Урок русского языка по теме «Повторение темы Морфемика и Орфография»

Скачать материал

Урок русского языка в 5 классе

по теме «Повторение по теме Морфемика и Орфография»

Урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Цель урока: обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Морфемика» и изученным орфограммам.

Задачи урока: обобщить навыки учащихся по морфемному разбору слов;

Отрабатывать умения выделять в упражнении слова с изученными орфограммами,

Объяснять встреченные орфограммы;

Обогащать словарный запас учащихся.

План урока:

1 Проверка Д.З упр.435

2Словарная работа.

Задание: Запиши слова под диктовку.

Диван, балкон, салют, вагон, костюм, чехол, ремень ,шофёр, маршрут, шоколад.

-Выдели корень.

Что общего во всех словах?

3 Орфографическая минутка слайд№1

Запись предложения .

Около берёз на стройных ножках стоят подберёзовики.

Задание:

-Подчеркни все члены предложения, найди однокоренные слова, разбери их по составу.

4 Работа по теме.

Объявление темы урока, постановка целей и задач урока.

Сегодня на уроке мы повторим изученное по темам «Морфемика» и «Орфография», обобщим наши знания о морфемах, морфемном разборе слова, вспомним и повторим изученные орфограммы.

А) Задание: слайд№2

Собери слова, запиши их и разбери по составу

Хвой-н-ый под-сказ- к-а об-ход –ит по-езд бес-край-н-ий

Б) Как называется раздел русского языка, позволяющий делить слово на части? ( морфемика)

Давай вспомним, как называются эти части? (морфемы) слайд№3

1.Я могу образовывать слова, стою после корня.

2. А я без окончания проживу, удалите его от меня!

3.И я могу образовывать слова, но стою перед корнем.

4.Я наука , изучающая части слова.

5.Между прочим, без меня из слов невозможно составить предложение.

Какое слово получилось в выделенных клетках.

-Что такое корень? (главная значимая часть слова)

-Как называются слова, имеющие одинаковый корень и общее значение? (однокоренные)

В) Задание

Найди среди группы слов «лишнее» слайд№4

Поле, поливать, полевой, полюшко.

Медный, медовый , медок, мед.

Гусь, гусеница, гусята, гусыня.

Снег , снежный , снежинка, нежный.

Спиши однокоренные слова, выдели корень.

-Почему в словах снег и снежный разные буквы в корне?

-Вспомни, какие корни с чередованием мы изучили.

Г) Задание:

-Вставь пропущенные буквы

Составь предложения, используя словосочетания: слайд№5

Листья растений

Расположились в лесу

Морские водоросли

Выращенный цветок

Большое изложение

Запиши их в тетрадь, в словах выдели корни, укажи условия выбора.

-В какой орфограмме мы выбирали согласный в приставке.(№11)

Д) Задание:

-Вспомни, в каких случаях мы пишем - з на конце приставок, а в каких -с?

Вставь пропущенные буквы и составь словосочетании, используя слова из правого столбика. слайд№6

Бе_вредный от восторга Безвредный продукт

В_глянуть продукт _ Взглянуть на небо

В_крикнуть реки Вскрикнуть от восторга

И_гиб посмотреть Изгиб реки

И_коса на небо Искоса посмотреть

Ра_смешить друга Рассмешить друга

-Какие ещё орфограммы мы изучили?

О- ё после шипящих в корне слова.

-Назови условие выбора.

Е) Задание:

Найди ошибки и спиши правильно, поставь ударение. слайд№7

Шолковый костюм, шорох в кустах, тихий шопот, бечовка порвалась, при-

шол домой, отрастил чолку, зеленый крыжевник, порвал шов на рукаве.

-Почему в словах крыжовник и шов под ударением пишется о.

Вспомни слова - исключения орфограммы №15 (и-ы после ц)

Ж) Задание:

Запиши их.

5. Итог урока:

-Какие темы мы повторяли? (морфемика и орфография)

-Назови морфемы.

6 .Выставление оценки.

7 .Домашнее задание

Упр.442 по заданию.

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка по теме «Повторение темы Морфемика и Орфография»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Курс повышения квалификации

Разработка и проведение тренинга

36 ч. — 180 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов
Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 35 человек из 18 регионов
Этот курс уже прошли 124 человека

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 190 человек из 51 региона
Этот курс уже прошли 264 человека

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 48 человек

Смотреть ещё 4 630 курсов

Краткое описание документа:

Данный урок разработан для дистанционного обучения или для самостоятельной работы ученика, который болеет. Слайды с заданиями могут быть включены в любой урок.

План урока:

1 Проверка Д.З упр.435

2Словарная работа.

"Задание: Запиши слова под диктовку.
Диван,балкон, салют, вагон, костюм, чехол, ремень ,шофёр,маршрут,шоколад.
-Выдели корень.
Что общего во всех словах?

3 Орфографическая минуткас лайд №1

Запись предложения.
Около берёзна стройных ножках стоятподберёзовики.
"Задание:
-Подчеркни все члены предложения, найди однокоренные слова,разбери их по составу.

4 Работа по теме.

А)Задание:слайд№2

Б)Как называется раздел русского языка, позволяющий делить слово на части?( морфемика)

В)Задание

Г)Задание
-Вставь пропущенные буквы
Составь предложения,используя словосочетания:слайд№5

Д)Задание:
Вставь пропущенные буквы и составь словосочетании, используя слова из правого столбика.слайд№6
Бе_вредный от восторга Безвредный продукт
В_глянуть продукт _ Взглянуть на небо
В_крикнуть реки Вскрикнуть от восторга
И_гиб посмотреть Изгиб реки
И_коса на небо Искоса посмотреть
Ра_смешить друга Рассмешить друга

-Какие ещё орфограммы мы изучили?
О-ё после шипящих в корне слова.
-Назови условие выбора.

Е)Задание:
Найди ошибки и спиши правильно, поставь ударение.слайд№7

Ж)Задание:
Запиши их.

5.Итог урока:

Какие темы мы повторяли? (морфемика и орфография)
Назови морфемы.

6 .Выставление оценки.

7 .Домашнее задание
Упр.442 по заданию.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 779 042 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Презентация «Типы речи»

07.04.2013
3338
2

zip

Презентация на тему «Роды литератеры»

07.04.2013
2241
1

docx

Урок на тему «Правописание ь на конце существительных после шипящих»

07.04.2013
1532
0

docx

Календарно-тематическое планирование по литературе 8 класс

06.04.2013
1844
1

zip

Презентация и конспект урока по теме: «Словари русского языка»

Рейтинг: 4 из 5

06.04.2013
12582
196

docx

Урок русской речи в 7 классе «Грамматическая основа предложения. Подлежащее и способы его выражения»

03.04.2013
5765
9

docx

Методическая разработка урока по развитию речи в 9 классе

03.04.2013
8040
2

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.04.2013 1330
- DOCX 23.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Рынковская Ирина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Рынковская Ирина Леонидовна
- На сайте: 11 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 39212
- Всего материалов: 5