Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему “Обобщение изученного”
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок на тему “Обобщение изученного”

библиотека
материалов

Тема: “Обобщение изученного

Цель: обобщить и систематизировать изученный материал за 3 четверть

Класс: 3



ХОД УРОКА:


I. Организация начала урока

Ребята заходят в класс под музыку из к/ф “Пираты Карибского моря”

На столе лежат фрагменты с изображением пиратских кораблей. На некоторых фрагментах красные метки. Дети берут понравившийся фрагмент. На столах закреплены готовые изображения кораблей.

- Посмотрите на выбранный вами фрагмент. Как вы думаете, что можно с ним сделать?

- Соберите целую картинку. А что же дальше? Ваши предложения. Фрагменты составили картинку – а их владельцы составляют экипаж (команду) одного корабля. Прошу на борт!

-Экипажи собраны. Поднять паруса! Отдать якоря!


II.Создание эмоционального настроя

Звучит шум моря, плеск волн.

- Те ребята, которым достался фрагмент с меткой, подняться на палубу!

Учитель раздает подзорные трубы.

- Вижу странный предмет за бортом.

- Надо бы его выловить.

Капитаны подбегают, берут понравившуюся бутылку.

- Что обычно бывает в бутылках?

- Читайте скорее!

Кто прочитает это письмо, станет самым счастливым человеком, если доплывет до тайного острова и найдет там сундук счастья.

В каждой бутылке лишь фрагмент. Учащиеся составляют предложение.

- Ваши предположения о дальнейших действиях.


III.Устный счет

- Конечно же, надо добыть карту. Как это сделать? Посмотрите на доску.

- Морские волки! Время не теряйте!

Для каждой команды висит табло с выражениями. Каждому значению соответствует определенное слово. Задача каждого экипажа разгадать таинственные записи: С друзьями враги не страшны. Один в поле не воин. Верный друг лучше сотни слуг.



48+25

50-32

48+26

60-33

13+58

39+43

70-34

56+19

80-53

54+29

47+38

90-36

44+28

70-54

35+29


Каждый ребенок “приносит” в команду одно слово. Ребята собирают пословицу и выкладывают ее на доске.



64

18

85

82

74

16

73

слуг

Друзьями

Верный

один

враги

сотни

С


27

72

36

83

71

75

54

не

Лучше

В

воин

страшны

поле

друг


- Как вы думаете, что вам понадобится в пути? (Умение работать в команде)

- Вы на правильном пути. Пусть эта карта укажет вам путь. (Учитель раздает карты членам экипажа – одну на один корабль.) Ваш экипаж должен работать слаженно и четко! Только тогда попутный ветер быстрее доставит ваш корабль к заветному сундуку! За выполненное задание -награда в 1 пиастр! Они вам пригодятся в пути!


IV.Работа в группах. Основное задание

Во время работы звучит минусовка “Море, море…” Ю.Антонова.


Задание 1. Течение выражений



(48+62):10

(80+56):8

9*(30+70)

(51+29)*4


(40+5)*3


Ребята получают числовой код, который необходимо расположить в порядке возрастания: 11, 17, 135, 320, 900. Затем выбирают конверт с этим кодом. Внутри – следующее задание и монета в 1 пиастр. Ключевое слово – на обороте конверта.


Задание 2. Рифы Уравнений



15+Х=(100+40+7)

7*Х=(500+60)

Х*5=(300+50)

Х+400=(600+40+8)


35+Х=(100+50+7)

Если сложить цифры в записи результатов, то получится число, соответствующее порядковому номеру буквы в алфавите. Из полученных букв составить слово-подсказку. Выбрать конверт со словом и достать пиастр.


V. Физминутка

- Каждый настоящий матрос должен уметь завязывать морские узлы. Ваша задача – взять друг друга за руки и запутать вашу цепочку, превратившись в морской узел. Моряк с меткой должен распутать ваш узел, пока не прекратится музыка. Главное условие – цепочка не должна порваться! Удачи!


VI.Работа в группах. Основное задание (продолжение)


Задание 3. Бухта задач


Каждый учащийся решает задачу. Из получившихся ответов выбирают наименьший. Конверт с получившимся числом содержит пиастр и следующее задание.



1. В сундуке с сокровищами было 85 браслетов с рубинами и браслеты с изумрудами. Браслетов с рубинами на 36 больше, чем с изумрудами. Сколько всего браслетов в сундуке?


2. На палубе корабля 48 ящиков с бананами. Этих ящиков на 42 больше, чем ящиков с кокосами. Во сколько раз больше ящиков с бананами?


3. На острове Чунга-Чанга живут крокодилы и бегемоты. Крокодилов 54, причем их в 6 раз больше, чем бегемотов. Сколько крокодилов и бегемотов живет на острове?


4. На поиски сокровищ пираты отправились на паруснике и фрегате. Фрегат вмещает в себя 80 пиратов. Это в 4 раза больше, чем вмещает в себя парусник. Сколько всего пиратов отправились за сокровищами?


5. На палубе корабля 160 матросов. Это в 4раза больше, чем в каютах. На сколько меньше матросов в каютах, чем на палубе?


Задание 4. Остров сокровищ

Игра “Танграм”. Какой формы остров, где спрятаны сокровища?



- Команды, ключевые слова у вас есть. Точка отсчета обозначена! Удачи в поисках заветного сундука!

Ребята встают на определенную изначально заданную точку (круги на полу разных цветов) и, опираясь на ключевые слова, догадываются, где спрятан фрагмент от сундука и 1 пиастр.)

Ключевые слова: источник, влага, запад; источник, кислород, восток; государство, власть, север.



VII. Коллективная работа

- Экипажи, покажите всем, что же вы смогли отыскать. Довольны ли вы находками? Что предложите?

- Соединяем детали. Что получилось?


VIII. Подведение итогов

- И это все? Сундук ведь пустой! Наше плавание было напрасным?!

- Отличное предложение: наполнить сундук пиастрами, собранными во время нелегкого плавания! Скажите, а за что вы получали пиастры?

- Тогда что будет являться вашим счастливым богатством?

- Богат поистине тот человек, который владеет знаниями.

- Каждый член экипажа, помещая свою монету в сундук, скажет, какие знания ему сегодня пригодились, быть может, что было трудным или интересным.

- Молодцы! Вы отлично потрудились сегодня! Как память о нашем сегодняшнем путешествии, вы получаете Словарь юного моряка.

- Пора и домой! Отдать якоря!



































Приложение

Инструкции командам


ТЕЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ


Морские волки!

Найдите значения выражений, расположите результаты по возрастанию. У вас получится секретный код. Соотнесите ваш код с кодом на конверте. Если вы все сделали верно, внутри конверта вы найдете монету в 1 пиастр и инструкцию к следующему испытанию. Ключевое слово на обороте.

Умение работать в команде вам поможет справиться с этим бурным течением.

Капитан Джек

РИФЫ УРАВНЕНИЙ


Морские волки!

Будьте осторожны! На горизонте рифы Уравнений. Даю подробную инструкцию, чтобы ваш корабль не сел на мель:

1. Решить уравнение

2. Сложить цифры в записи ответов

3. Полученное число соответствует порядковому номеру буквы в алфавите.

4. Из полученных букв составить слово-подсказку.

5. Выбрать конверт со словом и достать пиастр.

Да поможет вам Нептун!

Капитан Джек

БУХТА ЗАДАЧ


Морские волки!

Спешу вас поздравить! Вы на правильном пути! Сейчас вы находитесь в бухте Задач.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ! Бухта задач полна неожиданностей!

После того как вы справитесь с задачами, вам нужно сложить все ответы. Полученный код даст вам еще одно ключевое слово! Оно записано на обороте конверта. 1 пиастр пополнит вашу казну.

Капитан Джек

ОСТРОВ СОКРОВИЩ


Морские волки!

Вы уже можете высадиться на острове. Но ХО-ХО! Не так все просто! На каком острове зарыт клад?

Вам нужно собрать форму острова, на котором находится сундук. Не теряйте времени!

Капитан Джек



Краткое описание документа:

Цель: обобщить и систематизировать изученный материал за 3 четверть

ХОД УРОКА:

I. Организация начала урока

Ребята заходят в класс под музыку из к/ф “Пираты Карибского моря”

На столе лежат фрагменты с изображением пиратских кораблей. На некоторых фрагментах красные метки. Дети берут понравившийся фрагмент. На столах закреплены готовые изображения кораблей.

- Посмотрите на выбранный вами фрагмент. Как вы думаете, что можно с ним сделать?
- Соберите целую картинку. А что же дальше? Ваши предложения. Фрагменты составили картинку – а их владельцы составляют экипаж (команду) одного корабля. Прошу на борт!
-Экипажи собраны. Поднять паруса! Отдать якоря!

II.Создание эмоционального настроя

Звучит шум моря, плеск волн.
- Те ребята, которым достался фрагмент с меткой, подняться на палубу!

В каждой бутылке лишь фрагмент. Учащиеся составляют предложение.
- Ваши предположения о дальнейших действиях.

III.Устный счет
- Конечно же, надо добыть карту. Как это сделать? Посмотрите на доску.
- Морские волки! Время не теряйте!

Для каждой команды висит табло с выражениями. Каждому значению соответствует определенное слово. Задача каждого экипажа разгадать таинственные записи: С друзьями враги не страшны. Один в поле не воин. Верный друг лучше сотни слуг.

Каждый ребенок “приносит” в команду одно слово. Ребята собирают пословицу и выкладывают ее на доске.

- Как вы думаете, что вам понадобится в пути? (Умение работать в команде)
- Вы на правильном пути. Пусть эта карта укажет вам путь. (Учитель раздает карты членам экипажа – одну на один корабль.) Ваш экипаж должен работать слаженно и четко! Только тогда попутный ветер быстрее доставит ваш корабль к заветному сундуку! За выполненное задание -награда в 1 пиастр! Они вам пригодятся в пути!

IV.Работа в группах. Основное задание
Во время работы звучит минусовка “Море, море…” Ю.Антонова.

"Задание 1. Течение выражений

Ребята получают числовой код, который необходимо расположить в порядке возрастания: 11, 17, 135, 320, 900. Затем выбирают конверт с этим кодом. Внутри – следующее задание и монета в 1 пиастр. Ключевое слово – на обороте конверта.

"Задание 2. Рифы Уравнений

Если сложить цифры в записи результатов, то получится число, соответствующее порядковому номеру буквы в алфавите. Из полученных букв составить слово-подсказку. Выбрать конверт со словом и достать пиастр.

V. Физминутка

- Каждый настоящий матрос должен уметь завязывать морские узлы. Ваша задача – взять друг друга за руки и запутать вашу цепочку, превратившись в морской узел. Моряк с меткой должен распутать ваш узел, пока не прекратится музыка. Главное условие – цепочка не должна порваться! Удачи!

VI.Работа в группах. Основное задание (продолжение)

"Задание 3. Бухта задач

Каждый учащийся решает задачу. Из получившихся ответов выбирают наименьший. Конверт с получившимся числом содержит пиастр и следующее задание.

1. В сундуке с сокровищами было 85 браслетов с рубинами и браслеты с изумрудами. Браслетов с рубинами на 36 больше, чем с изумрудами. Сколько всего браслетов в сундуке?

2. На палубе корабля 48 ящиков с бананами. Этих ящиков на 42 больше, чем ящиков с кокосами. Во сколько раз больше ящиков с бананами?

3. На острове Чунга-Чанга живут крокодилы и бегемоты. Крокодилов 54, причем их в 6 раз больше, чем бегемотов. Сколько крокодилов и бегемотов живет на острове?

4. На поиски сокровищ пираты отправились на паруснике и фрегате. Фрегат вмещает в себя 80 пиратов. Это в 4 раза больше, чем вмещает в себя парусник. Сколько всего пиратов отправились за сокровищами?

5. На палубе корабля 160 матросов. Это в 4раза больше, чем в каютах. На сколько меньше матросов в каютах, чем на палубе?

"Задание 4. Остров сокровищ
Игра “Танграм”. Какой формы остров, где спрятаны сокровища?

- Команды, ключевые слова у вас есть. Точка отсчета обозначена! Удачи в поисках заветного сундука!

Ребята встают на определенную изначально заданную точку (круги на полу разных цветов) и, опираясь на ключевые слова, догадываются, где спрятан фрагмент от сундука и 1 пиастр.)
Ключевые слова: источник, влага, запад; источник, кислород, восток; государство, власть, север.

VII. Коллективная работа
- Экипажи, покажите всем, что же вы смогли отыскать. Довольны ли вы находками? Что предложите?
- Соединяем детали. Что получилось?

VIII. Подведение итогов
- И это все? Сундук ведь пустой! Наше плавание было напрасным?!
- Отличное предложение: наполнить сундук пиастрами, собранными во время нелегкого плавания! Скажите, а за что вы получали пиастры?
- Тогда что будет являться вашим счастливым богатством?
- Богат поистине тот человек, который владеет знаниями.
- Каждый член экипажа, помещая свою монету в сундук, скажет, какие знания ему сегодня пригодились, быть может, что было трудным или интересным.
- Молодцы! Вы отлично потрудились сегодня! Как память о нашем сегодняшнем путешествии, вы получаете Словарь юного моряка.
- Пора и домой! Отдать якоря!

Приложение
Инструкции командам

"ТЕЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ

Морские волки!
Найдите значения выражений, расположите результаты по возрастанию. У вас получится секретный код. Соотнесите ваш код с кодом на конверте. Если вы все сделали верно, внутри конверта вы найдете монету в 1 пиастр и инструкцию к следующему испытанию. Ключевое слово на обороте.
Умение работать в команде вам поможет справиться с этим бурным течением.
Капитан Джек

"РИФЫ УРАВНЕНИЙ
Морские волки!
Будьте осторожны! На горизонте рифы Уравнений. Даю подробную инструкцию, чтобы ваш корабль не сел на мель:

  1.  Решить уравнение
  2.  Сложить цифры в записи ответов
  3.  Полученное число соответствует порядковому номеру буквы в алфавите.
  4.  Из полученных букв составить слово-подсказку.
  5.  Выбрать конверт со словом и достать пиастр.

Да поможет вам Нептун!
Капитан Джек

"БУХТА ЗАДАЧ

Морские волки!
Спешу вас поздравить! Вы на правильном пути! Сейчас вы находитесь в бухте Задач.
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ! Бухта задач полна неожиданностей!
После того как вы справитесь с задачами, вам нужно сложить все ответы. Полученный код даст вам еще одно ключевое слово! Оно записано на обороте конверта. 1 пиастр пополнит вашу казну.
Капитан Джек

"ОСТРОВ СОКРОВИЩ
Морские волки!
Вы уже можете высадиться на острове. Но ХО-ХО! Не так все просто! На каком острове зарыт клад?
Вам нужно собрать форму острова, на котором находится сундук. Не теряйте времени!
Капитан Джек  

Автор
Дата добавления 08.04.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала 7565040825
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх