Социальная сфера общества
Тема: Нации и межнациональные отношения
Цель урока: познакомить учащихся с понятием этнос, народность; характеризовать национальное сознание с опорой на исторические факты; способствовать выработке у учащихся необходимого в наше время толерантного сознания и поведения в отношениях между нациями.
План урока:
Этнические общности.
Национальное самосознание.
Основные понятия: этнос, национальность, национальное самосознание, толерантность.
Тип урока: комбинированный.
КМО: доска, учебник, карточки, презентация.
Ход урока
Проверка домашнего задания
Тесты на карточках
1.К социальным относятся потребности человека в:
1. отдыхе;
2. пище;
3. воде;
4. общении.
2.К социальным группам относятся:
1. сословия;
2. партии;
3. общественные движения;
4. все вышеперечисленное.
3.Ниже перечислены четыре социальные группы. Три из них имеют общий социально значимый признак. Какая группа выпадает из этого ряда?
1. дети;
2. партии;
3. мужчины;
4. молодежь.
4.Замужество, изменение гражданства, смена профессиональной деятельности - это проявления:
1. социальной стратификации;
2. социального неравенства;
3. общественной нестабильности;
4. социальной мобильности.
5.Социальная дифференциация проявляется в:
1.утрате обществом стабильности;
2.разделении общества на группы, занимающие разное социальное положение;
3.отсутствии льгот и привилегий для отдельных социальных групп;
4.укреплении позиций финансовой олигархи.
6.Деление общества на группы, определяемые на основании различных признаков, составляет суть понятия социальная:
1.мобильность;
2.стратификация
3.адаптация;
4.стабильность.
7.Перемещение людей из одной социальной группы в другую составляет суть понятия социальная:
1.мобильность;
2.стратификация;
3.адаптация;
4.стабильность.
8.Маргинальными группами принято называть:
1.людей, опустивших "на дно" общества;
2.группы, занимающие промежуточное положение в обществе;
3.людей, занятых в непрестижных профессиях;
4.людей, играющих на бирже.
Ответы:1-4; 2-1; 3-2; 4-4; 5-2; 6-2; 7-1; 8-2.
Работа у доски. Ученик записывает определения и объясняет.
Социальная мобильность-
Виды социальной мобильности
Социальные лифты-
Устный опрос.
- Кого мы относим к социальным группам?
- Чем они отличаются? (по каким признакам?).
- Какие виды групп выделяют? (классификация).
Каждый человек принадлежит к какой-либо из социальных групп или занимает некое промежуточное положение. – А как называются такие группы? – Кого туда можно отнести? Примеры.
- Что такое социальное неравенство? – Что такое социальная дифференциация? – Как вы думаете, понятие «социальное неравенство» является синонимом понятия «социальная несправедливость»? Почему?
Изучение нового материала
Проговариваю тему и цель урока. Записывают в тетрадях. Слайд 1, 2, 3, 4.
Наша сегодняшняя тема интересная и актуальная в настоящее время. Посмотрите, что нас отличает друг от друга? К чему мы должны стремиться? ( ГОВОРЮ ПРО ЛИЦЕЙ И ГРУППУ).
Примерно три тысячи различных народов составляют современное человечество, а государств на земле около двухсот. Следовательно, почти все они многонациональные. Слайд 5, 6. Из курсов истории вы уже знаете об исторически сложившихся общностях людей - родах, племенах. Народностях, нациях. Развитие этих общностей связано с ростом производительных сил, расширением хозяйственных связей, особенностью формирования культуры народов. Род и племя характерны для первобытного общества, народность складывается с усложнением социальной структуры общества и возникновением государства. Капитализм активизирует экономические и культурные связи, сплачивает различные живущие в нем народы в единое национальное целое. Возникает НАЦИЯ. Слайд 7, 8,9.
В науке утвердилось понятие ЭТНОС. Запись в тетрадях: ЭТНОС (греч.- Народ)- исторически сложившаяся на определенной территории совокупность людей, обладающих общностью культуры, языка, осознанием своего единства. В начале XX века главными признаками нации считалась общность языка, территории, экономической жизни, психологического склада. Один из ученых признаками нации считал территорию и язык, общность экономической жизни и традиций. Он не абсолютизировал эти признаки, полагая, что при отсутствии одного или нескольких из них нация продолжает существовать. Но был и другой взгляд, утверждавший, что только при наличии всех указанных признаков можно говорить о нации. – А как думаете вы, можно ли считать нацией этнос, обладающий общностью происхождения , духовных ценностей, исторической судьбы, но не имеющий в данное время территориального и экономического единства?
Нация еще рассматривается как политическая, гражданская общность, сообщество граждан данного государства. Следующий термин: Национальность. Запись в тетрадях: НАЦИОНАЛЬНОСТЬ- принадлежность человека к той или иной нации, либо его государственная принадлежность. Слайд 10, 11.
В ряде стран мира определение национальной принадлежности- личное дело каждого, неотъемлемое право личности, одно из условий ее свободы. Это право имеют граждане России? Национальность определяется не государственными органами, а самим человеком добровольно.
Дополнительно: социологические опросы начала XXI века показали, что своей национальностью гордятся 85% россиян. Исследование, проведенное в московских школах, свидетельствует, что 68-77% учащихся 7, 9, 11 классов испытывают гордость за свою национальность.
Надо помнить об уроках прошлого, чтить предков, оберегать национальные ценности, чувствовать ответственность перед поколениями - это важные функции исторической памяти.
Один из наиболее осязаемых результатов исторического пути - национальная культура, сохраняющая сказки, легенды, песни, танцы, музыку, архитектуру, творчество писателей, где находят свое отражение традиции, обычаи, верования нации.
2) Национальное самосознание. Слайд 12.
Работа с учебником. Стр. 187 читаем пример.- В чем состоит смысл и значение обращения в годы Отечественной войны к образам наших предков?
Напоминаю слова Пушкина о том, что любовь к прошлому- это «животворящая святыня». – Как вы понимаете это слово? (дающий жизнь, ободряющий).
Одна из примет второй половины XX века - этническое возрождение, стремление народов сохранить свою самобытность, подчеркнуть уникальность психологического склада и бытовой культуры. Миллионы людей стремились глубже осознать свою принадлежность этносу, возросло значение национального самосознания. Слайд 13.
Две стороны национальных интересов (вместе).
Вывод.
Закрепление: 1. Что такое этнос? 2. Что такое народность? 3. Что значит национальное самосознание и что оно в себя включает? 4. Какие из названных групп относятся к этническим группам? 1) подростки и юноши2)пенсионеры3) народности4) скауты.
Задания 1 и 2, стр. 195 в учебнике.
ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
