели анкетирование. Результаты анкетирования показали, что учащиеся и их родители остались довольны работой кружков в течение года.


Творчество – это высшая и наиболее сложная форма человеческой деятельности, способ его самоутверждения, процесс самореализации творческой индивидуальности и непременное условие его самосовершенствования,

Слайд 11

и  что развить творческие способности – это, значит, вооружить ребенка способом деятельности, дать ему в руки ключ, принцип выполнения работы, создать условия для выявления и расцвета его одаренности. 




 Ребенок - не кувшин, который 
надо наполнить, а лампада, 
которую надо зажечь. 





































4


Выбранный для просмотра документ развитие творческих способностей.ppt

библиотека
материалов
Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время. Учит...
"В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой,...
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенк...
Внеурочная деятельность Цель программы: Создание комфортной воспитательной ср...
Путешествие по стране Этикета
Наши праздники
Школа Докторов Природы
Праздник «День здоровья» Весёлая физминутка Наши активные родители
Проектная деятельность Цель: обучить детей работе над проектами; формировать...
«Пригоршня здоровья»
Ребенок - не кувшин, который  надо наполнить, а лампада,  которую надо зажечь. 
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время. Учит
Описание слайда:

Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время. Учитель МОСШ № 1 г.Белоярский Никитина С.М.

2 слайд "В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой,
Описание слайда:

"В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат". В.А. Сухомлинский

3 слайд Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенк
Описание слайда:

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.

4 слайд Внеурочная деятельность Цель программы: Создание комфортной воспитательной ср
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Цель программы: Создание комфортной воспитательной среды, обеспечивающей оптимальные психолого-педагогические условия для всестороннего развития личности ребенка на основе общечеловеческих нравственных ценностей. Выявить и развить творческие способности в доступной и интересной детям деятельности.

5 слайд Путешествие по стране Этикета
Описание слайда:

Путешествие по стране Этикета

6 слайд Наши праздники
Описание слайда:

Наши праздники

7 слайд Школа Докторов Природы
Описание слайда:

Школа Докторов Природы

8 слайд Праздник «День здоровья» Весёлая физминутка Наши активные родители
Описание слайда:

Праздник «День здоровья» Весёлая физминутка Наши активные родители

9 слайд Проектная деятельность Цель: обучить детей работе над проектами; формировать
Описание слайда:

Проектная деятельность Цель: обучить детей работе над проектами; формировать ключевые компетентности: коммуникативную, информационную, решение проблем

10 слайд «Пригоршня здоровья»
Описание слайда:

«Пригоршня здоровья»

11 слайд Ребенок - не кувшин, который  надо наполнить, а лампада,  которую надо зажечь. 
Описание слайда:

Ребенок - не кувшин, который  надо наполнить, а лампада,  которую надо зажечь. 

12 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.     Учитель должен организовать такую учебную и внеурочную деятельность, при которой учение превращается в исследовательскую деятельность, которой можно и необходимо управлять, придерживаясь следующих требований:  внимательно и чутко относиться ко всем проявлениям творческой активности детей;  стремиться помогать каждому ребенку, понять самого себя;  всячески поощрять в детях стремление высказывать и обсуждать с товарищами свои креативные идеи.  Работу по формированию и развитию творческих способностей младших школьников необходимо проводить на каждом уроке и во внеурочное время. Детский возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. К сожалению, эти возможности с течением времени необратимо утрачиваются, поэтому необходимо, как можно эффективнее использовать их в младшем школьном детстве.    Задача дополнительного образования – выявить и развить  творческие способности в доступной и интересной детям деятельности. «Способности не просто проявляются в труде, они формируются, развиваются, расцветают в труде и гибнут в бездействие».  Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей лежит через приобщение школьников к продуктивной творческой деятельности с 1-го класса. 
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.